Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине ОП.07 «Документоведение» для специальности СПО 51.02.03 Библиотечно-информационная деятельность Тип и статус документа:
✓ Комплексный оценочный документ для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.
✓ Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программой дисциплины и профессиональной направленностью подготовки специалистов в области библиотечно-информационной деятельности.
✓ Утвержден на заседании предметной цикловой комиссии (протокол №11 от 19.06.2024). Целевое назначение:
✓ Контроль и оценка уровня сформированности знаний и умений в области документоведения, включая теоретические основы, классификацию документов, историю книги и книжного дела, виды изданий, структуру и элементы книги.
✓ Формирование готовности применять документоведческие знания в профессиональной деятельности библиотечного специалиста, включая классификацию документов, характеристику изданий, анализ элементов книжного издания и работу с документальными коммуникациями. Структура и виды оценочных материалов: 1. Текущий контроль успеваемости Форма проведения: устный опрос, практические работы, тестирование. Формируемые компетенции и результаты обучения:
✓ ОК 01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02 — использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04 — эффективное взаимодействие в коллективе и команде.
✓ ОК 05 — осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке РФ.
✓ ОК 06 — проявление гражданско-патриотической позиции.
✓ ОК 09 — пользование профессиональной документацией.
✓ У 1 — понимание роли и места документов в системе документальных коммуникаций.
✓ У 2 — ориентирование в классификации документов.
✓ У 3 — характеристика отдельных видов и типов документов.
✓ У 4 — установление принадлежности изданий к определенным видам.
✓ У 5 — характеристика книги с точки зрения видовых и структурных особенностей.
✓ З 1 — знание теоретических основ документоведения.
✓ З 2 — знание основных терминов и понятий.
✓ З 3 — знание классификации документов.
✓ З 4 — знание истории возникновения и развития книги.
✓ З 5 — знание современных проблем отечественного книгоиздания.
✓ ПО — практический опыт классификации документов, составления характеристики изданий, анализа элементов книжного издания. 1.1 Раздел 1 «Документы в социальных коммуникациях» — теоретические вопросы (18 вопросов):
✓ Этапы развития понятия «документ», вклад П. Отле, перспективы разработки понятия, основные признаки и свойства документа, главная социальная функция, общие и специальные функции, материальная составляющая документа, документ как системный объект, методы и способы документирования, способы фиксирования информации, классификация документа, виды по характеру знаковых средств, по материальной составляющей, по условиям бытования, признаки документов на новейших носителях. 1.2 Раздел 1 — практические занятия (№1–6):
✓ №1 — анализ толкований понятия «документ» (ГОСТы, энциклопедии, словари).
✓ №2 — определение признаков, свойств, функций документов (подбор 6–8 названий документов).
✓ №3 — сообщение о способах документирования.
✓ №4 — определение видов документов по информационной составляющей с использованием блок-фасетной схемы (12 блок-фасетов: по характеру знаковых средств, мерности записи, предназначенности для восприятия, каналу восприятия, степени распространенности, способу документирования, уровню обобщения информации).
✓ №5 — определение видов документов по физической составляющей и обстоятельствам бытования (материальный носитель, материальная конструкция, регулярность выхода, время появления, место происхождения).
✓ №6 — определение видов документов по совокупности признаков (10 документов из примерного перечня: листовка, газета, журнал, книга, тактильное издание, диафильм, видеодиск, карта, ноты, грампластинка). 1.3 Раздел 2 «Книжное дело в системе документальных коммуникаций» — теоретические вопросы (21 вопрос):
✓ Понятие «издание», информационная и материальная составляющие издания, разновидности изданий: официальные, научные, научно-популярные, производственные, учебные, общественно-политические, справочные; периодические издания (газеты, журналы), книга как основной вид издания, структура книги, справочный аппарат книги. 1.4 Раздел 2 — практические занятия (№7–13):
✓ №7 — определение видов изданий по совокупности признаков.
✓ №8 — анализ элементов оформления и структуры журнала.
✓ №9 — анализ издательского оформления и структуры книги.
✓ №10 — изучение и практическое использование справочного аппарата книги. 1.5 Раздел 3 «История книги и книжного дела» — теоретические вопросы (21 вопрос):
✓ Первые печатные книги в Русском государстве, Иван Федоров («Апостол», 1564), первая полная печатная славянская Библия, Московский печатный двор, первая русская газета «Вести-Куранты», гражданский шрифт Петра I, И. Гуттенберг и изобретение печатного станка, начало кирилловского книгопечатания, инкунабулы и палеотипы, крупные книжные фирмы XVI–XVII вв., развитие книжной торговли и библиотечного дела Европы, массовая книга, корпорации и союзы книгоиздателей, законодательство о печати и цензура, современные проблемы отечественного книгоиздания (снижение спроса, низкая рентабельность, электронные книги, государственная поддержка, тренды книжного рынка). 1.6 Раздел 3 — практические занятия (№14–15):
✓ №14 — подготовка и представление сообщений по истории книги XVI–XVIII вв.
✓ №15 — подготовка и представление сообщений по истории книги за рубежом. 2. Промежуточная аттестация Форма проведения: экзамен (устный или письменный опрос по билетам). Вопросы для экзамена (25 теоретических + 7 практических):
✓ Теоретические вопросы: документ как система, носитель и источник информации (определение, функции, свойства); методы, средства и способы документирования; классификация документов по физической и информационной составляющей, по обстоятельствам бытования; документы на современных носителях; виды документов по материальной конструкции, способу документирования, характеру знаковых средств; виды изданий по составу основного текста, структуре, объему и материальной конструкции; периодические издания (газеты, журналы); книга как основной вид издания (структура, элементы, назначение); справочный аппарат книги; виды непериодических изданий по целевому назначению; виды печатных изданий по объему и материальной конструкции; виды изданий по знаковой природе информации (изоиздания); справочные издания (виды по характеру информации); учебные издания (виды по характеру информации); научные и научно-популярные издания.
✓ Практические вопросы: определение вида документа по информационной составляющей; составление краткой характеристики газеты; определение вида документа по совокупности признаков; составление краткой характеристики журнала; определение вида непериодического издания по целевому назначению и характеру информации; элементы книги (по заданию преподавателя); определение вида непериодического издания по характеру информации. Критерии оценки на экзамене (по пятибалльной шкале):
✓ «5» (отлично) — полнота изложения, правильное определение понятий, понимание материала, обоснование суждений, примеры, последовательность, прочные знания, аргументация выводов.
✓ «4» (хорошо) — удовлетворяет требованиям «5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении.
✓ «3» (удовлетворительно) — знание основных положений, но неполнота, неточности, недостаточная доказательность, непоследовательность, ошибки в языковом оформлении.
✓ «2» (неудовлетворительно) — незнание большей части материала, грубые ошибки, искажающие смысл, беспорядочное изложение.
✓ Шкала для тестирования: 85–100% — «5»; 70–84% — «4»; 50–69% — «3»; менее 50% — «2».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Раздел: Ссылка на иные компоненты, оценочные и методические материалы
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
