Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Задание на курсовой проект
Исходные данные: район строительства – г. Красноярск, здание одно-двухэтажное (высота этажа – 3 м), допускается подвал, цоколь, мансарда. Гараж – встроенный или на участке (мин. 3×6 м).
Конструкции: несущий остов может быть стеновым, каркасным или смешанным. Рекомендуемые материалы: газобетонные блоки, кирпич с утеплителем, дерево, монолитный бетон. Перекрытия – сборные/монолитные ж/б или балочные. Крыша – чердачная скатная или плоская с соответствующими материалами кровли (металлочерепица, мягкая черепица и др.).
Нормативная база: СНиП 2.08.01-89, СНиП 31-02-2001, СНиП 21-01-97, СанПиН 2.1.2.2645-10, СНиП 2.07.01-89, СНиП 23-01-99.
3. Состав курсового проекта
Графическая часть (планшет 1000×1000 мм): фасады (3-4 шт.) в М 1:50, 1:75, 1:100; разрезы в М 1:50, 1:75, 1:100; поэтажные планы в М 1:50, 1:75, 1:100; генплан в М 1:200, 1:250, 1:500; перспектива или аксонометрия здания.
Макет: рабочий макет из плотной бумаги или картона в М 1:100, 1:75, 1:50.
Пояснительная записка: не регламентируется в данном документе, но подразумевается наличие обоснований решений.
4. Последовательность выполнения курсового проекта
Изучение задания, климатических условий, состава семьи.
Подбор аналогов (6-8 вариантов) и анализ функциональной взаимосвязи.
Разработка эскиза генплана и функциональной схемы зонирования (коллективная и индивидуальная зоны).
Выполнение клаузуры (формат А2, техника произвольная, 4 часа) – набросок концепции.
Эскизирование вариантов объемно-планировочного решения, выбор лучшего варианта.
Изготовление рабочего макета для визуального восприятия.
Детальная разработка чертежей с использованием САПР (ArchiCad, AutoCAD, Artlantis).
Компоновка и графическое оформление проекта на планшете.
5. Планировочные требования
Функциональное зонирование: на первом этаже – коллективная зона (гостиная, кухня-столовая, гостевой санузел, кладовая), на втором – индивидуальная (спальни, ванные, гардеробные).
Состав жилых комнат: минимальное количество – "k = n + 1", где n – число проживающих. Норма жилой площади – не менее 15 м²/чел.
Ориентация: спальни – Ю-В, В; кухни – С-В, С; общая комната – не ограничивается.
Освещение: все жилые комнаты, кухни должны иметь естественное освещение (отношение площади окон к площади пола от 1:5,5 до 1:8).
Вход: через тамбур или веранду. Не допускаются проходные жилые комнаты (кроме общей).
Внутриквартирная лестница: размещается в передней, холле или гостиной. Габариты: ширина марша – 900 мм, уклон 1:1,25 – 1:2, "бархатный шаг" (300×150 мм). Высота прохода – не менее 2 м.
Состав и габариты помещений (ориентировочно): общая комната (20-35 м²), спальни (12-20 м²), кухня (12-20 м²), кабинет (16-20 м²), санузлы (4-10 м²), холл, передняя, кладовые и т.д. Итого общая площадь для 4-5-комнатной квартиры – 97-153 м².
6. Конструктивное решение
Фундаменты, стены, перекрытия, перегородки, крыши, окна, двери, полы.
Несущие стены – воспринимают нагрузки от перекрытий; самонесущие – только собственный вес. Толщина стен определяется климатическими условиями.
Перекрытия – железобетонные многопустотные плиты (толщина 220 мм) с опиранием на стены не менее 120 мм. Раскладка плит – минимизация типоразмеров, ширина монолитных участков ≤ 300 мм.
Крыши: скатные (одно-, двух-, четырехскатные, вальмовые, шатровые, мансардные и др.). Уклон зависит от материала кровли и района строительства. Конструкция стропильная с обрешеткой.
Лестницы: одномаршевые, двухмаршевые, с забежными ступенями. Габариты рассчитаны на высоту этажа 2,8-3 м (15-16 подъемов).
7. Санитарно-гигиенические и инженерные требования
Естественная вентиляция (вытяжные каналы из кухни и санузлов).
Инсоляция (не менее 2,5 ч в 2-х комнатах для 4-комнатных квартир).
