Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Эргономика и проектирование оборудования" для специальности "Архитектура"
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проверки знаний и практических навыков студентов по эргономике и проектированию оборудования, включающий описание результатов обучения, формы текущего контроля и промежуточной аттестации, а также практическое задание для дифференцированного зачета (14 тем) с критериями оценивания. Структура и содержание документа:
✓ Включает паспорт комплекта оценочных средств с описанием формируемых знаний (З1-З8) и показателей их оценки.
✓ Содержит практическое задание для проведения дифференцированного зачета (разработка набора мебели по 14 темам).
✓ Предоставляет критерии оценки выполнения практического задания и шкалу перевода баллов в пятибалльную систему.
✓ Включает перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной). Основные разделы документа: 1. Паспорт комплекта оценочных средств Назначение: оценка результатов освоения дисциплины ОП.19 "Эргономика и проектирование оборудования" по специальности 07.02.01 Архитектура. Аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. Формируемые знания:
З1: значение дисциплины при проектировании (основные понятия и определения).
З2: антропометрические требования к габаритам и размещению мебели (использование антропометрических таблиц).
З3: приемы эргономического анализа элементов оборудования (методы эргономических исследований).
З4: типология форм и средств оснащения средовых объектов (функционально-эргономический анализ, зонирование).
З5: функциональные размеры оборудования интерьера и городской среды (применение при проектировании).
З6: разработка несложных средовых систем с учетом эргономических и технических характеристик (подбор оборудования для различных типов помещений).
З7: приемы эргономического анализа элементов оборудования и фрагментов интерьеров (подбор оборудования для дошкольных и школьных учреждений).
З8: приемы эргономического анализа элементов городской среды (видеоэкология). Проверяемые умения на зачете: разработка несложных средовых систем с учетом эргономических и технических характеристик; выполнение эскиза и чертежей мебели. 2. Практическое задание для дифференцированного зачета Задание: разработать набор мебели для интерьера по одной из 14 тем. Темы: кафе, детское кафе, гостиничный номер, зона ресепшен, гостиная, прихожая, гардеробная, кухня-столовая, спальная, номер гостиницы, класс школы/техникума/университета, ювелирный магазин, книжный магазин, магазин сувениров. Требования: в наборе должно быть не менее 4 элементов мебели; необходимо найти единое стилевое решение всех элементов в соответствии с функциональным процессом и соблюдением эргономических требований. Формат выполнения: 3 листа формата А3, содержащих 3D-изображение набора мебели и ортогональные проекции каждого элемента с размерами. Выполняется в компьютерных программах либо ручной графикой по выбору автора. Время выполнения: 6 часов. 3. Критерии оценки выполнения задания Критерии (максимальный балл – 33): Использование функциональных размеров (10 баллов): правильное применение антропометрических и эргономических требований. Единое стилевое решение (10 баллов): достижение целостности в разработке набора мебели (единство форм, фактуры, цвета). Отношение к работе (5 баллов): выполнение в срок, соблюдение временного регламента, четкое выполнение задачи. Оформление работы (8 баллов): аккуратность, правильное нанесение размеров в соответствии с масштабом. Шкала перевода баллов в оценку:
"5" – 90-100% (30-33 балла).
"4" – 80-89% (26-30 баллов).
"3" – 70-79% (23-25 баллов).
"2" – менее 70% (менее 23 баллов). 4. Перечень литературы Основные источники:
В.Ф. Рунге. Эргономика и оборудование интерьера. - М.: Архитектура-С, 2017.
Г.Б. Минерали. Основы комплексного проектирования оборудования для жилья и общественных зданий. - М. МАРХИ, 2018. Дополнительные источники:
Покатаев В.П. Конструирование оборудования интерьера. - Ростов-на-Дону. Феникс, 2018.
Барташевич А.А. История интерьера и мебели. - Ростов-на-Дону. Феникс, 2018.
В.Т. Шимко. Архитектурное формирование городской среды. - М.: Высшая школа, 2017.
П. Нойферт. Проектирование и строительство. - М.: Архитектура-С, 2016.
А.Л. Гельфонд. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. - М.: Архитектура-С, 2017.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
