ПМ.03 «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственном предприятии» – рабочая программа профессионального модуля для специальности 35.02.08 Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК). Общая характеристика документа:
Документ представляет собой рабочую программу профессионального модуля, направленного на формирование знаний, умений и практического опыта в области технической эксплуатации, диагностики и ремонта широкого спектра электрооборудования, а также автоматизированных и роботизированных систем, используемых в сельскохозяйственном производстве. Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО и определяет структуру, содержание, условия реализации и систему оценки результатов освоения вида профессиональной деятельности (ВД) – Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственном предприятии. Структура и объем модуля:
✓ Общий объем образовательной программы – 318 академических часов (с учетом промежуточной аттестации).
✓ Распределение нагрузки:
• Обучение по МДК – 189 часов (из них 94 часа – лабораторные и практические занятия).
• Производственная практика – 108 часов.
• Самостоятельная работа – 14 часов.
• Промежуточная аттестация (экзамен) – 18 часов.
✓ Общий объем в форме практической подготовки – 108 часов.
✓ Предусмотрено выполнение курсового проекта (16 часов).
Цели и задачи модуля (виды деятельности):
Модуль нацелен на освоение вида профессиональной деятельности: Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственном предприятии. В результате освоения студент должен:
✓ Иметь практический опыт эксплуатации и ремонта электротехнических изделий; ТО и ремонта автоматизированных и роботизированных систем; контроля технического состояния оборудования; учета неисправностей и сбора данных о дефектах; организации слесарно-механических, такелажных и грузоподъемных работ; оформления документов на сдачу оборудования в ремонт; разработки производственных заданий.
✓ Уметь использовать электрические машины, аппараты и средства автоматики; проводить ТО и ремонт трансформаторных подстанций, схем защиты линий, светотехнических и электротехнологических установок; выявлять дефекты и определять причины неисправностей; пользоваться поверочной и измерительной аппаратурой; выполнять монтаж, настройку и испытания узлов автоматизированных и робототехнических систем; рассчитывать плановые показатели, определять потребность в ресурсах, инструктировать и контролировать персонал; соблюдать требования безопасности.
✓ Знать элементы и системы автоматики и телемеханики, методы оценки их надежности; систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и испытаний электрооборудования и средств автоматизации; диагностическую аппаратуру и способы поиска неисправностей; конструктивные особенности, режимы работы и устройство обслуживаемого оборудования; методы расчета экономической эффективности, требования к качеству, правила учета и отчетности, а также требования охраны труда и пожарной безопасности. Структура содержания (разделы и МДК): Раздел 1. Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий (МДК.03.01) – объем 111 часов. Включает темы:
• Эксплуатация электротехнических изделий в сельском хозяйстве (основного оборудования, релейной защиты, устройств автоматики, приемосдаточные испытания).
• Ремонт электротехнических изделий (неисправности и их устранение, испытания после ремонта, ремонт комплектных распределительных устройств).
• Обслуживание и ремонт электротехнических машин (разборка, выявление неисправностей, послеремонтные испытания, дефектация и пересчет обмоточных данных).
• Эксплуатация электрооборудования (РУ напряжением выше 1000В, пускозащитной аппаратуры, внутренних проводок, осветительных, облучательных и нагревательных установок, заземляющих устройств).
• Методы и технологии наладки, ремонта и повышения надежности (ремонт электродвигателей, трансформаторов, ВЛ и КЛ, распределительных устройств).
• Условия эксплуатации и методы обеспечения работоспособности изделий и систем электрооборудования автомобилей, тракторов и комбайнов (аккумуляторные батареи, генераторные установки, системы зажигания, пуска двигателя, освещения и сигнализации). Раздел 2. Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных и роботизированных систем на предприятиях АПК (МДК.03.02) – объем 56 часов. Включает темы:
• Эксплуатация систем автоматического управления и средств автоматизации (транспортировка, хранение, организация ТО и ремонта, технология наладки, повышение надежности).
• Схемы автоматизации технологических процессов (в полеводстве, теплицах, при послеуборочной обработке, в хранилищах, при кормлении, доении, навозоуборке, водоснабжении, энергообеспечении).
• Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники и технологических процессов (доения, обработки молока, кормления птицы, инкубации, вентиляции, освещения, насосных агрегатов). Раздел 3. Организация и управление службами технического сервиса электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем (МДК.03.03) – объем 52 часа. Включает темы:
• Общие вопросы электробезопасности (терминология, действие тока на организм, оперативное обслуживание, средства защиты).