Инженерные системы: электроснабжение, холодное и горячее водоснабжение, канализация, газоснабжение, отопление (от городских сетей), вентиляция, охранно-пожарная сигнализация.
Практические навыки, формируемые документом:
✓ Архитектурное проектирование: разработка объемно-планировочных и конструктивных решений жилых зданий.
✓ Работа с нормативами: применение СНиПов и СанПиНов при проектировании.
✓ Графическое оформление: создание чертежей (планы, фасады, разрезы, генплан) вручную и в САПР.
✓ Макетирование: изготовление объемных моделей из бумаги и картона.
✓ Творческое мышление: выполнение клаузуры и эскизов для визуализации концепции.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: проектирование реального объекта для конкретной семьи с учетом климатических и градостроительных условий.
- Междисциплинарность: интеграция знаний по архитектурной композиции, материаловедению, конструкциям зданий.
- Использование САПР: обязательное применение ArchiCad, AutoCAD, Artlantis для выполнения чертежей.
- Комплексность: разработка проекта включает графику, макет, а также предполагает защиту с обоснованием принятых решений.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка проектной документации объектов различного назначения.
✓ Участие в согласовании проектных решений со смежными разделами.
✓ Выполнение архитектурных чертежей и макетов, точно передающих замысел.
✓ Организация собственной деятельности, поиск информации, принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях.
✓ Работа в команде и ответственность за результат выполнения заданий.

Подробнее

Этапы выполнения:
Техническая разработка (эскизы, разработка чертежей).
Графическое представление (оформление чертежей).
3. Состав графической части
Ситуационный план (М 1:100): план этажа жилого дома с выделением выбранного для разработки интерьера помещения.
План помещения (М 1:50, 1:25): показываются все необходимые размеры, отметки, места разрезов, маркировка деталей, оборудование и мебель. Наносятся координационные оси, внутренние размеры, горизонтальные отметки пола и направления видов на стены. План выполняется в цвете. Дополняется экспликацией оборудования и мебели, ведомостями отделки.
План потолка (М 1:50, 1:25): показываются светильники с размерами, отметками и маркировкой. Чертеж дополняется спецификацией светильников с условными обозначениями.
План пола (М 1:50, 1:25): выполняется, если пол имеет перепады по высоте или сложный рисунок покрытия.
Развертка стен (М 1:50, 1:25): наносятся все предметы и оборудование, стационарно размещенное на стенах, привязка осей, высотные и линейные размеры проемов. Развертка выполняется в цвете. Маркировка стен наносится на плане помещения.
Интерьеры: выполняются в цвете с применением компьютерной графики в соответствии с видовыми точками, нанесенными на план помещения. Маркируются как Вид 1, Вид 2 и т.д. Инженерное оборудование должно присутствовать на видах.
4. Порядок выполнения курсовой работы
I этап - клаузура: выполняется на подрамнике 55×75 см с применением средств черно-белой и полихромной графики на подготовленных чертежах плана помещения и разверток стен в заданном масштабе.
II этап - разработка эскизов: детальная проработка проектных решений.
III этап - утверждение и оформление эскизов: доработка и окончательное утверждение эскизов.
IV этап - компоновка и графическое оформление: разработка колористической концепции, вычерчивание на планшете проектных разработок, окончательное графическое оформление.
5. Примеры выполнения
В документе приведены примеры клаузур, разверток стен, планов помещений и интерьерных решений, которые могут служить ориентиром для студентов при выполнении собственной курсовой работы.
Практические навыки, формируемые документом:
✓ Разработка интерьера: создание несложных интерьеров жилых помещений с оборудованием и предметным наполнением.
✓ Графическое оформление: использование приемов и техники исполнения графики как формы фиксации принятого решения.
✓ Работа с нормативами: обеспечение соответствия выполненных проектных работ действующим нормативным документам.
✓ Использование САПР: выполнение архитектурно-строительных чертежей с использованием систем автоматизированного проектирования (AutoCAD, ArchiCAD, Photoshop, SketchUp, 3ds Max).
✓ Композиционные навыки: решение несложных композиционных задач при построении объемно-пространственных объектов.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: работа является продолжением курсового проекта по малоэтажному зданию, что обеспечивает комплексность обучения.
