Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по общеобразовательной учебной дисциплине СОО.01.02 Литература, специальность 38.02.07 Банковское дело (квалификация: Специалист банковского дела).
Документ представляет собой фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения учебной дисциплины, направленной на формирование читательской культуры, понимания роли литературы в духовно-нравственном развитии личности и ее связи с историко-культурным контекстом. Структура и содержание документа:
Материал структурирован по разделам, соответствующим ключевым периодам развития русской литературы XIX–XX веков, и включает задания, охватывающие как теоретико-литературные понятия, так и практические навыки анализа и интерпретации художественных произведений. Перечень оцениваемых компетенций (ОК): ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности. ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. По каждой компетенции приведен перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент. Типы заданий в документе:
✓ Задания с выбором одного правильного варианта ответа (тесты на знание авторов и героев).
✓ Открытые вопросы, требующие развернутого ответа (анализ фрагмента, мини-сочинение).
✓ Задания на узнавание героя по описанию.
✓ Творческие задания (подготовка сообщений, презентаций, иллюстративных материалов, выразительное чтение наизусть, инсценирование).
✓ Задания на написание сочинений, эссе, отзывов и рецензий. Основные тематические блоки заданий:
• Русская литература первой половины XIX века: А.С. Пушкин как национальный гений (памятники, образ в массовой культуре), тема одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова (выразительное чтение стихотворений, литературно-музыкальные композиции).
• Русская литература второй половины XIX века: драматургия А.Н. Островского (судьба женщины, конфликт личности и "темного царства" в пьесе "Гроза"); роман "Обломов" И.А. Гончарова (портрет героя, "обломовщина" как национальный тип); роман "Отцы и дети" И.С. Тургенева (нигилизм Базарова, спор поколений); роман "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского (теория Раскольникова, моральный выбор); рассказы А.П. Чехова (проблема ответственности, "футлярность", "дом с мезонином").
• Литература рубежа XIX-XX веков (Серебряный век): драматизм судьбы С.А. Есенина, поэзия А.А. Блока, В.В. Маяковского, лирика И.А. Бунина.
• Русская литература XX века: проза А. Платонова ("Усомнившийся Макар"), роман-эпопея М.А. Шолохова "Тихий Дон" (экранизации, финал), лирика Б. Пастернака и А.Т. Твардовского, тема Великой Отечественной войны, тоталитарная тема (А.И. Солженицын), поэзия И. Бродского и Д. Самойлова.
• Зарубежная литература: новелла Э. Хемингуэя "Кошка под дождем" (проблема взаимопонимания). Особенности содержания:
Документ имеет ярко выраженную воспитательную и мировоззренческую направленность. Задания нацелены на формирование нравственных ориентиров, патриотических чувств, способности к эмпатии и рефлексии, готовности к диалогу и толерантности. Особое внимание уделяется связи литературы с жизнью, с современными проблемами самореализации, социальной адаптации, духовного поиска, что актуально для личностного становления будущего специалиста в любой сфере, включая банковское дело, где развитые коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект играют ключевую роль. Задания предполагают активную творческую работу, использование различных форматов (презентации, буклеты, коллажи, видеоролики) и работу в группах.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по проведению практических работ по учебной дисциплине ОДБ.02 Литература для специальности 38.02.07 Банковское дело Сборник методических указаний предназначен для выполнения практических работ по дисциплине «Литература», направленных на обобщение, систематизацию и углубление теоретических знаний, формирование умений анализа literarytextов.
✓ Целевое назначение: оказание помощи обучающимся в выполнении практических работ, формирование навыков анализа литературных произведений, развитие аналитических и сопоставительных умений.
✓ Нормативная база: ФГОС СПО по специальности 38.02.07 Банковское дело, рабочая программа дисциплины «Литература».
✓ Формируемые компетенции: ОК 2 (организовывать собственную деятельность), ОК 3 (принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях). Структура и содержание методических рекомендаций: Введение: цели и задачи практических работ, требования к отчету, критерии оценки. Порядок выполнения практических работ: подготовка, выполнение, оформление отчета, защита. Требования к оформлению отчетов: номер и название работы, соответствие критериям, наличие вывода. Критерии оценки практических работ: таблица критериев оценок, критерии оценки тестовых работ, критерии оценки анализа текста.
Практические работы:
✓ Практическая работа №1: сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова «Пророк», анализ стихотворений «Я помню чудное мгновенье…» и «На холмах Грузии…».
✓ Практическая работа №2: русская литература второй половины XIX века (анализ романов И.С. Тургенева «Отцы и дети», Л.Н. Толстого «Война и мир», Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад»).
✓ Практическая работа №3: проза на рубеже веков (тест по творчеству А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна, М. Горького).
✓ Практическая работа №4: поэзия Серебряного века (тест по литературным течениям, анализ стихотворений В. Маяковского, С. Есенина).
✓ Практическая работа №5: поэзия военной поры (анализ стихотворений Д.С. Самойлова «Сороковые, роковые…», К. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»).
✓ Практическая работа №6: проза 1950–1980-х годов (анализ рассказа В.М. Шукшина «Чудик»). Эталоны ответов к практическим работам: примерные ответы для преподавателя. Список использованных источников: основная и дополнительная литература, словари, интернет-ресурсы. Критерии оценки практических работ:
✓ «отлично» — работа выполнена без ошибок и недочетов или с одним недочетом.
✓ «хорошо» — не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов.
✓ «удовлетворительно» — не более двух грубых ошибок и т.д.
✓ «неудовлетворительно» — число ошибок и недочетов превосходит норму, правильно выполнено менее половины работы. Практические работы выполняются в тетради для практических работ, отчет должен содержать номер и название работы, анализ текста, вывод. Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для допуска к экзамену по дисциплине.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
