Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной дисциплине СГЦ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности, специальность 38.02.07 Банковское дело (квалификация: Специалист банковского дела).
Документ представляет собой фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения учебной дисциплины, направленной на формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования в профессиональной деятельности в банковской сфере. Структура и содержание документа:
Материал структурирован по 18 темам и включает задания, охватывающие как базовые грамматические и лексические темы, так и прикладные аспекты использования иностранного языка в профессиональных ситуациях. Задания сгруппированы по семестрам (с 3-го по 6-й). Перечень оцениваемых компетенций (ОК и ПК): ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации. ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. ПК 1.1. Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов. ПК 2.1. Оценивать кредитоспособность клиентов.
По каждой компетенции приведен перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент. Типы заданий в документе:
✓ Задания с выбором одного правильного варианта ответа (тесты на грамматику и лексику).
✓ Задания на вставку пропущенного слова (грамматические формы, лексика).
✓ Открытые вопросы, требующие развернутого ответа (монологическое высказывание, диалог, деловое письмо, презентация, индивидуальный проект).
✓ Задания на трансформацию (перевод из прямой речи в косвенную, из активного залога в пассивный).
✓ Ролевые игры, моделирующие профессиональные ситуации. Основные тематические блоки заданий:
• Грамматика: времена глаголов (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect, Future Simple), пассивный залог, условные предложения (Conditional I, II), модальные глаголы, инфинитив и герундий, сложное дополнение, косвенная речь, местоимения и предлоги.
• Лексика по темам: экономика, деловое общение, бухгалтерский учет, компьютеры и IT, развитие интеллекта, профессия и специальность, устройство на работу (резюме, собеседование), структура и функции банка, виды платежей, частное предпринимательство, отчет о доходах и балансовый отчет, профессиональный рост сотрудников банка, телефонный этикет, валюта и формы обмена, денежные переводы.
• Профессиональная коммуникация: деловая переписка, ведение переговоров, телефонные переговоры, написание резюме и сопроводительного письма, прохождение собеседования, участие в диалогах в типичных профессиональных ситуациях (в банке, ресторане, гостинице).
• Аудирование и письмо: понимание общего смысла высказываний, написание простых связных сообщений, деловых писем, заполнение документов. Особенности содержания:
Документ имеет ярко выраженную практическую и профессионально-ориентированную направленность, интегрируя языковые навыки с профессиональными ситуациями, типичными для банковской сферы. Задания требуют не просто знания грамматических правил и лексики, а умения применять их в реальных контекстах: от составления резюме и прохождения собеседования до ведения телефонных переговоров и работы с клиентами. Акцент сделан на развитие коммуникативной компетенции как ключевого навыка специалиста, работающего с международными клиентами и документацией.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольная работа № 1 по английскому языку для студентов заочной формы обучения (начинающие) Содержание заданий
✓ Задание 1 — заполнить пропуски необходимой формой глагола «to be» (am, is, are): Ted is my best friend; I am not tired; This bag is heavy; They are college students; My brother and I are good tennis players; Ann is at home but her children are at school.
✓ Задание 2 — написать полные предложения, раскрыв скобки и употребив нужную форму глагола «to be»: My shoes are very dirty; My brother is a teacher; I am not very happy today; My keys are in my bag; Jenny is 18 years old; The shops are not open today.
✓ Задание 3 — написать достоверные предложения (утверждение или отрицание), используя am, am not, is, is not, are, are not: I am interested (или I am not interested) in politics; Paris is the capital of France; Diamonds are not cheap; I am interested (или I am not interested) in football; Rome is not in Spain; My hands are cold; I am afraid (или I am not afraid) of dogs.
✓ Задание 4 — найти правильные ответы к вопросам: Is your car red? — No, it is black; Is Linda from London? — No, she is American; Are you hungry? — No, I am not; How are you? — I am fine; Who is that woman? — My sister; What colour is your bag? — Brown; Am I late? — Yes, you are.
✓ Задание 5 — написать вопросы к ответам: What is your name? — Paul; Are you married or single? — I am married; Are you American? — No, I am Australian; How old are you? — I am 30; Where are you from? — I am from Sidney; What is your hobby? — My hobby is fishing; How are your parents? — They are fine.
✓ Задание 6 — написать краткие положительные или отрицательные ответы: Are you married? — No, I am not; Are you tall? — Yes, I am; Is it cold today? — Yes, it is / No, it is not; Are you a manager? — Yes, I am / No, I am not; Are you hungry? — Yes, I am / No, I am not; Is your father tall? — Yes, he is / No, he is not; Is it sunny? — Yes, it is / No, it is not. ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольная работа по английскому языку для студентов заочной формы обучения (на базе 11 классов) Содержание заданий
✓ Задание 1 — перевод предложений на английский язык с учётом формальных подлежащих, сказуемых и временных форм глагола.
✓ Задание 2 — построение вопросов на основе ответов (о месте жительства, профессии, работе, хобби, поездках).
✓ Задание 3 — выбор правильного артикля (a/an, the или без артикля).
✓ Задание 4 — переписывание предложений с постановкой глаголов в скобках в подходящую видо-временную форму.
✓ Задание 5 — исправление ошибок в вопросительных предложениях (порядок слов, пассивные конструкции).
✓ Задание 6 — заполнение пропусков в рекламном объявлении подходящими словами из списка (a, b или c).