- Междисциплинарность: интеграция знаний по объемно-пространственной композиции, архитектурному материаловедению, конструкциям зданий, эргономике.
- Творческий подход: выполнение клаузуры как первичного образного представления интерьера.
- Использование современных технологий: обязательное применение компьютерной графики и программ для трехмерного моделирования и визуализации.
- Детализация: разработка всех элементов интерьера с учетом инженерного оборудования и отделочных материалов.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка по эскизам руководителя отдельных фрагментов зданий.
✓ Использование приемов и техники исполнения графики.
✓ Решение композиционных задач при построении объемно-пространственных объектов.
✓ Обеспечение соответствия проектных работ нормативным документам.
✓ Выполнение всех видов архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования.
✓ Выполнение архитектурно-строительных чертежей с использованием систем автоматизированного проектирования.

Подробнее

Функциональное решение: две группы помещений – для посетителей (выставочный зал, вестибюль с гардеробом, общественный санузел) и служебная (кладовая, комната персонала, санузел, тамбур с самостоятельным входом). Принципы: кратчайшие связи, разделение потоков, технологическая связь залов с кладовыми. Высота залов – 4,2-4,5 м, минимальная высота – 3 м. Системы освещения (боковой и верхний свет), их преимущества и недостатки.
Конструктивное решение: взаимосвязь несущих и ограждающих элементов, влияние климатических условий (снеговая нагрузка) на выбор конструкций. Материалы: кирпич, железобетон, металл (каркас), дерево. Отражение конструкций на всех чертежах.
Объемно-пространственное решение: архитектурная композиция как результат взаимодействия внутренних (функция, конструкция) и внешних (ландшафт, среда) факторов. Композиционные приемы: ритм, метр, симметрия/асимметрия, контраст/нюанс, пропорции, масштаб. Формирование выразительного, индивидуального образа, отражающего назначение здания.
2. Стадии курсового проектирования
Клаузура: изучение задания и аналогов, создание первоначального архитектурного замысла в виде набросков и схем (генплан, план, фасад, разрез) в ручной графике. Оценивается архитектурная идея и качество подачи.
Форэскиз: воплощение замысла в реальные композиционные построения, поиск выразительной формы. Разработка 2-3 вариантов решений генплана, функциональной схемы и конструктивной системы. Выполняется в масштабе окончательной подачи, рекомендуется изготовление "рабочего" макета.
Эскиз: уточнение и детализация решения с учетом нормативов. Рассматривается как "генеральная репетиция" окончательной подачи. На планшете размещаются все чертежи (фасады, планы, разрезы, перспектива) в цвете с использованием компьютерной графики. Принимается при условии качественного выполнения всех проекций без грубых ошибок.
Окончательная стадия: исправление замечаний, уточнение пропорций и деталей, завершение разработки проекта с требуемой полнотой. Оценивается по трем критериям: архитектурное решение, техническая проработка, художественные достоинства демонстрационного материала.
3. Программа-задание на выполнение курсового проекта
Состав помещений: выставочный зал (200-250 м²), вестибюль с гардеробом, общественные санузлы (мужской и женский), террасы для открытых экспозиций (80-100 м²), служебный вестибюль с распаковочной, две кладовые (по 10-12 м²), комната персонала (до 10 м²), служебный санузел. Высота зала – 4-6 м, служебных помещений – 2,7-3,0 м.
Состав проекта (планшет 1,0×1,0 м): генплан (М 1:500 или 1:400), планы этажей (М 1:50 или 1:100), разрез (М 1:50), главный и другие фасады (не менее двух, М 1:50 или 1:100), перспективное изображение, рабочий макет (на стадиях форэскиза и эскиза), технико-экономические показатели.
4. Основные требования строительных нормативных документов
Градостроительные нормы: ширина улиц и проездов, размеры парковочных мест (1 машина на 10-15 посетителей, место 2,5×5,5 м).
Входы в здание: отметка пола выше тротуара на 0,15 м, размер площадки перед дверью, ограждения лестниц при высоте более 0,45 м, тамбуры глубиной ≥1,2 м.
Высота помещений: не менее 3 м для общественных зданий, для вспомогательных – не менее 2,2 м.
Лестницы: ширина марша ≥1,35 м, число подъемов от 3 до 16 (до 18 в одномаршевых), уклон 1:2, стандартные ступени 0,15×0,3 м, ограждения высотой ≥0,9 м.
