Учебно-методические комплексы

Подробнее

Особое внимание уделяется работе с таблицами символов (Windows) и представлению данных в двоичном коде.
3. Логические основы и алгоритмизация
Содержит задания на построение таблиц истинности для логических операций (конъюнкция, дизъюнкция, отрицание), определение типов высказываний (простые/сложные) и анализ логических связок. Практический блок включает разработку словесных алгоритмов и их графическое представление в виде блок-схем для решения прикладных задач (например, поиск фальшивой монеты, вычисление периметра и площади).
4. Технологии работы с операционной системой и файловой структурой
Рассматриваются основы управления ОС Windows: приемы работы с мышью, запуск программ, переключение между окнами, работа с Проводником и контекстным меню. Включает задания по настройке панели задач, изменению параметров окон и изучению элементов рабочего стола.
5. Создание и форматирование текстовых документов и гипертекста
Практические работы направлены на освоение текстового процессора: ввод символов, замена и удаление фрагментов, автоматическая замена, создание колонтитулов и стилей. Особое место занимает формирование гипертекстовых документов с созданием оглавлений, закладок и внутренних гиперссылок для навигации по документу.
6. Электронные таблицы и визуализация данных
Включает создание таблиц, использование абсолютных и относительных ссылок, применение встроенных функций (СУММ, СРЗНАЧ, ЕСЛИ, СЧЁТЕСЛИ, МАКС, МИН) для автоматизации расчетов. Значительный блок посвящен построению диаграмм (гистограммы, круговые диаграммы, графики), добавлению линий тренда и прогнозированию данных.
7. Базы данных и SQL-запросы
Практические работы знакомят с основами СУБД MS Access и библиотекой Pandas в Python: создание таблиц, изменение структуры, использование масок ввода, сортировка и фильтрация записей. Документ содержит задания на формирование запросов с условиями отбора (операторы сравнения, логические «И»/«ИЛИ», шаблоны поиска).
8. Интернет-технологии и облачные сервисы
Предусматривает изучение сервисов Интернета: поисковые системы (структура запросов, логические операторы +, -, &), электронные переводчики и словари. Отдельная тема посвящена регистрации и работе с порталом государственных услуг РФ, а также созданию облачных хранилищ (Яндекс.Диск) для совместного доступа к файлам.
9. Основы программирования на Python
Включает знакомство со средой разработки PyCharm и базовыми конструкциями языка: ввод/вывод (print, input), работа с переменными, условные операторы (if/elif/else) и циклы (for, while). Задания охватывают вычисление функций, решение геометрических задач (расчет расстояния, определение типа треугольника) и работу со списками (срезы, встроенные функции max, min, index).
10. Векторная и растровая графика
Практические работы включают создание изображений в растровом редакторе Paint (работа с сеткой, инструментами «Карандаш», «Заливка») и векторном редакторе (OpenOffice.org Draw, Компас 3DLT). Особое внимание уделяется операциям масштабирования, трансформации объектов, построению геометрических примитивов и трехмерному моделированию.
11. Трехмерное твердотельное моделирование (Компас 3DLT)
Содержит последовательные инструкции по созданию 3D-моделей: операции выдавливания, вращения, кинематические операции, построение по сечениям, а также операции редактирования (массивы, скругления, зеркальное отражение). Включает практику по созданию деталей (пирамиды, призмы, трубопроводы, вазы) и генерации ассоциативных чертежей с простановкой размеров.
12. Проектная деятельность
Завершающий модуль предполагает самостоятельное создание авторской 3D-модели объекта с последующей защитой в формате презентации, что позволяет закрепить навыки системного проектирования и публичной защиты результатов.
✓ Каждая инструкционная карта содержит четкие требования техники безопасности, нормативы времени, критерии оценки и ссылки на учебную литературу.