• Организация эксплуатации и ремонта (основные вопросы организации, КИП и автоматика, испытания, качество электроэнергии, надежность, эксплуатация сетей и проводок).
• Организация рациональной эксплуатации электроустановок (снижение потерь, повышение надежности, компенсация реактивной мощности).
• Надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электротехнических установок. Практическая подготовка:
Программа включает обширный перечень лабораторных и практических занятий (более 20 работ), направленных на изучение характеристик пускозащитной аппаратуры, ТО распределительных устройств, выявление неисправностей проводок, испытания трансформаторов и двигателей после ремонта, анализ работы различных датчиков и исполнительных механизмов, чтение схем автоматики, а также моделирование процессов наладки. Производственная практика (108 часов) направлена на отработку навыков эксплуатации, ремонта и обслуживания электротехнических изделий, электродвигателей, трансформаторных подстанций, пускорегулирующей аппаратуры, а также автоматизированных систем сельскохозяйственной техники с оформлением необходимой документации. Условия реализации:
✓ Для проведения занятий предусмотрены специализированные помещения:
• Кабинет «Основы автоматики» (с учебно-лабораторными стендами, компьютерами со специализированным ПО и интерактивной доской).
• Лаборатория эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации (оснащена действующими макетами, стендами, электродвигателями, измерительными приборами, пусковой и защитной аппаратурой).
✓ Информационное обеспечение включает печатные и электронные издания (издательства ИНФРА-М, Лань) по эксплуатации, надежности, ремонту электрооборудования, метрологии и релейной защите. Контроль и оценка результатов:
✓ Оценка освоения модуля проводится в формах экспертного наблюдения и оценки результатов выполнения практических и лабораторных работ, а также защиты отчетов по практике. Критерии оценки четко привязаны к каждой профессиональной и общей компетенции и включают выполнение работ по диагностике, ТО, ремонту, надзору и планированию в соответствии с установленными регламентами, правилами безопасности и требованиями к качеству.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО МДК 03.02 "ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ И РОБОТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.08 "ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В АПК"
Документ представляет собой методические рекомендации по выполнению и защите курсового проекта по междисциплинарному курсу МДК 03.02. Материал регламентирует цели, структуру, содержание, оформление, порядок защиты и критерии оценивания курсового проекта, направленного на формирование общих и профессиональных компетенций в области технического обслуживания и ремонта автоматизированных и роботизированных систем в агропромышленном комплексе. 1. Целевое назначение и задачи курсового проекта 1.1. Основная цель:
✓ Систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний, формирование общих и профессиональных компетенций, развитие творческой инициативы, самостоятельности и ответственности, ориентирование на подготовку к государственной итоговой аттестации. 1.2. Ключевые задачи:
✓ Систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений.
✓ Углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой.
✓ Формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.
✓ Формирование умений использовать справочную и нормативную документацию.
✓ Развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности.
✓ Ориентирование в процессе курсового проектирования на подготовку к государственной итоговой аттестации. 2. Формируемые компетенции 2.1. Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01 — Выбор способов решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
✓ ОК 02 — Использование современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии.
✓ ОК 09 — Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
2.2. Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 3.1 — Осуществление диагностики, технического обслуживания и ремонта электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственном предприятии.
✓ ПК 3.2 — Осуществление надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем.
✓ ПК 3.3 — Планирование работ по техническому обслуживанию, диагностике и ремонту электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем. 3. Требования к знаниям, умениям и практическому опыту 3.1. Студент должен знать:
✓ Назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока, трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения.
✓ Элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и оценки их надежности и технико-экономической эффективности.
✓ Систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации сельскохозяйственного производства. 3.2. Студент должен уметь:
✓ Использовать электрические машины и аппараты, средства автоматики.
✓ Проводить техническое обслуживание и ремонт типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий.
✓ Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией светотехнических и электротехнологических установок.
✓ Осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы технологических процессов, систем автоматического управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства. 3.3. Студент должен иметь практический опыт:
✓ Эксплуатации и ремонта электротехнических изделий, используемых в сельскохозяйственном производстве.
