Контрольные измерительные материалы (КИМ) по дисциплине «Основы философии» для специальности 14.02.01 Атомные электрические станции и установки Общая характеристика документа:
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проверки результатов освоения дисциплины «Основы философии». КИМ разработаны для оценки знаний, умений и навыков в области истории философии, основных философских учений, ключевых категорий и понятий, а также развития философского мышления. Материалы предназначены для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся по специальности. Структура и содержание оценочных средств: Оценочные средства представлены в виде заданий различных типов: с выбором правильного ответа, на установление соответствия, на установление последовательности, на продолжение фразы и с кратким ответом. Все задания сопровождаются указанием правильных ответов и оцениваемых компетенций.
Документ включает следующие типовые задания:
✓ Задания по истории философии и персоналиям:
• Перевод слова «философия» (любовь к мудрости).
• Соответствие философов историческим периодам (Аристотель — Античность, Ницше — Новейшее время, Декарт — Новое время, Фома Аквинский — Средневековье).
• Определение античного философа, воспитателя Александра Македонского (Аристотель).
• Автор афоризма «Я мыслю, следовательно, существую» (Р. Декарт).
• Временной промежуток философии Средневековья (V–XV вв.).
• Автор учения о «чистой доске» (Джон Локк).
• Мыслитель, введший понятие «сверхчеловек» (Ф. Ницше).
• Представители немецкой классической философии (Гегель, Кант, Фейербах).
✓ Задания по основным философским направлениям и понятиям:
• Основной вопрос философии (материалисты утверждают первичность материи).
• Определение онтологии как учения о бытии.
• Определение гносеологии как учения о познании.
• Определение этики как учения о нравственности.
• Определение агностицизма как крайней формы сомнения в познаваемости мира.
• Предмет философии (наиболее общие законы развития природы, общества и мышления).
✓ Задания на установление соответствия:
• Философские открытия и исторические периоды (Сократ — Античность, Макиавелли — Возрождение, Бэкон — Новое время, Скот — Средневековье).
• Отношение человека к природе в разные эпохи (Средневековье — природа создана богом, Античность — природа как часть космоса, Новое время — подчинение природы).
• Понимание человека в разные исторические периоды (Античность — микрокосмос, Новое время — разумное существо, Средневековье — духовное существо).
• Соответствие понятий и их значений (бытие, субстанция, ноосфера, антропогенез).
✓ Задания на развитие:
• Последовательность развития философских учений (учение о субстанции → утверждение счастья как цели жизни → учение о синтезе веры и разума → учение об общественно-экономических формациях).
• Продолжение фразы о главном правиле морали Конфуция («Не делай другому того, чего не желаешь себе»). Формируемые компетенции: Выполнение заданий направлено на оценку сформированности следующих компетенций:
✓ ОК 02: Организовывать собственную деятельность и выбирать методы выполнения задач.
✓ ОК 04: Осуществлять поиск и использование информации.
✓ ОК 09: Ориентироваться в условиях частой смены технологий.
✓ ПК 1.1: Проводить профилактический осмотр установок и устройств, узлов и деталей, средств измерений и автоматизации (в контексте развития логического и критического мышления). Критерии и шкала оценивания: Для оценки результатов используется шкала перевода суммы баллов в четырехбалльную систему.
✓ «Отлично» (90-100 баллов): теоретическое содержание освоено полностью, практические навыки сформированы.
✓ «Хорошо» (70-89 баллов): теоретическое содержание освоено, но есть недостатки в практических навыках.
✓ «Удовлетворительно» (60-69 баллов): содержание освоено частично, навыки в основном сформированы.
✓ «Неудовлетворительно» (менее 60 баллов): содержание освоено частично, навыки не сформированы. Область применения результатов:
✓ КИМы предназначены для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости обучающихся по дисциплине «Основы философии».
✓ Результаты контроля используются для оценки готовности обучающегося к формированию мировоззрения, развитию критического мышления, пониманию историко-философского контекста профессиональной деятельности, что является важным компонентом гуманитарной подготовки техника по специальности «Атомные электрические станции и установки».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