Пожарная безопасность: помещения с одновременным пребыванием >50 чел. должны иметь не менее двух эвакуационных выходов, двери должны открываться наружу, пожарный проезд шириной 6 м на расстоянии ≥5 м от здания.
5. Графическое исполнение архитектурных чертежей
Правила выполнения планов (горизонтальное сечение на уровне 1 м от пола), фасадов (проекция внешнего вида), разрезов (вертикальное сечение). Различие архитектурных (показывают отделку интерьеров) и конструктивных разрезов (с осями, размерами, отметками).
Правила нанесения размеров, осей, отметок (за нуль принимается уровень пола первого этажа).
Требования к генплану (изображение соседних строений, дорог, озеленения) и перспективным изображениям (точка зрения на высоте 1,5-1,8 м).
6. Правила подсчета технико-экономических показателей
Общая площадь: сумма площадей всех этажей в пределах внутренних поверхностей наружных стен (включая антресоли, галереи, балконы).
Полезная площадь: сумма площадей всех помещений, балконов и антресолей, за исключением лестничных клеток, лифтовых шахт и пандусов.
Строительный объем: сумма объемов надземной и подземной частей в пределах ограничивающих поверхностей.
Площадь застройки: площадь горизонтального сечения по внешнему обводу здания на уровне цоколя.
Практические навыки, формируемые документом:
✓ Комплексное проектирование: разработка проектной документации с учетом градостроительных, функциональных, конструктивных и художественных требований.
✓ Работа с нормативами: применение СНиПов и СП при проектировании общественных зданий.
✓ Графическое оформление: выполнение всех видов архитектурно-строительных чертежей (генплан, планы, фасады, разрезы, перспектива) с использованием ручной графики и САПР.
✓ Макетирование: изготовление рабочих макетов для проверки объемно-пространственных решений.
✓ Этапность проектирования: работа от клаузуры до окончательной подачи, освоение метода архитектора.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: проектирование реального общественного здания с учетом всех аспектов архитектурной деятельности.
- Междисциплинарность: интеграция знаний по композиции, материаловедению, конструкциям, градостроительству, инженерии.
- Использование САПР: обязательное применение AutoCAD, ArchiCad, Photoshop, SketchUp, 3ds Max для выполнения чертежей и визуализации.
- Нормативная база: строгое следование СНиП 31-06-2009, СНиП 21-01-97*, СП 1.13130.2009 и другим документам.
- Творческий подход: создание выразительного архитектурного образа, отражающего назначение здания и его место в среде.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка проектной документации объектов различного назначения.
✓ Выполнение всех видов архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования.
✓ Обеспечение соответствия проектных работ действующим нормативным документам.
✓ Решение композиционных задач при построении объемно-пространственных объектов.
✓ Использование приемов и техники графики для фиксации и презентации архитектурного замысла.

Подробнее

2. Тематика дипломного проектирования
Три основных направления:
Проектирование жилой застройки и общественных зданий.
Изменение функции существующих зданий при реконструкции застройки.
Разработка объектов ландшафтной архитектуры.
Формирование тематики на 4-м курсе (8 семестр) с учетом социально-экономических процессов, происходящих в стране.
Выполнение проектов по реальной тематике (заказы организаций, частных лиц, конкурсные программы).
3. Содержание дипломного проекта
3.1. Научно-исследовательская часть (реферат)
Цель: обобщение теоретических основ принятого проектного решения, систематизация отечественного и зарубежного опыта проектирования.
Содержание: анализ участка, историко-генетический анализ территории, формулировка концепции подхода к архитектурно-композиционному решению, гипотетическая модель объекта.
Оформление: 25-30 страниц текста (шрифт Times New Roman №14) с иллюстрациями, нумерованными и аннотированными, список литературы по ГОСТ 21.1101-2020.
3.2. Пояснительная записка
Состав: титульный лист, задание на ДП, аннотация, перечень состава ДП, содержание, основной текст (введение, градостроительная часть, архитектурно-конструктивная часть, инженерное оборудование, экономика, экология, ТЭП), список литературы.
Градостроительная часть: анализ ситуационного плана, исторического освоения территории, композиционной структуры, вариантного проектирования.
Архитектурная часть: генеральный план с функциональным зонированием, транспортным обслуживанием, благоустройством; объемно-планировочное решение; интерьеры основных помещений; дизайнерские решения; конструктивное решение с деталировкой узлов.