✓ Технического обслуживания и ремонта автоматизированных систем сельскохозяйственной техники. 4. Тематика курсового проектирования
✓ Тема курсового проекта выбирается обучающимся самостоятельно из числа рекомендованных (Приложение А).
✓ Темы представлены единообразно: «Расчет мастерской по ремонту электродвигателей» с вариантами от 1 до 32 (исключая вариант 29).
✓ Выдача задания (Приложение Е) сопровождается консультацией, в ходе которой разъясняются назначение, задачи, структура, объем проекта, принципы разработки и оформления. 5. Структура и содержание курсового проекта
Проект выполняется в соответствии с Положением ПЛ 03.04.00/13-2017 «О порядке выполнения и защиты курсовых работ (проектов)». 5.1. Примерная структура проекта:
✓ Титульный лист (образец — Приложение Б).
✓ Содержание.
✓ Введение.
✓ Теоретические сведения об эксплуатации и ремонте электротехнических изделий, используемых на предприятиях АПК.
✓ Расчет мастерской по ремонту электродвигателей (основная часть):
— 2.1. Расчет годовой программы ремонтной мастерской.
— 2.2. Расчет и подбор ремонтно-технологического оборудования.
— 2.3. Определение площадей ремонтной мастерской.
— 2.4. Общая компоновка производственного корпуса и технологическая планировка участков.
✓ Заключение (выводы по результатам расчетов, предложения по совершенствованию ремонтов электродвигателей).
✓ Список использованных источников.
✓ Приложения. 5.2. Расчетная часть включает:
✓ Определение продолжительности работ между капитальными и текущими ремонтами с использованием коэффициентов (βk, βp, βu, βo, βc).
✓ Определение трудоемкости ремонта и численности ремонтного персонала.
✓ Определение годовой трудоемкости работ по ремонту.
✓ Определение трудоемкости КР по операциям (в процентном соотношении).
✓ Определение количества производственных рабочих (основных, вспомогательных, ИТР, служащих, МОП) и распределение по профессиям.
✓ Расчет количества моечных машин, ванн для мойки, металлорежущих станков, испытательных стендов, печей и другого термического оборудования, столов для разборки и сборки.
✓ Определение площадей (оборудования, склада, производственных участков), длины и ширины здания мастерской.
✓ Выбор схемы потока (прямой, Г-образный, П-образный) и компоновка производственного корпуса с учетом противопожарных и санитарно-гигиенических требований. 6. Оформление курсового проекта
✓ Оформление выполняется в соответствии с Руководящим документом РД 04.04.00/01-2020 «Общие требования к оформлению текстовых и графических материалов».
✓ Требования к оформлению включают: формат листа, шрифт, поля, нумерацию страниц, оформление таблиц, рисунков, формул, списка литературы. 7. Защита и оценивание курсового проекта 7.1. Порядок защиты:
✓ Курсовой проект сдается руководителю не позднее чем за пять дней до защиты в бумажном и электронном виде.
✓ Защита производится в устной форме, продолжительность — не более 15 минут.
✓ Доклад основных положений — не более 5-7 минут, после чего студент отвечает на вопросы комиссии.
✓ При коллективной работе над проектом выступают все участники. 7.2. Критерии оценивания:
✓ Глубина теоретической проработки на основе анализа источников.
✓ Полнота раскрытия темы, связь теории с практикой.
✓ Систематизация данных в виде таблиц, графиков, схем с анализом и обобщением.
✓ Аргументированность, самостоятельность выводов, обоснованность предложений.
✓ Четкость выполнения, грамотность, правильное оформление проекта и научно-справочного аппарата. 7.3. Шкала оценивания:
✓ "5" (отлично): проект оформлен в соответствии с требованиями, тема раскрыта полностью, прослеживается глубина теоретической проработки, умелая систематизация данных, самостоятельность выводов, обоснованность предложений. При защите — глубокое знание вопросов темы, свободное оперирование данными, легкие ответы на вопросы. Сформированность компетенций прослеживается.
✓ "4" (хорошо): проект оформлен в соответствии с требованиями, тема раскрыта полностью, прослеживается глубина проработки, однако с не вполне обоснованными предположениями и низкой степенью творчества. При защите — хорошее знание вопросов, но не на все вопросы даны исчерпывающие ответы. Сформированность компетенций прослеживается.