✓ Задание 7 — чтение текста «The Internet and education» и выполнение заданий: краткие ответы на вопросы по содержанию (о значении информационных технологий, происхождении слова «blog», использовании блогов в университетах, значении «wiki», точности информации и ресурсе Wikipedia). ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольная работа по английскому языку для студентов заочного отделения (начинающие, второй год обучения, 3 курс) Содержание заданий
✓ Раздел I. Лексика
— Задание 1: подчеркнуть лишнее слово в группе и добавить подходящее по смыслу (страны, профессии, числительные, качества, цвета, родственники, комнаты, мебель, бытовая техника, существительные).
— Задание 2: заполнить пропуски подходящими глаголами (live, work, get, walk, finish, have, watch, go).
✓ Раздел II. Грамматика
— Задание 1: выбрать 10 подходящих слов для заполнения пропусков в тексте о сестре Барбаре (притяжательные местоимения, предлоги, артикли, множественное число, временные формы).
— Задание 2: написать вопросы к предложенным ответам (о самочувствии, месте откуда родом, адресе, телефоне, профессии, возрасте, семейном положении, детях).
✓ Раздел III. Чтение
— Задание 1: прочитать текст «How do you relax?» о семье Билла, Кейт и их дочери Салли и закончить предложения (кто любит спорт, кино, поп-музыку, рок-музыку, встречи с друзьями). ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по обеспечению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине СЦ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для специальности 38.02.07 «Банковское дело» Назначение и область применения Документ регламентирует организацию самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Определяет цели, виды заданий, методические рекомендации по выполнению и формы контроля. Цели и задачи самостоятельной работы: Самостоятельная работа является неотъемлемой частью обучения иностранному языку (50% от общего объема часов). Направлена на закрепление фонетических, лексических и грамматических навыков, развитие всех типов чтения, навыков монологической речи, поиск информации из различных источников, знакомство с культурой стран изучаемого языка и профессиональной информацией. Виды самостоятельной работы:
✓ аудиторная (выполнение заданий на занятиях);
✓ внеаудиторная (индивидуально, парно или в группах). Средства для выполнения самостоятельной работы:
✓ учебники и учебные пособия;
✓ мультимедийные средства (лингафонный кабинет, компьютерный класс, обучающие программы, интернет-ресурсы, аудио- и видеофильмы);
✓ монографии, периодические издания, справочно-библиографические материалы, словари;
✓ аутентичные материалы.
Виды заданий:
✓ краткосрочные: письменные грамматические упражнения, перевод текста (800–2000 знаков), реферирование, мини-доклады, написание официального письма, устное сообщение;
✓ долгосрочные: мультимедийная презентация, доклад, реферат, проект. Методические рекомендации по конспектированию: Конспект — краткое и последовательное изложение содержания источника. При работе с книгами рекомендуется предварительный просмотр, анализ текста, выделение тезисов. При конспектировании лекций — выслушать мысль до конца, выделять части, использовать условные обозначения и сокращения, избегать дословной записи. Методические рекомендации по составлению кроссворда:
✓ определение списка слов (существительные в именительном падеже);
✓ наличие текстовых определений;
✓ составление связной сетки с пересечениями букв;
✓ последовательная нумерация без дублирования. Методические рекомендации по составлению реферата: Реферат — письменная работа на определенную тему, краткое осмысленное изложение информации из разных источников. Требования: ясность формулировки темы, грамотность, стилистическая адекватность, содержательность, связанность текста, наличие выводов. Объем — 4,5 страниц машинописного текста. Обязательно включение титульного листа. Методические рекомендации по организации самостоятельного чтения:
✓ ознакомление с содержанием источника с коммуникативной целью;
✓ составление глоссария научных понятий;
✓ составление плана-конспекта;
✓ аналитическая выборка новой информации;
✓ составление краткой аннотации на английском языке. Методические рекомендации при подготовке к проектам: Метод проектов обеспечивает реальную мотивацию учения, развивает инициативность, ответственность, сотрудничество. Этапы: постановка проблемы, выдвижение гипотез, поиск материала, окончательная постановка темы, поиск решения, презентация и защита. Проект должен содержать оглавление, дату ревизии, информацию об авторах, список ссылок. Методические рекомендации при подготовке презентаций:
✓ постановка темы, цели и плана выступления;
✓ учет особенностей аудитории;
✓ интерактивные действия выступающего;
✓ наличие иллюстраций, ключевых слов, цветовой гаммы;
✓ не читать написанное на экране;
✓ репетиция презентации;
✓ предвидеть возможные вопросы. Методические рекомендации при подготовке к дифференцированному зачету:
✓ иметь учебник и конспекты лекций;
✓ просмотреть весь материал, отметить трудные вопросы;
✓ повторить основные положения, используя опорные конспекты;
✓ обратиться к преподавателю при затруднениях. Методические рекомендации при работе с Интернет-источниками: Основное требование — использование проверенной информации. Рекомендуются приемы поиска: поиск конкретной фразы в кавычках, использование операторов allintext, intitle, allintitle, intext, исключение слов, поиск по синонимам, в диапазоне чисел, файлов определенного формата, определение значения слова, конвертер величин, погода, расписание матчей, перевод слов. Использованные источники информации: Перечень интернет-ресурсов для изучения иностранного языка, включая сайты
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
