ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "ИСТОРИЯ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 25.02.08 ЭКСПЛУАТАЦИЯ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине "История". Он определяет структуру, содержание, критерии оценивания и процедуры проверки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОС
✓ Специальность: 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем.
✓ Дисциплина: БД.03 История.
✓ Назначение: оценка достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, включая формирование гражданской идентичности, патриотизма, уважения к истории и культуре, развитие навыков анализа исторической информации и ведения диалога.
✓ Контролируемые разделы: охватывают всю историю человечества с древнейших времен до современности, включая историю России и всеобщую историю. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ
Фонд оценочных средств включает задания для проверки знаний по истории и умения анализировать исторические события. Задания разделены на несколько типов:
1. Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа (используются в текущих и итоговом тестах):
Примеры:
✓ Знание географических и культурных основ древних цивилизаций (Конфуцианство возникло в Китае).
✓ Понимание исторических концепций и подходов (автор концепции стадий роста – У. Ростоу; цивилизационный подход предполагает учет своеобразия истории народов).
✓ Знание хронологии и ключевых событий (годы правления Петра I, Куликовская битва, отмена крепостного права).
✓ Знание исторических терминов и понятий (полюдье, вотчина, опричнина, модернизация, "оттепель", "застой", "перестройка").
✓ Идентификация исторических личностей и их роли (первопечатник Иван Федоров, предводитель восстания Е. Пугачев, автор "Русской правды").
✓ Понимание причин и результатов войн и внешней политики (причины Северной войны, основные итоги Первой мировой для России).
2. Задания открытого типа с кратким ответом (заполнение пропусков, дописывание терминов, дат, имен) – используются в текущих и итоговом тестах:
Примеры:
✓ "Победу на Чудском озере... одержал в 1242г. князь _____." (Александр Невский).
✓ "Первым сословно-представительным органом России был(а) _____." (Земский собор).
✓ "Вершиной творчества русского художника Рублева является икона _____." ("Троица").
✓ "Первопечатник России – это _____." (Иван Федоров).
✓ "Процесс либерализации политической жизни в СССР и оживления культурной жизни страны в 1950-1960-е годы называется _____." ("оттепель").
✓ "Противоборство двух сверхдержав СССР и США ... - это _____." ("холодная война").
3. Задания на установление соответствия и последовательности (в текущих тестах):
Примеры:
✓ Соотнесение государств и названий рек (Египет – Нил, Междуречье – Евфрат и Тигр).
✓ Соотнесение государств и категорий населения (Рим – патриции, Спарта – спартанцы).
✓ Определение последовательности событий Второй мировой войны.
4. Задания с развернутым ответом (вопросы на дифференцированном зачете):
Перечень включает 105 вопросов для подготовки к зачету, охватывающих все периоды всеобщей и российской истории. Примеры:
✓ "Неолитическая революция и ее последствия."
✓ "Образование Древнерусского государства."
✓ "Россия в правление Ивана Грозного."
✓ "Реформация и контрреформация."
✓ "Отмена крепостного права и реформы 60 – 70-х гг. XIX в."
✓ "Первая мировая война."
✓ "СССР в годы перестройки."
✓ "Россия в конце XX – начале XXI в."
5. Темы рефератов (докладов) и индивидуальных проектов:
Представлен широкий перечень из 52 тем, охватывающих ключевые вопросы всеобщей и российской истории. Примеры:
✓ "Происхождение человека: дискуссионные вопросы."
✓ "Начало цивилизации."
✓ "Феномен западноевропейского Средневековья."
✓ "Происхождение Древнерусского государства."
✓ "Смутное время в России."
✓ "Россия в XVII веке: успехи и проблемы."
✓ "Рождение индустриального общества."
✓ "Отечественная война 1812 года."
✓ "Великая российская революция."
✓ "Вторая мировая война: дискуссионные вопросы."
✓ "СССР: триумф и распад."
✓ "Российская Федерация и глобальные вызовы современности." КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Документ содержит подробные критерии для разных типов оценочных средств:
Для тестовых заданий:
✓ Задания закрытого типа – 1 балл за правильный ответ.
✓ Задания открытого типа с кратким ответом – 2 балла за правильный ответ; 0 баллов за неверный.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом – 3 балла за полный правильный ответ; 2 балла за ответ с незначительными недочетами; 1 балл за ответ с существенными недостатками, которые можно исправить; 0 баллов за неверный ответ.
Итоговое оценивание тестов проводится по процентному соотношению набранных баллов:
✓ "Отлично" – 100% - 93% баллов.
✓ "Хорошо" – 92% - 73% баллов.
✓ "Удовлетворительно" – 72% - 56% баллов.
✓ "Неудовлетворительно" – менее 55% баллов.
Для реферата критерии включают: умение сформулировать цель и задачи, работать с научной литературой, полноту и логичность раскрытия темы, степень самостоятельности, корректность выводов, новизну, трудоемкость и оформление.
Для дифференцированного зачета критерии для оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно" детализированы с учетом глубины и систематизированности знаний, владения терминологией, умения решать задачи, ориентироваться в теориях и концепциях, а также активности на занятиях.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