✓ "3" (удовлетворительно): проект оформлен в соответствии с требованиями, тема раскрыта не полностью, имеется поверхностный анализ, непоследовательность изложения, необоснованные предложения. При защите — неуверенность, слабое знание вопросов, существенные недочеты в ответах. В целом сформированность компетенций прослеживается.
✓ "2" (неудовлетворительно): проект оформлен не в соответствии с требованиями, тема не раскрыта, отсутствует анализ источников, связь с практикой, графические материалы не систематизированы или отсутствуют. Нет выводов либо они носят декларативный характер. При защите — затруднения в ответах, незнание теории, существенные ошибки. Сформированность компетенций не прослеживается. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
✓ Основная литература: учебники по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств (Карагодин В.И.), эксплуатации транспортно-технологических средств (Глущенко А.А.), эксплуатации электрооборудования (Хорольский В.Я.) — доступ через ЭБС "Лань" и "Book.ru".
✓ Дополнительная литература: учебники по ТО и ремонту электрооборудования автомобилей (Виноградов В.М.), электроприводу в сельском хозяйстве (Епифанов А.П.), электроприводу производственных механизмов (Никитенко Г.В.), электрооборудованию электрических станций, сетей и систем (Киреева Э.А.), сервисному обслуживанию и ремонту машин и оборудования (Шиловский В.Н.), электроснабжению и электропотреблению в сельском хозяйстве (Щербаков Е.Ф.).
✓ Периодические издания: "Механизация и электрификация сельского хозяйства", "Сельский механизатор", "Электроэнергетика: сегодня и завтра".
✓ Интернет-ресурсы: Единое окно доступа к информационным ресурсам, "КИПиА от А до Я", "Школа для электрика", "Электроэнергетика. Оборудование. Документация". 9. Справочные и нормативные материалы
В приложениях к методическим рекомендациям приведены справочные данные, необходимые для выполнения расчетов:
✓ Приложение А: Список тем курсовых проектов (32 варианта).
✓ Приложение Б: Образец титульного листа.
✓ Приложение В: Примерная структура и содержание проекта с подробными расчетными формулами.
✓ Приложение Г: Справочные данные (коэффициенты, нормы трудоемкости, комплект оборудования, годовые фонды времени, трудоемкость операций, формулы для расчета численности работающих).
✓ Приложение Д: Бланк отзыва на курсовой проект.
✓ Приложение Е: Бланк задания на курсовой проект (с таблицей исходных данных по маркам электродвигателей, массе и количеству в зависимости от мощности и частоты вращения).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.03 МОДУЛЬ:«Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственном предприятии» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:35.02.08 Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК)
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОКУМЕНТА
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проверки уровня освоения профессионального модуля ПМ.03 студентами специальности 35.02.08.
Целевая аудитория: Студенты СПО, осваивающие профессии в области технической эксплуатации, диагностики и ремонта электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем в сельском хозяйстве.
Основное назначение: Оценка сформированности общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, а также проверка теоретических знаний (З) и практических умений (У) в области технического обслуживания, диагностики неисправностей, ремонта электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем на сельскохозяйственных предприятиях.
Структура модуля: Документ разделен на три междисциплинарных курса (МДК):
✓ МДК 03.01 — Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий.
✓ МДК 03.02 — Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных и роботизированных систем на предприятиях АПК.
✓ МДК 03.03 — Организация и управление службами технического сервиса электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРЯЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Документ охватывает следующие компетенции, закрепленные за модулем:
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01 — Выбор способов решения профессиональных задач.
✓ ОК 02 — Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 09 — Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 3.1 — Осуществление диагностики, технического обслуживания и ремонта электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем.
✓ ПК 3.2 — Осуществление надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем.
✓ ПК 3.3 — Планирование работ по техническому обслуживанию, диагностике и ремонту электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ A. Критерии оценки заданий
В документе четко прописана шкала оценивания для различных типов заданий:
Закрытые задания (выбор ответа, соответствие, последовательность): максимум 1 балл (верно/неверно).
Комбинированные задания (выбор с обоснованием): максимум 1 балл (требуется аргументация).
Открытые задания (развернутый ответ): максимум 3 балла (полнота и точность ответа). B. Уровни сложности
Уровень Характеристика Время выполнения
Базовый Воспроизведение терминологии, фактов, параметров, принципов. Тип: задания с выбором ответа. 1–3 мин.
Повышенный Применение знаний в типичной ситуации, решение типовых задач, сопоставление. Тип: комбинированные задания, открытые вопросы. 3–5 мин.
