ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ОП.10 ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "25.02.08 ЭКСПЛУАТАЦИЯ БЕСПИЛОТНЫХ АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ" 1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Документ представляет фонд оценочных средств, структурированный по четырем основным разделам:
✓ Раздел 1. Цели, функции, виды и уровни делового общения – изучение структуры, функций и типологии делового общения, его целей и уровней
✓ Раздел 2. Профессиональная этика – изучение этических норм, принципов и правил поведения в профессиональной среде
✓ Раздел 3. Психология профессионального общения – изучение психологических аспектов общения, коммуникативных барьеров и техник эффективного взаимодействия
✓ Раздел 4. Основы психологии в профессиональной деятельности – изучение психологических особенностей личности, мотивации, эмоций, воли и темперамента в контексте профессиональной деятельности Цель освоения дисциплины: формирование знаний о психологических закономерностях профессиональной деятельности, умений эффективно общаться и взаимодействовать в коллективе, а также навыков саморегуляции и профессионально-личностного развития. 2. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Освоение дисциплины направлено на развитие общих компетенций (ОК):
✓ ОК 01 – выбор способов решения профессиональных задач
✓ ОК 02 – использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации
✓ ОК 03 – планирование профессионального и личностного развития
✓ ОК 05 – осуществление коммуникации на государственном языке
✓ ОК 07 – содействие сохранению окружающей среды и ресурсосбережению
✓ ОК 09 – работа с профессиональной документацией на русском и иностранных языках
3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
В качестве основных оценочных средств используются:
✓ Тестовые задания закрытого типа – с выбором одного правильного ответа для проверки знаний по ключевым темам
✓ Тестовые задания открытого типа – с развернутым ответом для проверки понимания психологических понятий и закономерностей 4. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Раздел 1. Деловое общение:
• Деловое общение: цели, функции, виды и уровни (изучаются в рамках раздела)
• Психологический контакт: процесс установления и поддержания взаимного тяготения и притяжения общающихся лиц
• Коммуникация: сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга Раздел 2. Профессиональная этика:
• Деловой этикет: свод правил для упорядочивания общения в профессиональной деятельности
• Профессиональная этика: принципы и нормы поведения в профессиональной среде
• Коллективизм: характеристика доктрины или социальной установки, делающей упор на важность и ценность коллектива
• Альтруизм: готовность человека бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими интересами Раздел 3. Психология профессионального общения:
• Конфликт: отсутствие согласия между двумя или более сторонами
• Психологические аспекты общения: коммуникативные барьеры, техники эффективного взаимодействия
• Психологический контакт: процесс установления и поддержания взаимного тяготения Раздел 4. Основы психологии:
• Профессиональное мастерство: комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности
• Деятельность: специфический вид человеческой активности
• Учение о типах высшей нервной деятельности: принадлежит И.П. Павлову
• Субъект деятельности: характеризуется активностью
• Способности: индивидуально-психологические особенности человека, отвечающие требованиям деятельности
• Задатки: врожденные анатомо-физиологические особенности мозга и нервной системы
• Характер: проявляется в отношениях к себе, людям, деятельности, вещам
• Темперамент: совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения
• Воля: для волевого действия не характерно непосредственное удовольствие, полученное в процессе его исполнения
• Склонность: направленность личности на определенное занятие
• Интерес: отношение к предмету, при котором внимание постоянно направлено на этот объект
• Личность: целостная психологическая структура, формирующаяся на основе усвоения общественных норм сознания и поведения
• Общие способности: хорошая память относится к этому виду
• Распределение внимания: свойство, связанное с возможностью одновременного успешного выполнения двух и более видов деятельности
• Навыки: полностью автоматизированные компоненты действий
• Квалификация: уровень обученности и подготовленности к выполнению определенного вида деятельности
• Умения: способы успешного выполнения действия
• Потребности: состояние индивида, создаваемое нуждой в объектах, необходимых для существования и развития, выступающее источником активности Задания открытого типа с развернутым ответом:
• Психологический контакт – определение и его значение в общении
• Коммуникация – определение, структура и функции
• Деловой этикет – свод правил для профессионального общения
• Коллективизм – важность и ценность коллектива
• Конфликт – определение и причины возникновения
• Альтруизм – готовность бескорыстно действовать на пользу другим
• Склонность – положительное, внутренне мотивированное отношение к занятию
• Эмоции – психический процесс, отражающий субъективное оценочное отношение к ситуациям и объективному миру
• Темперамент – совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов (темп, ритм, интенсивность) 5. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Система начисления баллов за тестовые задания:
• Задания закрытого типа (выбор одного варианта) – 1 балл за правильный ответ
• Задания открытого типа с кратким ответом – 2 балла за правильный ответ
• Задания открытого типа с развернутым ответом – до 3 баллов (с учетом полноты и корректности) Шкала перевода баллов в оценку:
✓ "Отлично" – 93-100% набранных баллов
✓ "Хорошо" – 73-92% набранных баллов
✓ "Удовлетворительно" – 56-72% набранных баллов
✓ "Неудовлетворительно" – менее 55% набранных баллов
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
