Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Критерии оценивания
Практические работы:
"5" – правильно выполнены все задания, даны верные ответы на контрольные вопросы, своевременно предоставлен отчет.
"4" – все задания выполнены, но есть несущественные ошибки или отчет предоставлен несвоевременно.
"3" – выполнены все задания, но есть грубые ошибки или отчет предоставлен несвоевременно.
"2" – грубые ошибки, искажающие основные понятия, отчет не предоставлен.
"1" – неявка на работу по неуважительной причине.
Итоговое тестирование (23 вопроса):
"5" – 22-23 правильных ответа.
"4" – 18-21 правильных ответов.
"3" – 12-17 правильных ответов.
"2" – 11 и менее правильных ответов.
Дифференцированный зачет: оценка выставляется на основании выполнения практических работ (не менее 75%), наличия конспектов лекций, результатов итогового тестирования и среднего балла по аттестациям.
3. Список теоретических вопросов для подготовки к итоговому тестированию
30 вопросов, охватывающих все разделы курса:
Общение и его виды, невербальное общение (вопрос 1).
Литературный язык, языковая норма, типы норм (вопрос 2).
Культура речи, качества хорошей речи (вопрос 3).
Фонетика: фонемы, особенности русского ударения, ассонанс и аллитерация (вопросы 4-5).
Словари русского языка (вопрос 6).
Лексика: лексическое и грамматическое значение слова, активный и пассивный запас, фразеологизмы, синонимы, омонимы, антонимы, многозначные слова (вопросы 7-9).
Профессиональная лексика и научные термины, виды лексических ошибок (вопросы 10-11).
Словообразование: морфемика, способы словообразования (вопрос 12).
Морфология: самостоятельные и служебные части речи, нормативное употребление числительных, существительных, прилагательных (вопросы 13-15).
Синтаксис: словосочетание и предложение, виды связи, простое и сложное предложение, выразительные возможности синтаксиса (вопросы 16-19).
Орфография: принципы русской орфографии (вопрос 20).
Пунктуация: направления русской пунктуации, функции знаков препинания (вопросы 21-22).
Текст: структура, функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение) (вопросы 23-24).
Функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорная речь (вопросы 25-30).
4. Практические работы
Практическая работа №1 "Введение": работа с лексикой ограниченного и неограниченного употребления (диалектизмы, жаргонизмы, просторечия), поиск диалектизмов в тексте, перевод сленга на литературный язык, замена просторечных форм, установление соответствия терминов и определений, составление предложений. Контрольные вопросы: особенности литературного языка, формы национального языка, уровни культуры речи, языковая норма, типы словарей.
Практическая работа №2 "Фонетика": постановка ударения в словах, транскрипция, распределение слов по принципу обозначения звуков буквами Е, Ё, Ю, Я, разделение слов на группы по произношению согласного перед <э>, продолжение предложений по теме. Контрольные вопросы: особенности русского ударения, правила транскрипции, орфоэпия, произношение безударных гласных.
Практическая работа №3 "Лексика и фразеология": выписка терминов из текста, подбор синонимов, подбор антонимов, продолжение синонимических рядов фразеологизмов, нахождение и исправление речевых ошибок (плеоназм, тавтология, смешение паронимов и др.). Контрольные вопросы: виды речевых ошибок, плеоназм, тавтология, роль фразеологизмов, профессионализмы.
Практическая работа №4 "Словообразование": разбор слов по составу, словообразовательный анализ, распределение слов по группам в соответствии со значением суффиксов (-к-, -ств-), подбор нужных слов в предложениях, распределение существительных с общим значением лица по группам. Контрольные вопросы: способы словообразования, неизменяемые части речи.
Практическая работа №5 "Части речи": образование именительного падежа множественного числа существительных, образование родительного падежа множественного числа, нахождение и исправление нарушений норм слово- и формообразования (ошибки в склонении числительных, употреблении падежных форм, образовании степеней сравнения), исправление ошибок в словах и словосочетаниях, замена цифр словами. Контрольные вопросы: грамматические признаки существительных, прилагательных, глаголов, особенности склонения числительных, морфологические нормы.
Практическая работа №6 "Синтаксические нормы": раскрытие скобок и постановка существительных в нужный падеж с предлогами, исправление ошибок в построении предложений с однородными членами, исправление ошибок в предложениях с причастными оборотами, исправление ошибок в предложениях с деепричастными оборотами, выбор грамматически правильного продолжения предложения, устранение смешения прямой и косвенной речи. Контрольные вопросы: управление, согласование причастий, правила построения предложений с однородными членами.