Высокий Применение знаний в нестандартной ситуации, решение нетиповых задач, алгоритмы, доказательства, обоснования. Тип: установление последовательности и соответствия. 5–10 мин. C. Типология тестовых заданий
Документ содержит подробные сценарии (инструкции) выполнения для студента:
Задания с выбором одного правильного ответа.
Задания на установление соответствия (например, условные обозначения на схемах).
Задания на установление правильной последовательности (алгоритмы ремонта и испытаний).
Задания открытого типа с развернутым ответом.
Комбинированные задания с обязательным письменным обоснованием выбора.
4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (МДК 03.01 — ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ, 5 СЕМЕСТР) Раздел 1: Задания закрытого типа (выбор ответа)
Коммутационные аппараты:
Главные контакты — полюсные наконечники.
Механическая блокировка — реверсивный магнитный пускатель.
Рубильники: для нечастой ручной коммутации цепей до 1000 В.
Пакетные выключатели — набор пластмассовых пакетов с контактами.
Аппараты ручного управления (рубильники) и автоматического (контакторы).
Диагностика и ремонт:
Проверка изоляции катушки пускателя — мегаомметром на 500–1000 В.
Текущий ремонт приборов: внешний осмотр, полная разборка, испытание.
Проверка рубильников после ремонта: включение 10–15 раз.
Распределительные устройства:
КСО — камера комплексная стационарная.
КТП — комплектная трансформаторная подстанция.
Коммутационные аппараты: выключатели нагрузки, масляные выключатели, разъединители.
Трансформаторы тока: назначение, вторичная обмотка замкнута на реле.
Цветовая маркировка: фаза А — желтый, фаза В — зеленый, фаза С — красный. Раздел 2: Задания на установление последовательности
Испытание электродвигателя: замеры сопротивлений → расчет коэффициента абсорбции → проверка на холостом ходу → проверка вибрации → нагрев подшипников → испытания высоким напряжением.
Подключение двигателя с немаркированными выводами: определение принадлежности выводов → определение начал и концов → соединение обмоток → подача напряжения.
Технические мероприятия для безопасной работы: отключения → вывешивание плакатов → проверка отсутствия напряжения → установка заземления → указательные плакаты.
Осмотр распределительных щитов: отключение питания → открытие двери → осмотр аппаратуры → закрытие → включение питания. Раздел 3: Задания на установление соответствия
Условные обозначения на схемах: QF (автоматический выключатель), FU (предохранитель), KM (катушка магнитного пускателя), M (двигатель), HL (сигнальная лампа), R (сопротивление), KK (тепловое реле).
Преобразование энергии: генератор (механическая → электрическая), двигатель (электрическая → механическая), трансформатор (переменное напряжение одной величины → в другую).
Измерительные приборы: амперметр (ток), ваттметр (мощность), омметр (сопротивление), вольтметр (напряжение).
Единицы измерения: полная мощность (ВА), активная (Вт), реактивная (ВАр), сопротивление (Ом), проводимость (См).
Цветовая маркировка проводов: фаза U — красный, фаза V — черный, фаза W — желтый, нулевой — зеленый, земля — желто-зеленый. Раздел 4: Открытые вопросы
От чего зависит частота вырабатываемого переменного тока.
Система ППРЭ с.х. (планово-предупредительный ремонт и эксплуатация).
Определения: техническое обслуживание, текущий ремонт, исправность.
Профилактические, браковочные, контрольные испытания.
Назначение мегаомметра и прибора МС-0,8. Раздел 5: Комбинированные задания (с обоснованием)
Единица измерения силы тока — Ампер.
Асинхронный двигатель с частотой 960 об/мин — 3 пары полюсов.
Обозначение IP44 — степень влагозащиты и защиты от механических повреждений.
Режимы работы электродвигателя — их количество (8 режимов по ГОСТ).
Проверка изоляции катушки пускателя — мегаомметром на 500 В.
Назначение рубильников, замена предохранителей под напряжением (запрещена).
Состав текущего ремонта приборов, проверка качества ремонта рубильников.
Аппараты ручного управления — рубильники и пакетные выключатели.
5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (МДК 03.02 — ТО И РЕМОНТ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ И РОБОТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ, 6 СЕМЕСТР) Раздел 1: Задания закрытого типа (выбор ответа)
Изоляция и диагностика:
Допустимое сопротивление изоляции между обмоткой и корпусом машины до 1 кВ — не менее 0,5 МОм (по другим источникам — 1 МОм).
