Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Требования к результатам освоения (Знания и Умения)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
✓ Знать: законы линейной и воздушной перспективы при построении пространственных форм; основные законы светотени при изображении предметов; приемы черно-белой и цветной графики; законы композиции.
✓ Уметь: применять правила перспективы, изображая различные предметы с любой точки зрения; использовать законы светотени для передачи объема; выполнять с натуры и по памяти наброски, зарисовки людей и животных.
4. Форма итогового контроля
Итоговый контроль освоения дисциплины проводится в форме зачета на основе выполнения комплекса практических заданий. Студенты допускаются к зачету только при наличии зарегистрированной и проверенной контрольной работы.
5. Содержание контрольных заданий
Задание № 1. Изображение объемных предметов:
✓ Изобразить прозрачный куб в повороте с двумя точками схода по законам линейной перспективы.
✓ Нарисовать с натуры две стеклянные банки с прорисовкой эллипсов сечений.
✓ Изобразить шар и конус с передачей пяти зон освещенности: свет, полутон, светораздел (собственная тень), рефлекс, падающая тень.
✓ Формат А4, карандаш, размер рисунка не менее 15 см в высоту.
Задание № 2. Изображение текстильных материалов:
✓ Изобразить с натуры узел на жесткой формоустойчивой ткани (хлопковый сатин, бязь, тафта) с акцентом на характер линий и передачу объема.
✓ Изобразить с натуры узел на тонкой мягкой ткани (шифон, шелковый атлас) с акцентом на характер линий и передачу объема.
✓ Формат А4, карандаш, штриховка минимальная.
Задание № 3. Изображение фигуры человека с опорой на одну ногу:
✓ Выполнить рисунок фигуры человека (вариант позы выбирается по последней цифре зачетной книжки: 10 вариантов — женские и мужские фигуры в фас и со спины с различным положением рук и ног).
✓ Использовать алгоритм построения: ось центра тяжести, пропорции «8 голов», наклонные оси плеч, груди, талии, бедер, колен, построение грудной клетки и тазового отдела, прорисовка опорной и свободной ног, рук, соединение частей тела.
✓ Формат А4, карандаш, размер не менее 25 см в высоту, все этапы построения должны быть видны.
Задание № 4. Пропорции взрослого человека:
✓ Изучить и изобразить стилизованные пропорции женской и мужской фигур (модуль — голова, 8 модулей в росте).
✓ Для женской фигуры: расположение плечей, груди, талии, бедер, колен, длина рук до середины бедра.
✓ Для мужской фигуры: ширина плеч (2 модуля), соски на нижней линии второго участка, пупок под третьим участком, ширина бедер меньше ширины плеч.
Задание № 5. Изображение пропорций детей в различные периоды развития:
✓ Изобразить фигуры детей в возрасте 0, 2, 7, 14 лет с учетом изменений пропорциональных соотношений.
✓ Пропорции по возрастам: младенец — 4 модуля (голова — 1/4); 1,5–3 года — 4,5 модуля; 4–6 лет — 5 модулей; 7–9 лет — 5,5 модуля; 9–10 лет — 6 модулей; 12–14 лет — 6,5 модуля; 14–16 лет — 7 модулей.
✓ Формат А4, карандаш.
Задание № 6. Изображение скелета и мышц человека:
✓ Изобразить скелет человека спереди, накрыть калькой и на ней нарисовать мышечную систему с выделением основных крупных мышц.
✓ Изобразить скелет человека сзади, накрыть калькой и на ней нарисовать мышечную систему.
✓ Формат А4, карандаш, размер не менее 25 см в высоту, штриховка минимальная.
6. Теоретические вопросы (15 вопросов):
Для контроля теоретических знаний предусмотрены вопросы по истории и теории рисунка и перспективы:
✓ Что такое рисунок?
✓ Когда появилась перспектива как наука?
✓ Кто первым решил проблему передачи зрительного восприятия на плоскость?
✓ Что такое точка зрения и линия горизонта?
✓ Что такое линейно-конструктивный рисунок?
✓ Этапы конструктивного рисунка.
✓ Ось симметрии предмета.
✓ Способы передачи объема (светотень, штрих).
✓ Зоны освещенности: свет, полутон, светораздел, рефлекс, падающая тень.
✓ Принципы использования штриха для переднего и заднего плана.
7. Критерии оценки
Для контрольной работы:
✓ «Отлично»: работа представлена в срок, задания выполнены в полном объеме и аккуратно, без ошибок, студент проявил творческие навыки.
✓ «Хорошо»: работа представлена в срок, задания выполнены, но с незначительными ошибками или неаккуратно, ошибки устранены без помощи преподавателя.
✓ «Удовлетворительно»: работа представлена с опозданием или возвращена на доработку, задания выполнены со значительными ошибками, студент исправлял их с помощью преподавателя.
✓ «Неудовлетворительно»: работа не сдана в срок, задания не выполнены или не соответствуют требованиям, студент не исправил ошибки, не видит связи дисциплины с профессией.
Для зачета:
✓ «Зачтено»: контрольная работа сдана в срок и принята, либо возвращена с исправлениями; на занятии студент продемонстрировал хорошие или минимальные навыки, справился с заданием, понимает значение рисунка для профессии.
✓ «Не зачтено»: работа не сдана, задания не выполнены, на занятии студент допускал принципиальные ошибки и не мог их исправить, не видит связи с профессиональной деятельностью.