Практическая работа №7 "Нормы русского правописания": нахождение и исправление орфографических ошибок в предложениях, исправление пунктуационных ошибок (знаки препинания при обособлениях, в сложных предложениях, при однородных членах), исправление ошибок в оформлении прямой речи, списывание с расстановкой знаков препинания и вставкой пропущенных букв. Контрольные вопросы: принципы русской орфографии, правила оформления прямой и косвенной речи.
Практическая работа №8 "Стили речи": определение стиля и типа предложенных текстов (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный), указание их особенностей с использованием образца размышления. Контрольные вопросы: особенности и жанры стилей речи.
5. Итоговое тестирование (варианты 1 и 2)
Примеры вопросов (Вариант 1):
Функция языка, участвующая в формировании мышления (познавательная).
Определение стиля и типа текста (художественный, описание).
Гипербола в предложении ("Я до смерти обрадовался").
Значение слова "антипатия" (чувство неприязни).
Определение фразеологизма (устойчивое сочетание слов).
Тавтология в предложении ("памятный сувенир").
Слова с буквами больше, чем звуков (разъяриться).
Произношение "ЧП" в слове "скучно".
Правильное ударение (обеспечение).
Правописание Н и НН, частиц, приставок, предлогов.
Ошибки в употреблении деепричастных оборотов, паронимов, грамматические ошибки.
Расстановка знаков препинания в сложных предложениях.
Примеры вопросов (Вариант 2):
Ошибка в выборе слова – нарушение лексической нормы.
Плеоназм ("проливной ливень").
Грамматические ошибки (предлоги "благодаря", "вследствие").
Слова, где звуков меньше, чем букв (рейтинг).
Слова с глухими согласными (вписать).
Правильное ударение (дремота).
Слово с двумя суффиксами (изменчивый).
Проверяемые гласные в корне (собирать, вытирать).
Правописание окончаний глаголов.
Расстановка знаков препинания в сложном предложении.
Грамматически правильное продолжение предложения.
Ошибки в образовании форм слов (пара сапог).
Склонение числительных.
Значение фразеологизмов.
Различие паронимов "доверчивый" и "доверительный".
Определение стиля и типа текста (публицистический, рассуждение).
Особенности официально-делового стиля (стереотипность).
Книжная лексика ("низложить").
Метафора ("Отговорила роща золотая").
Тип словаря (этимологический).
Расположение предложений в тексте (логика изложения).
6. Темы сообщений
Перечень из 29 тем для самостоятельной подготовки докладов: язык и его функции, русский язык в современном мире, нормы русского языка, словари, топонимика Красноярского края, лексика ограниченной сферы употребления, крылатые слова, фразеологизмы, части речи, особенности склонения имен и фамилий, синонимия предложений, текст и его назначение, речевой этикет, ораторы античности, деловое общение, язык рекламы, термины в ракетостроении и др.
Практические навыки, формируемые и оцениваемые документом:
✓ Орфоэпические навыки: правильная постановка ударения, произношение слов.
✓ Лексические навыки: разграничение лексики по сферам употребления, подбор синонимов и антонимов, исправление речевых ошибок.
✓ Фразеологические навыки: использование фразеологизмов, понимание их значения.
✓ Морфемные и словообразовательные навыки: разбор слов по составу, определение способов словообразования.
✓ Морфологические навыки: образование и употребление форм различных частей речи, склонение числительных.
✓ Синтаксические навыки: построение словосочетаний и предложений, исправление грамматических ошибок, оформление прямой речи.
✓ Орфографические и пунктуационные навыки: грамотное письмо, расстановка знаков препинания.
✓ Стилистические навыки: определение функциональных стилей и типов речи, анализ текста.
Важные аспекты:
- Коммуникативная направленность: формирование умений эффективного общения в профессиональной сфере.
- Нормативный аспект: освоение норм современного русского литературного языка.
- Практико-ориентированный контроль: выполнение разнообразных практических заданий, имитирующих реальные речевые ситуации.
- Системность: охват всех уровней языка (фонетика, лексика, морфемика, морфология, синтаксис) и культуры речи.
- Творческий подход: подготовка сообщений по актуальным темам, написание текстов.
Результаты освоения (формируемые компетенции):
✓ Использование языковых единиц в соответствии с нормами литературного языка.
✓ Конструирование текстов в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
✓ Ориентация в различных речевых ситуациях, выбор адекватных языковых средств.
✓ Систематизация языковых единиц в соответствии с жанрами устной и письменной речи.
✓ Грамотное оформление письменных текстов с соблюдением орфографических и пунктуационных норм.
✓ Знание основных терминов и понятий культуры речи, частей речи, стилей и типов речи.