Если сопротивление междуфазной изоляции близко к нулю — междуфазное короткое замыкание.
Если напряжение в одной фазе близко к нулю — обрыв обмоточного провода.
Неисправности электродвигателей:
Двигатель не разворачивается, гудит — отсутствие напряжения в одной фазе.
Двигатель гудит и перегревается — межвитковое замыкание.
Подшипники:
Повышенный нагрев — проверка и центровка валов.
Стук в подшипнике — замена подшипника.
Закладка смазки в подшипник качения — заполнение 1/2–2/3 свободного пространства.
Нагрев подшипников в масляной ванне перед посадкой — до 100 °С.
Неправильная центровка — приводит к вибрации.
Контакторы и магнитные пускатели:
Серии КТ, КП, КМ — контакторы.
Магнитопровод шихтованный — для уменьшения вихревых токов и нагрева.
Контактор сильно гудит при включении — недостаточное напряжение на катушке.
Магнитный пускатель снабжается тепловым реле.
Диапазон числа включений контакторов — от 30 до 3600 в час.
Трансформаторы:
Радиатор — охладитель для отвода тепла от стенок бака.
Расширитель — наружный узел трансформатора.
Термосифонный фильтр — для очистки масла от продуктов окисления.
Капитальный ремонт — вскрытие и ремонт отдельных частей.
Аварийный ремонт — при течи масла.
Трансформаторы нельзя соединять параллельно, если группы соединений разные.
Испытания трансформаторов проводят в течение 1 минуты. Раздел 2: Задания на установление последовательности
Текущий ремонт статора электродвигателя: промывка катушек → восстановление схемы → пропитка лаком → сушка → замена изоляторов → проверка сопротивления → окраска.
Монтаж электропроводки: разметка → дыропробивные работы → крепежные работы → прокладка кабелей → установка приборов → подключение → измерение изоляции → сдача в эксплуатацию.
Пайка: зачистка места → нагрев → нанесение флюса → добавление припоя → удаление остатков флюса.
Подключение двигателя с немаркированными выводами (повторение).
Испытание электродвигателя (повторение). Раздел 3: Задания на установление соответствия
Цветовая маркировка проводов (повторение).
Единицы измерения величин (повторение).
Преобразование энергии (повторение).
Измерительные приборы (повторение).
Условные обозначения на схемах (повторение). Раздел 4: Открытые вопросы
Периодичность текущих ремонтов электродвигателей в различных условиях (сухие, пыльные помещения, открытый воздух).
Сопротивление изоляции электродвигателя (не менее 0,5 МОм).
Напряжение трансформаторного масла при вводе в эксплуатацию.
Сушка трансформатора 110/35 кВ.
Определение наличия воды в трансформаторном масле.
Регенерация масла.
Испытание масла на диэлектрическую прочность.
Периодичность текущего ремонта трансформатора 10/0,4. Раздел 5: Комбинированные задания (с обоснованием)
Допустимое сопротивление изоляции (не менее 0,5 МОм).
Причина неисправности «двигатель не разворачивается, гудит» — обрыв фазы.
Устранение повышенного нагрева подшипников — центровка валов.
Заполнение смазкой внутренних крышек подшипников — на 2/3.
Температура нагрева подшипников перед посадкой — 100 °С.
Закладка смазки в подшипник качения — 1/2 свободного пространства.
Причины: гудит и перегревается — межвитковое замыкание; стук в подшипнике — замена подшипника.
6. ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ ЗАДАНИЙ (МДК 03.03 — ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ СЛУЖБАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО СЕРВИСА, 6 СЕМЕСТР) Раздел 1: Задания закрытого типа (выбор ответа)
Документация:
Основной учетно-отчетный документ при приеме в ремонт — дефектировочная (диагностическая) карта.
Основной рабочий документ при капитальном ремонте — технологическая карта.
Технологическая карта составляется перед началом работ.
Капитальный ремонт:
Капитальный ремонт электродвигателя требуется при замене статорной обмотки.
Основание для ремонта трансформатора — результаты диагностики.
Пооперационный контроль при ремонте двигателя — после каждого вида работ (операции).
Классификация и маркировка:
Электрические машины классифицируются по конструктивному исполнению, способу монтажа, функциональному назначению, мощности.
