Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Планируемые дисциплинарные результаты: знание норм современного русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические); умение создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров; понимание текста, анализ информации; создание вторичных текстов; знание функциональных разновидностей языка; умение анализировать единицы разных уровней; знание изобразительно-выразительных средств.
3. Формы и методы контроля:
✓ Входной контроль: тест (65 заданий: орфография, пунктуация, орфоэпия, словообразование, грамматика).
✓ Текущий контроль: устный опрос, практические работы (анализ текста), контрольные работы.
✓ Рубежный контроль: контрольная работа по теме "Правописание гласных О, Ё после шипящих" (3 уровня сложности: словосочетания, предложения, связный текст); контрольная работа по теме "Фонетика" (7 заданий: транскрипция, характеристика звуков, редукция гласных).
✓ Промежуточная аттестация: экзамен (26 билетов × 3 обязательных задания + тестовая часть).
4. Оценочные материалы входного контроля:
✓ Тест из 65 заданий на проверку остаточных знаний:
• Вставка пропущенных букв (25 заданий: безударные гласные, чередующиеся корни, приставки, суффиксы, окончания, Ь/Ъ, Н/НН, личные окончания глаголов).
• Выбор слитного/раздельного/дефисного написания (10 заданий: союзы, предлоги, наречия, частицы НЕ/НИ).
• Расстановка знаков препинания (20 заданий: запятые, тире, двоеточие в простых и сложных предложениях, обособления, вводные слова).
• Лексические и грамматические нормы (4 задания: род существительных, ударение, речевые ошибки, формы множественного числа, грамматические ошибки в предложениях).
5. Оценочные материалы для текущего контроля:
✓ Устный опрос (раздел 1): сущность языка, функции языка и речи, функциональные стили, виды речевой деятельности, критерии речевой ситуации.
✓ Практическое занятие (раздел 2): аналитическая работа с текстом А.П. Чехова "Размазня" (10 заданий): определение стиля и типа текста; поиск устаревших и иностранных слов; выписывание слов с чередующимися, непроверяемыми и проверяемыми гласными; словосочетания со связью согласования, управления, примыкания; фонетический разбор; словообразовательный анализ; морфологический разбор; синтаксический разбор; определение темы; написание эссе.
✓ Ориентировочная основа действий: повторение орфографии (корни, приставки, суффиксы, окончания, Ъ/Ь, служебные части речи, частица НЕ) и пунктуации (простые и сложные предложения, обособления, вводные слова, обращения, прямая речь); фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический разборы; стили и типы речи, структура сочинения-рассуждения.
6. Оценочные материалы рубежного контроля:
✓ Контрольная работа № 1 (раздел 1): правописание О/Ё после шипящих (3 уровня сложности): словосочетания (ажурная решетка, холщовый сарафан, тушеное мясо, шоколадка и др.); предложения (с разбором орфограмм в контексте); связный текст.
✓ Контрольная работа № 2 (раздел 1): "Фонетика" (вариант 1, 7 заданий): транскрипция текста (стихотворение Лермонтова "Я не унижусь пред тобою"); характеристика всех звуков слова "заблужденья"; характеристика ударных гласных первой строки; анализ качественной редукции безударных гласных; выписывание слов с напряженными гласными; определение разновидностей звука [Э] в ударных слогах; определение гласных по характеристике.
7. Оценочные материалы промежуточной аттестации (экзамен):
✓ Проводится в письменной форме (180 мин, макс. 45 баллов: обязательная часть — до 30 баллов, тестовая — до 15 баллов). Шкала: "3" — 15-25 баллов, "4" — 26-35, "5" — 36-45.
✓ Обязательная часть (26 билетов × 3 задания):
• Билеты 1-26 охватывают все темы курса: крылатые слова, пословицы и поговорки; правописание звонких/глухих и непроизносимых согласных; правописание существительных в Р.п. мн.ч.; правописание фамилий и названий в Т.п.; лексика с точки зрения употребления (нейтральная, книжная, устной речи); правописание Н/НН в прилагательных и причастиях, причастный оборот; типы лингвистических словарей; двойные согласные; правописание сложных слов; категория состояния; стили и типы речи; О/Ё после шипящих и Ц; сочетание числительных; правописание и употребление числительных; лексическое и грамматическое значения слов; орфография и её разделы; многозначность слова, прямое и переносное значение; правила переноса; морфема, словообразование; сложносокращённые слова; местоимения (разряды, правописание); НЕ с деепричастиями; деепричастный оборот; омонимы, синонимы, паронимы, антонимы; приставки на З-/С-; грамматические признаки глагола; НЕ с глаголами; фразеология; НЕ с причастиями; метафора, метонимия; И/Ы после приставок; наречие (грамматические признаки, степени сравнения, правописание); чередующиеся гласные в корнях; деепричастия совершенного/несовершенного вида; безударные гласные; двусоставные и односоставные предложения; употребление прописных букв; тире между подлежащим и сказуемым; второстепенные члены; Ъ/Ь; лексико-грамматические разряды прилагательных, степени сравнения; сложные прилагательные; приставки ПРИ-/ПРЕ-; обособление обстоятельств; союзы в простом и сложном предложении, правописание союзов (тоже, также, чтобы, зато), отличие от омонимов; частицы как средство выразительности, правописание НЕ/НИ; предлоги в составе словосочетаний, правописание производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие).
• Пример задания из билета: вставка орфограмм в словах (артиллерия, кавалерия, велюр, ватрушка, балласт, бордюр, бефстроганов, бекас, ветчина и др.).
✓ Тестовая часть (10 заданий):
• Задание 1: нахождение "лишнего" слова в синонимических рядах.
• Задание 2: выбор фразеологизма по значению ("заварить кашу").
• Задание 3: выбор слов с буквой А в корне (дрожать, услаждать, ослажнять, короткий, оградить).
• Задание 4: выбор слов с буквой Е в корнях с чередованием (стирать, обдирать, запирать, умирать, умереть).
• Задание 5: определение пропущенных букв в словах (опасность, устный, сумасшедший, ужаснулся, предчувствие).
• Задание 6: выбор слов с правильным написанием приставок (безвкусный, бесценный, бездарный, бездушный, восхождение).
• Задание 7: выбор рядов с буквой Е в приставках ПРЕ-/ПРИ-.
• Задание 8: выбор рядов с буквой Е в окончаниях (о предложении, мечтать о встрече, сбиться с дороги и др.).
• Задание 9: выбор слов, пишущихся слитно с НЕ (негодовать, небольшой домик, нездоровится, неподалеку).
• Задание 10: выбор слов с буквой Е в отрицательных местоимениях и наречиях (ничего, никто, нечего).