Контрольные измерительные материалы (КИМ) по дисциплине «Биология» для специальности 14.02.01 Атомные электрические станции и сооружения Общая характеристика документа:
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проверки результатов освоения дисциплины «Биология». КИМ разработаны для оценки знаний, умений и навыков в области клеточной биологии, генетики, молекулярной биологии, эволюции и экологии. Материалы предназначены для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся по специальности. Структура и содержание оценочных средств: Оценочные средства представлены в виде заданий различных типов: с выбором правильного ответа (в том числе нескольких), на установление последовательности, на установление соответствия, на вставку пропущенных терминов, на решение задач (правило Чаргаффа) и на анализ рисунков. Все задания сопровождаются указанием правильных ответов и оцениваемых компетенций.
Документ включает следующие типовые задания:
✓ Задания по цитологии и клеточной биологии:
• Наименьший уровень организации живой материи (клеточный).
• Органоиды, характерные только для растительной клетки (клеточная стенка и хлоропласты).
• Процесс, в котором ДНК переписывается на и-РНК (транскрипция).
• Мономер белка (аминокислота).
• Идентификация хлоропласта по рисунку и его функции (синтез углеводов).
• Структурные компоненты, характерные для эукариот, но отсутствующие у прокариот (ядерная мембрана, митохондрии, ЭПС).
• Соответствие органоидов (лизосомы, митохондрии, аппарат Гольджи, хлоропласты) их функциям.
✓ Задания по молекулярной биологии и генетике:
• Изменчивость, связанная с изменением генотипа (мутационная).
• Правило Чаргаффа (расчет содержания гуанина при известном тимине, ответ 25%).
• Соответствие антикодона т-РНК кодону и-РНК (УАЦ → АУГ).
• Количество типов гамет у дигетерозиготы при полном сцеплении (2).
• Расщепление по фенотипу во втором поколении при моногибридном скрещивании (3:1).
• Место протекания гликолиза в клетке (цитоплазма).
• Заполнение пропусков в тексте о биосинтезе белка (транскрипция → и-РНК → т-РНК → рибосома).
• Решение задачи на правило Чаргаффа: расчет гуанина в фрагменте ДНК (360 нуклеотидов).
✓ Задания по эволюции и экологии:
• Движущие силы эволюции по Дарвину (наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор).
• Характеристика шакала в экосистеме (консумент, плотоядное животное).
✓ Задания на установление последовательности:
• Соподчинение элементов биологических систем, начиная с наибольшего (побег → лист → мякоть листа → столбчатая ткань → клетка → хлоропласт).
• Соподчинение биологических наук, начиная с наибольшего (естественные науки → биология → физиология → физиология растений → учение о фотосинтезе → сведения о световой фазе). Формируемые компетенции: Выполнение заданий направлено на оценку сформированности следующих компетенций:
✓ ОК 01: Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.
✓ ОК 02: Организация собственной деятельности и выбор методов выполнения задач.
✓ ОК 05: Использование информационно-коммуникационных технологий.
✓ ОК 06: Работа в коллективе и команде, эффективное общение. Критерии и шкала оценивания: Для оценки результатов используется шкала перевода суммы баллов в четырехбалльную систему.
✓ «Отлично» (90-100 баллов): теоретическое содержание освоено полностью, практические навыки сформированы.
✓ «Хорошо» (70-89 баллов): теоретическое содержание освоено, но есть недостатки в практических навыках.
✓ «Удовлетворительно» (60-69 баллов): содержание освоено частично, навыки в основном сформированы.
✓ «Неудовлетворительно» (менее 60 баллов): содержание освоено частично, навыки не сформированы. Область применения результатов:
✓ КИМы предназначены для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся по дисциплине «Биология».
✓ Результаты контроля используются для оценки готовности обучающегося к применению биологических знаний в профессиональной деятельности, пониманию молекулярных, клеточных и генетических основ живых систем, что является важным компонентом фундаментальной подготовки техника по специальности «Атомные электрические станции и установки».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
