□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



СГ.05 Основы бережливого производства: УМК
Перейти в другой раздел:
Оценочные средства по дисциплине СГ.05 Основы бережливого производства для специальности 23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ОС) для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся по дисциплине СГ.05 Основы бережливого производства.
1. Цели и задачи документа
✓ Разработан на основе основной образовательной программы, учебного плана и рабочей программы дисциплины.
✓ Предназначен для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (экзамен).
✓ Основная цель – формирование знаний и умений по применению принципов и инструментов бережливого производства для повышения эффективности профессиональной деятельности.
2. Перечень проверяемых результатов обучения
Документ детализирует требования к обучающемуся в виде умений и знаний:
Умения:
✓ Осуществлять профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства (У1).
✓ Моделировать производственный процесс и строить карту потока создания ценности (У2).
✓ Применять методы диагностики потерь и устранять потери в процессах (У3).
✓ Применять ключевые инструменты анализа и решения проблем, оценивать затраты на несоответствие (У4).

✓ Организовывать работу коллектива и команды в рамках реализации проектов по улучшениям (У5).
✓ Применять инструменты бережливого производства в соответствии со спецификой бизнес-процессов организации/производства (У6).
Знания:
✓ Принципы и концепцию бережливого производства (З1).
✓ Основы картирования потока создания ценности (создание карт целевого, идеального и текущего состояния) (З2).
✓ Методы выявления, анализа и решения проблем производства (З3).
✓ Инструменты бережливого производства (З4).
✓ Принципы организации взаимодействия в цепочке процесса (З5).
✓ Виды потерь и методы их устранения (З6).
✓ Современные технологии повышения производительности труда (З7).
✓ Технологии внедрения улучшений производственного процесса (З8).
✓ Систему подачи предложений по улучшению в области повышения эффективности труда (З9).
3. Структура и содержание контроля
✓ Текущий контроль: Охватывает темы: основные понятия и методология бережливого производства, принципы и концепция системы, картирование потока создания ценности, методы решения проблем, инструменты бережливого производства, внедрение методов, технологии лидерства и мотивации персонала. Формы: устный опрос, оценка выполнения практических и самостоятельных работ.
✓ Промежуточная аттестация: Проводится в форме экзамена. Включает устный ответ на вопросы (26 вопросов). Примеры: концепция бережливого производства (исторический аспект), принципы, сравнение традиционного и бережливого подходов, картирование потока создания ценности, организация рабочего пространства по системе 5S, стандартизированная работа, методики TPM и SMED, встроенное качество, Канбан, лин-лидерство, ППУ (предложения по улучшению), Хейджунка.
4. Критерии оценки
✓ Приведены критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно" для устного ответа на экзамене.
✓ Оцениваются: глубина и прочность знаний, логичность и грамотность изложения, правильность формулировок и умение делать выводы.
5. Материально-техническое и информационное обеспечение
✓ Для аттестации используются рабочие места обучающихся.
✓ Представлен список основной и дополнительной учебной литературы, включая национальные стандарты (ГОСТ Р) по бережливому производству.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Государственный гуманитарно-технологический университет
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026