ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "БИОЛОГИЯ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 25.02.08 ЭКСПЛУАТАЦИЯ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине "Биология". Он определяет структуру, содержание, критерии оценивания и процедуры проверки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОС
✓ Специальность: 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем.
✓ Дисциплина: БД.13 Биология.
✓ Назначение: оценка достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, включая формирование представлений о роли биологии в современной науке, понимание уровневой организации живой природы, владение биологической терминологией, умение применять биологические знания для решения практических задач и анализа экологических проблем.
✓ Контролируемые разделы: охватывают все основные разделы биологии: учение о клетке, размножение и индивидуальное развитие организмов, основы генетики и селекции, эволюционное учение, история развития жизни на Земле, основы экологии. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ
Фонд оценочных средств включает задания для проверки теоретических знаний и практических умений по всем разделам биологии. Задания разделены на несколько типов:
1. Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа (1 балл за верный ответ):
Примеры:
✓ Растворитель веществ в клетке (цитоплазма).
✓ Синтез белка происходит в рибосомах.
✓ Оранжевые пластиды называются хромопластами.
✓ Клеточная стенка из хитина у грибов.
✓ Ядерные организмы называются эукариотами.
✓ Синтез гликолипидов происходит в ЭПС.
✓ Выросты внутренней мембраны митохондрий – кристы.
✓ Мозговой центр клетки – ядро.
✓ Синтез энергии происходит в митохондриях.
✓ Бесцветные пластиды – лейкопласты.
✓ Клеточная стенка из целлюлозы у растений.
✓ Безъядерные организмы – прокариоты.
✓ Защиту и избирательную проницаемость обеспечивает мембрана.
✓ Выросты внутренней мембраны хлоропластов – граны (тилакоиды).
✓ Окраска осенних листьев зависит от хромопластов.
✓ Образование крахмала происходит в лейкопластах.
✓ Полужидкое коллоидное вещество клетки – цитоплазма.
✓ Гранулярной и гладкой бывает эндоплазматическая сеть.
✓ Шаровидные бактерии – кокки.
✓ Для квашения капусты используются молочнокислые бактерии.
✓ Для превращения перегноя в минеральные вещества – почвенные бактерии.
✓ Полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком – вакуоль.
✓ Энергетическая станция клетки – митохондрия.
✓ Бактериальное заболевание – туберкулез.
✓ Не имеют клеточную мембрану – вирусы.
✓ Фотосинтез происходит в хлоропласте.
✓ Зеленые пластиды – хлоропласты.
✓ К прокариотам относятся бактерии.
✓ Содержит тилакоиды – хлоропласт.
✓ Окраска лепестков цветов зависит от хромопластов.
2. Задания открытого типа с кратким ответом (2 балла за верный ответ):
Примеры:
✓ Индивидуальное развитие организмов – онтогенез.
✓ Клетки без ядра – прокариотические.
✓ Совокупность всех генов организма – генотип.
✓ Количество клеток при образовании гамет из одной материнской – 4.
✓ Количество клеток при делении эпителия желудка из одной материнской – 2.
✓ Количество хромосом в эндосперме пшеницы (лист 42) – 63.
✓ Последовательность мРНК по цепи ДНК ЦТАЦТЦАТГААГТТТ – ГАУГАГУАЦУУЦААА.
✓ Последовательность аминокислот по матрице ДНК ТТАГЦЦГАТЦЦГ – Асн-Арг-Лей-Ала.
✓ Количество типов гамет у организма с генотипом АaВbСс – 8 (2³).
✓ Количество типов гамет у организма с генотипом ААВВСС – 1.
✓ Генотип при скрещивании чистых линий (АА х аа) – Аа.
✓ Группа крови ребенка при генотипе матери I⁴I⁰ и отца I⁵I⁸ – IV (AB).
✓ Продуцент в пищевой цепи «мятлик – гусеница – синица – орлан» – мятлик.
✓ Свойство живого, обуславливающее сжатие гидры в ответ на прикосновение – раздражимость.
✓ Процесс, поддерживающий уровень кислорода в атмосфере – фотосинтез.
✓ Молекула – энергетическая валюта живых организмов – АТФ.
✓ Совокупность процессов расщепления и синтеза – метаболизм.
✓ Вещества, необходимые в малых количествах для здоровья – витамины.
✓ Средства для подавления патогенных бактерий – антибиотики.
✓ Заболевание с симптомами: плоская переносица, монголоидный разрез глаз – синдром Дауна.
3. Задания открытого типа с развернутым ответом (до 6 баллов):
Примеры:
✓ Определение клетки.
✓ Морфологический критерий вида.
✓ Следствие изоляции популяций.
✓ Сравнение структуры биоценозов смешанного леса и березовой рощи.
✓ Функциональные группы организмов в биогеоценозе (продуценты, консументы, редуценты) и их роль.
✓ Доказательства, что водоем является экосистемой.
✓ Определение межвидовых взаимоотношений с примерами.
✓ Основные направления биотехнологии.
✓ Основные положения эволюционной теории Дарвина.
✓ Центры происхождения культурных растений Вавилова. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Оценка за выполнение заданий выставляется по накопительной балльной системе:
✓ Задания закрытого типа – 1 балл за правильный ответ.
✓ Задания открытого типа с кратким ответом – 2 балла за правильный ответ, 0 баллов за неверный.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом – 3 балла за полный правильный ответ; 2 балла за ответ с незначительными недочетами; 1 балл за ответ с существенными недостатками, которые можно исправить; 0 баллов за неверный ответ.
Итоговое оценивание проводится по процентному соотношению набранных баллов:
✓ "Отлично" – 100% - 93% баллов.
✓ "Хорошо" – 92% - 73% баллов.
✓ "Удовлетворительно" – 72% - 56% баллов.
✓ "Неудовлетворительно" – менее 55% баллов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
