Учебно-методические комплексы

Подробнее

Место предмета в образовательной программе:
Учебный предмет БОУП.11 «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в общеобразовательный цикл.
Формируемые компетенции:
✓ ОК 01. — Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
✓ ОК 02. — Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 03. — Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
✓ ОК 04. — Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
✓ ОК 06. — Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
✓ ОК 07. — Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
✓ ОК 08. — Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
Содержание предмета (разделы):
Раздел 1. Безопасность человека в среде обитания
✓ Классификация опасностей (физические, химические, биологические, эргономические, природные).
✓ Понятие риска.
✓ Дорожные опасности и их виды.
✓ Пожарная безопасность (опасные факторы пожара, первичные средства пожаротушения, эвакуационные выходы).
✓ Безопасное поведение в экстремальных ситуациях (в толпе, при перестрелке, при захвате в заложники).
✓ Информационная безопасность жилища.
Раздел 2. Безопасность на транспорте
✓ Правила дорожного движения (водители, пешеходы, пассажиры).
✓ Правила движения пешеходов и велосипедистов.
✓ Безопасное поведение в общественном транспорте.
✓ Особенности движения в тёмное время суток (световозвращающие элементы).
Раздел 3. Безопасность в природной среде
✓ Вынужденное автономное существование в природных условиях.
✓ Разведение костра (запреты).
✓ Обеззараживание воды в полевых условиях.
✓ Сооружение временного жилища.
✓ Правила поведения в грозу, при лесном пожаре.
Раздел 4. Гражданская оборона и воинская обязанность
✓ История формирования регулярной армии России.
✓ Воинская обязанность граждан РФ (воинский учёт, призыв, альтернативная гражданская служба).
✓ Статус военнослужащего, материальная ответственность.
✓ Гражданская оборона, сигналы оповещения («Внимание всем!»).
✓ Поражающие факторы ядерного взрыва.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и первой помощи
✓ Классификация кровотечений (артериальное, венозное, капиллярное).
✓ Правила наложения кровоостанавливающего жгута.
✓ Первая помощь при переломах, ранениях грудной клетки, травмах живота и таза.
✓ Психологические состояния пострадавших (агрессия, шок, истерия, депрессия) и алгоритмы помощи.
✓ Инсульт: признаки и первая помощь.
✓ Воздушная эмболия, гипоксия.
✓ Сердечно-лёгочная реанимация (соотношение компрессий и вдохов).
Типы оценочных мероприятий:
✓ Входной контроль (25 вопросов с выбором ответа и задания на классификацию).
✓ Задания-исследования (анализ опасностей на перекрёстке, на рабочем месте, в торговом центре, в колледже при стрельбе).
✓ Тестовые задания различных форматов (выбор одного или нескольких ответов, соотнесение понятий, вставка пропущенных слов, заполнение таблиц).
✓ Задания на знание алгоритмов (неполная разборка и сборка ММГ АК-74).
✓ Рубежный контроль (тест с 25 вопросами и эталонными ответами с указанием предметных результатов).
✓ Дифференцированный зачёт (3 варианта тестов по 15 вопросов, бланки ответов).
Примеры оценочных заданий:
Классификация опасностей:
✓ Распределить опасности по причинам возникновения (физические, химические, биологические, эргономические, природные).
Тестовые задания:
✓ Понятие пожара, риска, опасности, воинской обязанности.
✓ Определение видов кровотечений и алгоритмов остановки.
✓ Правила дорожного движения для пешеходов и велосипедистов.
✓ Поражающие факторы ядерного взрыва.
✓ Сигналы оповещения гражданской обороны.
Задания на алгоритмы:
✓ Составление алгоритма неполной разборки и сборки ММГ АК-74.
✓ Алгоритм оказания помощи при психологических состояниях (агрессия, шок, истерия, депрессия).
✓ Алгоритм действий при инсульте.
✓ Алгоритм действий при захвате в заложники и при штурме здания.
Задания-эксперименты:
✓ Анализ опасностей на рабочем месте электрогазосварщика.
✓ Построение карты оценки опасностей на рабочем месте.
✓ Моделирование безопасной ситуации при звуках стрельбы в колледже.
Критерии оценивания:
✓ Для дифференцированного зачёта: 13–15 баллов — «отлично»; 10–12 — «хорошо»; 8–9 — «удовлетворительно»; ниже 8 — «неудовлетворительно».
✓ Задания с выбором ответа оцениваются 1 баллом при условии выбора только одного верного варианта; выбор двух и более ответов не засчитывается.
Итоговая аттестация по предмету:
✓ Дифференцированный зачёт в форме теста (3 варианта по 15 вопросов).
Документ утверждён Учёным советом, рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии и содержит все необходимые компоненты для объективной оценки знаний, умений и практических навыков студентов по основам безопасности жизнедеятельности с учётом профессиональной направленности специальности 23.02.07 и требований гражданско-патриотического воспитания.