Подробнее

✔ Структура и содержание документа:
Инструкция для проведения дифференцированного зачёта:
Проведение зачёта в устной форме.
Студенты получают билет с двумя теоретическими вопросами и одним практическим заданием за месяц до зачёта.
Время подготовки — 30 минут.
Запрет на использование конспектов и справочных материалов во время подготовки.
Ответ оценивается по критериям, доводимым до студентов заранее.
Дисциплинарные меры за списывание и неразрешённые пособия.
Критерии устного ответа студента:
«Отлично» — полный ответ, прочные знания, владение терминами, творческое применение знаний, выполнение практического задания.
«Хорошо» — достаточные знания, владение терминами, выполнение практического задания, допускаются несколько неточностей.
«Удовлетворительно» — недостаточная глубины раскрытия теории, недостаточное умение решать практические задания, обязательное выполнение одного практического задания.
«Неудовлетворительно» — незнание основных вопросов теории, отсутствие навыков решения практических заданий.
Теоретические вопросы (28 вопросов):
Роль информационной деятельности в современном обществе; этапы развития информационного общества; виды профессиональной информационной деятельности; правовые нормы в информационной сфере.
Информационные ресурсы общества; образовательные информационные ресурсы; инсталляция ПО.
Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты; обновление ПО через Интернет.
Понятие информации, измерение информации; дискретное представление текстовой, графической информации; двоичная система счисления.
Основные информационные процессы; принципы обработки информации компьютером.
Алгоритмы и способы их описания; программирование на Basic (среда программирования, тестирование, основные операторы).
Архивация данных; запись информации на компакт-диски; поисковые системы; модем и единицы измерения скорости передачи данных.
Архитектура компьютеров; основные характеристики; виды ПО; операционная система; графический интерфейс.
Внешние устройства; подключение и настройка; компьютерные сети (сервер, локальная сеть); Интернет-технологии (браузер, провайдер).
Безопасность, гигиена, эргономика; защита информации; антивирусная защита; эксплуатационные требования к рабочему месту.
Электронные таблицы (MS Excel) — математическая обработка данных; базы данных (структура, запросы); СУБД.
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов; презентационное оборудование; создание и сопровождение сайта.
Сетевое программное обеспечение; электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония; форумы; общие ресурсы в Интернете.
Практические задания (14 заданий):
Задания 1–3: расчёт информационного объёма текста, растрового изображения и цифрового звука.
Задание 4: построение блок-схемы для решения задачи (длина окружности и площадь круга).
Задания 5–6: программирование на Basic (рисование фигуры и запись математического выражения).
Задание 7: архивация файлов (текстовый, графический, звуковой) в WinRar; создание самораспаковывающегося архива; анализ коэффициента сжатия.
Задание 8: поиск рейтинга поисковых систем в отечественном сегменте.
Задание 9: расчёт времени передачи данных через модем.
Задание 10: проверка папки на вирусы с помощью антивирусной программы.
Задание 11: построение графика функции y=3sinx+cos2x в MS Excel.
Задание 12: создание таблицы «Расходы на месяц» в MS Excel с вычислением стоимости и итоговой суммы по формулам.
Задание 13: создание презентации в PowerPoint (минимум 3 слайда, разный фон, картинки, гиперссылки, анимация).
Задание 14: создание документа Word с таблицей «Экзамен» по образцу.
Литература:
Основные и дополнительные источники (учебники по информатике и ИКТ, практические руководства по работе с компьютером).
Электронные учебники и образовательные комплексы.
✔ Ключевые практические навыки, проверяемые в заданиях:
Расчёт информационного объёма различных типов данных (текст, изображение, звук).
Составление блок-схем алгоритмов.
Программирование на языке Basic (запись выражений, рисование фигур).
Архивация файлов с использованием WinRar, анализ коэффициента сжатия.
Поиск информации в Интернете.
Расчёт скорости передачи данных.
Использование антивирусного ПО.
Работа с электронными таблицами MS Excel (построение графиков, расчётные таблицы с формулами).
Создание мультимедийных презентаций MS PowerPoint.
Работа с текстовым процессором MS Word (создание и форматирование таблиц).
✔ Методическая ценность для преподавателя:
КИМ представляет собой готовый к использованию оценочный инструментарий для проведения промежуточной аттестации по информатике. Документ включает:
28 теоретических вопросов, охватывающих все основные разделы дисциплины.
14 практических заданий с детализированными инструкциями и образцами.
Прозрачные критерии устного ответа по 4-балльной шкале.
Инструкцию для проведения зачёта.
✔ Итоговая образовательная задача:
Оценить уровень освоения студентами знаний и практических навыков в области информатики, необходимых для профессиональной деятельности специалиста технического профиля: умение работать с различными типами информации, программным обеспечением (текстовые и табличные редакторы, СУБД, средства создания презентаций), компьютерными сетями, антивирусными средствами, а также владение основами алгоритмизации и программирования.