3.3. Графическая часть
Формат: листы 1400×2000 мм в машинной графике, разрешение 150-300 пикселей/дюйм.
Содержание: должно характеризовать конечное состояние объекта, его функционально-планировочную, объемную организацию, художественное выражение и связи с окружающей средой.
Для реконструкции: добавляются планы до и после перепланировки и фотофиксация объекта.
Стандарты: оформление по стандартам СПДС.
4. Критерии оценивания дипломного проекта
Оценка "отлично": полный объем и состав, высокая графическая культура, качественный макет и визуализации, оригинальность концепции, грамотная защита с четкими ответами на вопросы.
Оценка "хорошо": полный объем, высокая графическая культура, но имеются некоторые недочеты.
Оценка "удовлетворительно": полный объем, но не все требования к качеству выполнены, слабая защита.
Оценка "неудовлетворительно": невыполнение состава и объема, безграмотное владение материалом, отсутствие мастерства и понимания целей проекта.
Примерный план построения пояснительной записки:
✓ Введение: обоснование актуальности, исходные данные, цели и задачи работы.
✓ Градостроительная часть: ситуационный план, историческое освоение территории, композиционный анализ, проектное предложение в системе застройки, вариантное проектирование.
✓ Архитектурная часть: генеральный план, объемно-планировочное решение, интерьеры, дизайнерские и конструктивные решения, детали и фрагменты.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: выполнение реальных проектов по заказам организаций или конкурсным программам.
- Комплексность: интеграция знаний по проектированию, градостроительству, конструкциям, экономике, экологии.
- Научный подход: наличие реферата как итога теоретической подготовки и предпроектных исследований.
- Использование САПР: обязательное выполнение графической части в машинной графике.
- Публичная защита: оценка комиссией, включающей приглашенных специалистов из ведущих организаций города и края.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка проектной документации объектов различного назначения с анализом и обоснованием решений.
✓ Участие в согласовании проектных решений со смежными частями проекта.
✓ Выполнение архитектурных чертежей и макетов для точной передачи замысла.
✓ Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
✓ Работа в коллективе и принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях.

Подробнее

2.2. Пояснительная записка
Сводная таблица площадей по жилому фонду (Приложение 1): включает наименование, количество, жилую площадь, сумму жилой площади, площадь застройки и сумму площади застройки.
Сводная таблица площадей по объектам социально-культурного обслуживания (Приложение 2): включает наименование, количество, площадь застройки и сумму площади застройки.
Баланс территории поселка городского типа (Приложение 3): таблица с перечнем элементов территории (жилая зона, участки школы, ДДУ, торгового центра, административных зданий, лечебного учреждения, магазинов, дома культуры, спортивного комплекса, зеленой зоны и др.) с указанием общей площади в гектарах и площади на одного жителя в м²/чел.
Технико-экономические показатели территории поселка (Приложение 4): расчет площади поселка, нормы жилой обеспеченности (12 м²/чел), жилого фонда, численности населения, плотности жилого фонда (нетто и брутто), средневзвешенной этажности, плотности населения и плотности застройки.
3. Алгоритм расчета технико-экономических показателей
Площадь поселка – определяется по балансу территории (Приложение 3).
Норма жилой обеспеченности – принимается 12 м²/чел.
Жилой фонд – сумма площадей всех жилых домов (Приложение 1).
Численность населения – рассчитывается как отношение жилого фонда к норме жилой обеспеченности.
Площадь жилой зоны – включает площадь под жилыми домами, придомовые территории и приусадебные участки.
Плотность жилого фонда (нетто) – отношение жилого фонда к площади жилой зоны (м²/га).
Плотность жилого фонда (брутто) – отношение жилого фонда к площади поселка в красных линиях (м²/га).
Плотность жилого фонда (средняя) – вычисляется как сумма произведений нормативных плотностей жилого фонда соответствующей этажности (Приложение 5) на процент жилой площади в домах данной этажности.
Средневзвешенная этажность жилого фонда – рассчитывается по формуле, учитывающей долю жилой площади в домах различной этажности.
Плотность населения – отношение плотности жилого фонда (нетто) к норме жилой обеспеченности (чел./га).
