□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.09 Безопасность жизнедеятельности: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»
Вид документа: фонд оценочных средств (ФОС) в составе основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.
✓ Документ разработан в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности» и предназначен для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.
✓ ФОС обеспечивает проверку соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям программы подготовки специалистов среднего звена.
Структура документа:
Фонд оценочных средств включает:
✓ 1. Паспорт ФОС (область применения, цели, планируемые результаты, показатели оценивания, перечень формируемых компетенций).
✓ 2. Комплект оценочных средств для текущего контроля (тесты по разделам, устные и письменные опросы, задания).
✓ 3. Комплект оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачёт, ситуационные задачи по разделам, критерии оценивания).
✓ 4. Информационное обеспечение обучения (печатные и электронные издания).
Место дисциплины в образовательной программе:
Учебная дисциплина ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности» принадлежит к общепрофессиональному циклу.
Формируемые компетенции:
✓ ОК 01. — Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
✓ ОК 02. — Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 03. — Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
✓ ОК 04. — Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
✓ ОК 05. — Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ.
✓ ОК 06. — Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
✓ ОК 07. — Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
✓ ОК 08. — Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности.
✓ ПК 5.3. — Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.
Содержание дисциплины (разделы):
Раздел 1. Основы военной службы
✓ Вооружённые Силы РФ, воинская обязанность граждан.
✓ Воинский учёт, первоначальная постановка на учёт (с 1 января по 31 марта в год достижения 17 лет).
✓ Категории годности к военной службе (А — годен; Б — годен с незначительными ограничениями; В — ограниченно годен; Г — временно не годен; Д — не годен).
✓ Призыв на военную службу (возраст 18–27 лет, военный комиссариат, призывная комиссия).
✓ Уставы Вооружённых Сил РФ (Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав, Строевой устав, Устав гарнизонной и караульной служб, Боевой устав).
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации
✓ Понятие ЧС, классификация (природные, техногенные, военные, биолого-социальные).
✓ Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС): задачи, цели.
✓ Гражданская оборона (ГО): задачи, основные мероприятия.
✓ Защитные сооружения (убежища, противорадиационные укрытия), средства индивидуальной защиты (СИЗ), эвакуация.
✓ Аварии на транспорте, пожары, крушения, кораблекрушения.
✓ Опасные природные явления: землетрясения, наводнения, ураганы, смерчи, лавины, сели, лесные и торфяные пожары, извержения вулканов.
✓ Химически опасные объекты (хлор, аммиак), радиационно опасные объекты (АЭС), гидродинамические аварии.
✓ Устойчивость объектов экономики, мероприятия по повышению устойчивости.
Раздел 3. Основы медицинских знаний
✓ Понятие первой помощи, принципы оказания.
✓ Остановка кровотечений, наложение жгута и повязок.
✓ Сердечно-лёгочная реанимация (СЛР), непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция лёгких.
✓ Помощь при открытых и закрытых переломах, травмах позвоночника, грудной клетки.
✓ Помощь при поражении электрическим током, утоплении, ожогах, обморожениях, укусах насекомых.
✓ Тепловой удар, гипоксия, шоковые состояния, потеря сознания.
✓ Экологическая безопасность: загрязнение воздуха, воды, шум, электромагнитное излучение, радиационный фон.
✓ Вредные производственные факторы: физические, химические, биологические, психофизиологические.
Типы оценочных мероприятий:
✓ Тестовые задания по разделам (основы военной службы — 5 тестов; основы медицинских знаний — 1 тест).
✓ Устный опрос (30 вопросов по разделу «Чрезвычайные ситуации»).
✓ Письменные задания (экологическая безопасность, вредные производственные факторы, устойчивость объектов).
✓ Дифференцированный зачёт в форме ситуационных задач (24 задачи по ЧС, 14 задач по первой помощи).
Примеры оценочных заданий:
Тесты по основам военной службы:
✓ Основу обороны страны составляют Вооружённые Силы РФ.
✓ Воинская обязанность — установленный законом долг граждан защищать Отечество.
✓ Воинский учёт — специальный учёт призывников и военнообязанных по месту жительства.
✓ Призыву подлежат граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет.
✓ Категории годности: «А» — годен; «Б» — годен с незначительными ограничениями; «В» — ограниченно годен; «Г» — временно не годен; «Д» — не годен.
✓ Уставы ВС РФ: Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав, Строевой устав, Устав гарнизонной и караульной служб, Боевой устав.
Вопросы к устному опросу (ЧС):
✓ Что понимается под чрезвычайной ситуацией?
✓ Как классифицируются ЧС?
✓ Основные задачи МЧС и РСЧС.
✓ Что понимается под гражданской обороной?
✓ Виды защитных сооружений и СИЗ.
✓ Правила поведения при аварии на транспорте, пожаре, крушении поезда, кораблекрушении.
✓ Действия при радиационной и химической авариях.
✓ Что значит гидродинамическая авария?
Ситуационные задачи для дифференцированного зачёта:
✓ Авария на АЭС в 100 км от места проживания — порядок действий.
✓ Авария на химически опасном объекте с выбросом хлора — порядок действий.
✓ Сигнал об опасности наводнения — порядок действий.
✓ Землетрясение — порядок действий.
✓ Лесной или торфяной пожар — алгоритм поведения.
✓ Ураган, смерч, гололёд, снегопад, засуха — правила безопасности.
✓ Первая помощь при падении с высоты, открытом переломе, ДТП, потере сознания, поражении электротоком, ожогах, укусе пчелы, завале ноги деревом.
Критерии оценивания:
✓ «Отлично» — краткая, ясная констатация фактов, выход из ситуации найден верно, на высоком профессиональном уровне, с правильными пояснениями; мотивирован выбор действий.
✓ «Хорошо» — выход из ситуации найден в целом верно, но с небольшими неточностями.
✓ «Удовлетворительно» — выход из ситуации найден, но не доведён до конца, либо содержит ошибки, не приводящие к принципиально неверному решению.
✓ «Неудовлетворительно» — выход из ситуации не найден или найден неверно.
✓ Для допуска к дифференцированному зачёту необходимо выполнить 100% работ, предусмотренных рабочей программой.
Итоговая аттестация по дисциплине:
✓ Дифференцированный зачёт (выполнение ситуационных заданий) в VI семестре.
Документ утверждён Учёным советом, рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии и содержит все необходимые компоненты для объективной оценки знаний и умений студентов по безопасности жизнедеятельности с учётом профессиональной направленности специальности 23.02.07.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Новоуральский технологический институт
✅ Тольяттинский электротехнический техникум
✅ Колледж культуры и спорта
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026