Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.
✓ ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам освоения (Умения и Знания)
Уметь:
✓ Разрабатывать концепцию проекта.
✓ Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.
✓ Выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта.
✓ Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.
✓ Распознавать и анализировать задачи в профессиональном контексте.
✓ Определять этапы решения задачи, составлять план действия, определять необходимые ресурсы.
✓ Осуществлять поиск, анализ и структурирование информации.
✓ Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
✓ Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы.
✓ Описывать значимость своей специальности.
Знать:
✓ Современные тенденции в области дизайна.
✓ Теоретические основы композиционного построения в графическом и объемно-пространственном дизайне.
✓ Актуальный профессиональный и социальный контекст.
✓ Основные источники информации и ресурсы для решения задач.
✓ Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях.
✓ Методы работы в профессиональной и смежных сферах.
✓ Структуру плана для решения задач.
✓ Номенклатуру информационных источников, приемы структурирования информации.
✓ Психологические основы деятельности коллектива.
✓ Правила оформления документов и построения устных сообщений.
✓ Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей.
✓ Значимость профессиональной деятельности по специальности.
4. Форма итогового контроля
Итоговый контроль освоения дисциплины проводится в форме дифференцированного зачета.
5. Объем учебной дисциплины
✓ Общий объем — 58 часов.
✓ Теоретическое обучение (уроки) — 42 часа.
✓ Самостоятельная работа — 14 часов.
✓ Промежуточная аттестация — 2 часа.
6. Содержание дисциплины (разделы и темы)
Раздел 1. Изобразительное искусство, его функции и виды (2 часа):
✓ Тема 1.1. Искусство как особая форма общественного сознания: понятия «искусство», «изобразительное искусство», «произведение искусства»; художественный образ как основная категория; понятие «стиль»; жанры изобразительного искусства.
Раздел 2. Искусство Древнего мира (12 часов):
✓ Тема 2.1. Искусство первобытного общества: художественный образ в первобытном искусстве (зверь, богиня-мать, человек); мифология как основа; скульптурные формы; мегалитические сооружения.
✓ Тема 2.2. Изобразительное искусство Древнего Востока: своеобразие искусства Древнего Египта, Древней Индии, Японии; значение Египта в мировой художественной культуре; сложение иероглифики.
✓ Практическое занятие №1: своеобразие искусства Древнего Египта, Древней Индии, Японии.
✓ Самостоятельная работа: графическая работа по пройденной теме.
Раздел 3. Искусство Средних веков (8 часов):
✓ Тема 3.1. Искусство Византии: связь византийского искусства с православием; формирование канонов в зодчестве и иконописи; основные черты храмовой архитектуры.
✓ Тема 3.2. Искусство средневековой Европы: периодизация; романский и готический стили (общее и особенное); готика в христианском зодчестве; национальные особенности готики стран Европы.
✓ Практическое занятие №3: периодизация западноевропейского Средневековья; романский и готический стили.
Раздел 4. Искусство Нового времени (8 часов):
✓ Тема 4.1. Европейское искусство XVII–XVIII веков: принципы стиля барокко (архитекторы Борромини, Бернини, Мансар, Ленотр); идейно-эстетические принципы классицизма; основные черты классицистической архитектуры; романтизм как художественное направление конца XVIII–XIX вв.; национальное своеобразие романтизма.
✓ Самостоятельная работа: подготовка презентаций, докладов и сообщений на темы: «Символы и знаки древнеегипетских орнаментов», «Тайны египетских пирамид», «Скульптура Древнего Египта», «Образы готической скульптуры», «Готический собор как образ мира», «Витражи готических соборов».
Раздел 5. Русское искусство (8 часов):
✓ Тема 5.1. Искусство Древней Руси: Византия и Древняя Русь (общее и особенное); виды древнерусского изобразительного искусства (мозаика, фреска, икона); техника иконописи.
✓ Тема 5.2. Искусство русских земель XIV–XVIII вв.: русское искусство XVI–XVII вв.; ансамбль Московского Кремля; русские и итальянские зодчие; живопись; соборы Кремля; переход от церковного типа культуры к светскому в XVIII веке; особенности русской скульптуры XVIII в.
✓ Тема 5.4. Русский авангард: переход живописи от аналитического реализма к новейшим системам художественного мышления; модерн и символизм на русской почве; направления русского авангарда.
✓ Практическое занятие №4: модерн и символизм; составление таблицы «Направления русского авангарда».
7. Критерии оценки
Знания:
✓ Понимает актуальный профессиональный и социальный контекст.
✓ Применяет основные источники информации и ресурсы для решения задач.
✓ Следует алгоритмам выполнения работ в профессиональной и смежных областях.
✓ Демонстрирует знание номенклатуры информационных источников, приемов структурирования информации.
✓ Демонстрирует знание порядка выстраивания презентации.
✓ Понимает основы проектной деятельности.
✓ Демонстрирует знание правил оформления документов и построения устных сообщений.
✓ Понимает значимость профессиональной деятельности по специальности.
✓ Знает современные тенденции в области дизайна, законы создания колористики, закономерности построения художественной формы, законы формообразования, преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию).
✓ Знает технологические, эксплуатационные и гигиенические требования к материалам и современное производственное оборудование.
Умения и ключевые компетенции:
✓ КК 01. Системное мышление/Анализ информации и выработка решений: эффективно работает с разноплановой информацией; выделяет главное, систематизирует и анализирует данные; использует современные источники; формирует умозаключения на основании целостного представления о ситуации; оценивает риски.
✓ КК 02. Планирование и организация деятельности: эффективно планирует деятельность; декомпозирует задачи, планирует этапы, расставляет приоритеты, рассчитывает ресурсы.
✓ КК 03. Ориентация на результат: ставит сложные цели, определяет критерии успеха; предлагает варианты решения при препятствиях; выполняет обязательства в срок; оценивает результат своей работы.
✓ КК 04. Построение отношений/эффективная коммуникация: инициативен, выстраивает открытые взаимоотношения, поддерживает атмосферу сотрудничества, сохраняет спокойствие в трудных ситуациях, четко формулирует свое мнение.
Методы оценки: самостоятельная работа; наблюдение за выполнением практического задания; оценка выполнения практических работ; подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией; решение ситуационной задачи.