Плотность застройки – отношение площади застройки (жилых домов и объектов обслуживания) к площади жилой зоны, выраженное в процентах.
4. Приложения
Приложение 1: Сводная таблица площадей по жилому фонду.
Приложение 2: Сводная таблица площадей по объектам социально-культурного обслуживания.
Приложение 3: Баланс территории поселка городского типа.
Приложение 4: Технико-экономические показатели территории поселка городского типа.
Приложение 5: Нормы плотности жилого фонда (м²/га) в зависимости от этажности (от 1 до 12 этажей), представленные диапазонами (не менее и не более).
Практические навыки, формируемые документом:
✓ Градостроительное проектирование: разработка генерального плана поселка с планировкой жилых районов, проездов, благоустройством и озеленением.
✓ Работа с нормативами: применение СП 42.13330.2011 "Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений".
✓ Расчет технико-экономических показателей: определение жилого фонда, численности населения, плотности застройки и других ключевых показателей.
✓ Подбор типовых проектов: выбор и привязка типовых проектов жилых домов к генеральному плану.
✓ Баланс территории: составление баланса с распределением площадей по функциональным зонам.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: работа максимально приближена к реальной градостроительной деятельности.
- Самостоятельность: студент самостоятельно подбирает эскиз генплана, типовые проекты и выполняет расчеты.
- Нормативная база: строгое следование СП 42.13330.2011 и другим нормативным документам.
- Системность: работа включает как графическую часть, так и подробную пояснительную записку с таблицами и расчетами.
- Комплексность: охватывает вопросы жилого фонда, объектов обслуживания, баланса территорий и технико-экономической оценки решений.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка проектной документации объектов различного назначения.
✓ Участие в авторском надзоре и корректировке проектной документации.
✓ Использование нормативных материалов и документов по градостроительному проектированию.
✓ Выполнение архитектурных чертежей и макетов.
✓ Организация собственной деятельности и принятие решений в стандартных ситуациях.

Подробнее

2. Методика проектирования детской игровой площадки
Этапы проектирования:
Подготовительный этап: выдача задания, вводная лекция, ознакомление с требованиями и литературой.
Предпроектный анализ: сбор материала, выбор подосновы, анализ градостроительной и ландшафтной ситуации, выбор точного места размещения, схема функционального зонирования, определение тематики.
Творческий поиск: создание объемно-пространственной композиции (клаузура), эскизирование, разработка игрового сценария, выполнение рабочего макета.
Творческая разработка: детальная проработка утвержденной композиции, выполнение эскизного проекта на планшете (55×75 см) и макета проекта.
Оформление работы: размещение чертежей в архитектурной графике с цветом, дополнение антуражем и стаффажем, выполнение макета.
Средства композиции: тектоника, метр и ритм, симметрия и асимметрия, пропорции, контраст и нюанс, масштабность, цветовая гармония.
3. Место детской игровой площадки в городской структуре
Роль площадки в зависимости от уровня: от жилой группы до микрорайона, парка и города.
Функции: для маленьких детей – удовлетворение потребности в движении под наблюдением "из окна"; для микрорайонной площадки – физическая, смысловая и информационная функции, создание тематических игровых комплексов.
4. Возрастные группы и сценарное моделирование
От рождения до 2 лет: развитие интереса к общению, игры в песочнице в сопровождении взрослых.
От 2 до 5 лет: нарастание активности, потребность в песочнице, качелях на пружине, горках, домиках, каруселях. Ребенок – "индивидуалист", совместные игры неорганизованны.
От 5 до 10 лет: время самого активного использования площадок, коллективные тематические игры. Подгруппы 5-7 и 7-10 лет.
От 10 до 12 лет: основной вид игр – коллективные командные игры, потребность в спортивно-игровых комплексах (шведские стенки, рукоходы, турники, канаты, горки, футбольное поле, баскетбольная площадка).
От 12 лет и старше: смена потребности на спортивную.
Сценарное моделирование: составление сценария времяпрепровождения детей разных возрастов и сопровождающих взрослых.
5. Требования к организации пространства
Размеры: площадь площадки – примерно 20×30 м, площадь теневого навеса – 30-50 м², высота навеса – не менее 2,5 м. Форма площадки – без острых углов.
Ориентация: учет затененных участков, защита от сквозняков, улучшение микроклимата зелеными насаждениями.