Выводы обмоток маркируются буквами и цифрами.
Для заземлителей применяется сталь.
Соединения заземляющих проводников — сваркой внахлест.
Электроустановки:
По напряжению различают до 1000 В и свыше 1000 В.
Для нечастых неавтоматических включений применяют рубильники. Раздел 2: Задания на установление последовательности
Текущий ремонт статора электродвигателя (повторение).
Монтаж электропроводки (повторение).
Пайка (повторение).
Подключение двигателя с немаркированными выводами (повторение).
Испытание электродвигателя (повторение). Раздел 3: Задания на установление соответствия
Условные обозначения на схемах (повторение).
Цветовая маркировка проводов (повторение).
Единицы измерения величин (повторение).
Преобразование энергии (повторение).
Измерительные приборы (повторение). Раздел 4: Открытые вопросы
Периодичность капитального ремонта трансформатора 10/0,4.
Процесс капитального ремонта трансформатора.
Испытания после капитального ремонта.
Группы соединения обмоток силовых трансформаторов.
Моральный износ электрооборудования.
Назначение трансформатора.
Причина сборки сердечника из тонких листов стали (уменьшение вихревых токов).
Отличие трансформатора от автотрансформатора.
Содержание капитального ремонта трансформатора.
Вид ремонта при сильном потрескивании трансформатора. Раздел 5: Комбинированные задания (с обоснованием)
Неправильная центровка — к вибрации.
Напряжение в одной фазе близко к нулю — обрыв провода.
Аппарат с сериями КТ, КП, КМ — контактор.
Диапазон включений контакторов — от 30 до 3600 в час.
Регулировка скорости асинхронного двигателя — изменением числа пар полюсов, частоты тока и скольжения.
Диэлектрические перчатки выше 1000 В — основные защитные средства.
Коэффициент трансформации — отношение ЭДС первичной обмотки к ЭДС вторичной.
Работа трансформатора основана на принципе электромагнитной индукции.
Режим холостого хода — нагрузка на вторичной обмотке отсутствует.
Трансформаторная подстанция — для преобразования напряжения одного уровня в другой.
7. КОМБИНИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ НЕСКОЛЬКИХ ОТВЕТОВ (ОБЩИЕ ДЛЯ ВСЕХ МДК)
Пооперационный контроль при капитальном ремонте двигателя — после каждого вида работ.
Классификация электрических машин — по мощности, конструктивному исполнению, способу монтажа, функциональному назначению.
Измерение сопротивления петли фаза-ноль — по требованию Ростехнадзора, в процессе приемосдаточных испытаний.
Основные средства защиты до 1000 В — изолирующие штанги, клещи, указатели напряжения, электроизмерительные клещи, диэлектрические перчатки, ручной изолирующий инструмент.
Дополнительные средства защиты до 1000 В — диэлектрические галоши, ковры, изолирующие подставки, колпаки, накладки, изолирующие лестницы и стремянки.
Присоединение заземляющих проводников — сваркой, пайкой, болтовым соединением (скрутка запрещена).
Аппараты защиты от сверхтоков — автоматические выключатели, тепловое реле, предохранители.
Обмотки силовых трансформаторов — из меди или алюминия.
Первая категория надежности — больница, свинарник на 100000 голов, предприятие оборонной промышленности.
Объекты с 2 независимыми источниками и резервной электростанцией — больница, свинарник на 100000 голов, предприятие оборонной промышленности.
8. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДОКУМЕНТУ
Документ представляет собой комплексный многоуровневый оценочный инструментарий по профессиональному модулю «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования, автоматизированных и роботизированных систем», позволяющий:
✓ Объективно оценить как теоретические знания (устройство, диагностика, ремонт), так и практические навыки (выявление неисправностей, выбор оборудования, организация ремонтных работ).
✓ Охватить все разделы модуля — от эксплуатации электротехнических изделий до организации служб технического сервиса и управления ремонтами.
✓ Проверить алгоритмическое мышление через задания на последовательность действий при ремонте, испытаниях и монтаже.
✓ Учесть специфику АПК — вопросы касаются сельскохозяйственного оборудования, условий эксплуатации в сельской местности, категорий надежности для животноводческих комплексов.
✓ Оценить знания по электробезопасности — средства защиты, заземление, организационные и технические мероприятия, допуски к работе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