Безопасность: отсутствие острых углов и опасных выступов, прочность конструкций, перила и ограждения, зоны безопасности (не менее 5 м от стен и заборов, 2 м для каруселей). Нормативные требования по ГОСТ Р 52169-2003, ГОСТ Р 52167-2003, ГОСТ Р 52168-2003, ГОСТ Р 52299-2004, ГОСТ Р 52300-2004, ГОСТ Р 52301-2004.
Нормы проектирования: изоляция от транзитного движения и проездов, минимальное расстояние до мусоросборников – 15 м, до окон жилых домов – 30 м, в пределах доступности – 200 м. "Мягкие" покрытия в местах возможного падения (песок, резиновое или синтетическое покрытие).
Озеленение: посадка деревьев не ближе 3 м (с востока и севера) и 1 м (с юга и запада), исключение растений с колючками и ядовитыми плодами.
Освещение: уличные светильники высотой не более 4 м, не менее 2,5 м.
6. Состав и габариты детской игровой площадки. Планировочная структура
Тип 1 (младший дошкольный возраст): Sобщ = 90-100 м², песочница 9 м², игровая площадка 16 м², игровой комплекс 49 м².
Тип 2 (дошкольный возраст): Sобщ = 100-120 м², песочница 9 м², игровая площадка 25 м², игровой комплекс 64 м².
Тип 3 (школьный возраст): Sобщ = 280-300 м², игровая площадка 64-100 м², игровой комплекс 144 м².
Зонирование: выделение зон шумных и спокойных игр, для маленьких детей, естественного ландшафта. Разделение осуществляется с помощью оборудования, декоративных стенок, цветного мощения, озеленения.
Тематика: социально-бытовая (миниатюрная копия мира взрослых) или сказочная (собственная среда детей, отличная от взрослой).
7. Материалы и конструктивные решения
Несущие конструкции: дерево, металл, кирпич, железобетон, естественный камень.
Ограждающие и отделочные материалы: пластик, дерево, металл, поликарбонат.
Конструктивные системы: предпочтение стоечно-балочной системе для навесов. Использование канатов, веревок, полимеров, сотового поликарбоната.
8. Оформление курсового проекта
Состав графической части (планшет 55×75 см): генеральный план (М 1:100, 1:50), фасады главного игрового элемента (М 1:50, 1:25), разрез главного игрового элемента (М 1:50, 1:100), развертки площадки (М 1:100, 1:50), виды и аксонометрия оборудования (М 1:25, 1:10).
Макет: монохромный или полихромный, на подмакетнике 50×50 см, М 1:50, 1:25.
Требования к подаче: цветное выполнение, наличие антуража и стаффажа, надписей, размеров и отметок. Выбор графической техники (отмывка, лессировка, графика). Единство стиля шрифта.
Практические навыки, формируемые документом:
✓ Проектирование открытых пространств: организация игровых площадок с учетом функциональных, возрастных и композиционных требований.
✓ Работа с нормативами: применение ГОСТ Р и СанПиН к безопасности оборудования и благоустройству.
✓ Предпроектный анализ: анализ градостроительной и ландшафтной ситуации, выбор места размещения.
✓ Сценарное моделирование: проектирование пространства на основе возрастных особенностей и игровых сценариев.
✓ Макетирование: изготовление рабочих макетов для проверки объемно-пространственных решений.
✓ Графическое оформление: выполнение чертежей (генплан, фасады, разрезы, развертки, аксонометрия) с использованием антуража и стаффажа.
Важные аспекты:
- Практическая направленность: проектирование реального элемента городской среды – детской игровой площадки.
- Междисциплинарность: интеграция знаний по градостроительству, ландшафтному дизайну, материаловедению, конструкциям, детской психологии и педагогике.
- Безопасность: строгое соблюдение требований ГОСТ Р по безопасности игрового оборудования.
- Творческий подход: разработка тематики, сценария и "фирменного стиля" площадки.
- Модульность: использование модульных систем для планировочных и объемно-пространственных элементов.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Разработка проектной документации объектов архитектурной среды.
✓ Выполнение архитектурных чертежей и макетов для точной передачи замысла.
✓ Учет требований нормативных документов и правил безопасности при проектировании.
✓ Решение композиционных задач при построении объемно-пространственных объектов.
✓ Использование средств ландшафтной архитектуры и дизайна для организации открытых пространств.