Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Приверженность родной культуре, исторической памяти и традиционным ценностям.
✓ Сформированность мировоззрения, основанного на диалоге культур.
✓ Готовность к саморазвитию, самообразованию и творческой деятельности.
✓ Способность к эффективному диалогу и сотрудничеству в профессиональной среде.
Метапредметные результаты:
✓ Умение самостоятельно ставить цели, планировать, контролировать и корректировать свою деятельность.
✓ Продуктивное общение и взаимодействие в коллективе, разрешение конфликтов.
✓ Навыки исследовательской и проектной деятельности, поиска и критического анализа информации.
✓ Использование ИКТ для решения познавательных и коммуникативных задач.
✓ Владение рефлексией – осознание границ собственного знания и незнания.
✓ Свободное и грамотное владение русским литературным языком в устной и письменной речи.
Предметные результаты:
✓ Сформированность представлений о роли языка в жизни общества и государства.
✓ Осознание связи языкового, интеллектуального и духовно-нравственного развития личности.
✓ Знание норм русского литературного языка и применение их в речевой практике.
✓ Умение анализировать текст, выявлять явную и скрытую информацию, определять изобразительно-выразительные средства.
✓ Владение навыками написания сочинений, эссе, рефератов и других жанров учебных текстов.
📋 Объекты оценивания (умения и знания)
В документе четко прописаны объекты контроля и критерии их оценки:
Умение анализировать творчество писателя и отдельное литературное произведение (с обобщениями и выводами).
Умение формулировать собственное отношение к авторской позиции.
Умение использовать литературные произведения в профессиональной деятельности (в том числе для подборки материалов в библиотечной работе).
Знание важнейших этапов и направлений отечественной литературы, биографий писателей, содержания ключевых произведений и их места в культурном наследии.
📝 Формы текущего контроля
Для текущей проверки успеваемости используются следующие оценочные средства:
Тестирование – система стандартизированных заданий по темам и разделам.
Практические работы – задания на применение полученных знаний и навыков.
Самостоятельные работы в формате:
реферата – краткое изложение результатов анализа научной или учебной темы;
доклада/сообщения – публичное выступление с результатами исследования;
эссе – письменное изложение авторской позиции по проблеме.
Комплексный анализ текста – изучение формы, структуры, языковых особенностей произведения с последующим изложением собственных наблюдений.
📊 Критерии и шкалы оценивания
Оценка выставляется по четырёхуровневой шкале:
«Отлично» – правильные и полные ответы на вопросы, отличное владение навыками, уверенные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо» – незначительные неточности в теории, хорошее применение знаний на практике, ответы на большинство дополнительных вопросов.
«Удовлетворительно» – существенные ошибки, удовлетворительное владение материалом, неточности при ответе на дополнительные вопросы.
«Неудовлетворительно» – недостаточный уровень знаний и умений, множество ошибок при выполнении заданий.
📚 Материалы для текущего контроля (примеры)
Документ содержит обширный банк тестовых заданий по творчеству ключевых авторов, включая:
✓ А.С. Пушкин (лирика, роман «Евгений Онегин», стихотворный размер, тропы).
✓ М.Ю. Лермонтов (лирика, «Герой нашего времени», направления литературы).
✓ А.Н. Островский (драматургия, «Гроза», «Бесприданница», критика Добролюбова).
✓ Н.В. Гоголь (комедия «Ревизор», поэма «Мёртвые души»).
✓ А.С. Грибоедов (комедия «Горе от ума», крылатые фразы, критика Гончарова).
✓ Ф.М. Достоевский (роман «Преступление и наказание», теория Раскольникова, образы героев).
✓ Н.С. Лесков (сказ «Левша», жанровые особенности).
✓ Л.Н. Толстой (роман-эпопея «Война и мир», автобиографическая трилогия).
✓ А.П. Чехов (пьеса «Вишневый сад», рассказы, особенности драматургии).
✓ И.А. Бунин, поэты Серебряного века (символизм, акмеизм, футуризм), В.В. Маяковский, С.А. Есенин, А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, А.А. Блок.
Также включены тесты по поэмам Н.А. Некрасова и задания на определение стихотворных размеров, тропов и композиционных приёмов.
🛠 Перечень практических занятий (темы)
Практические занятия охватывают как классический анализ текстов, так и профессионально-ориентированные модули:
✓ Биография и творчество писателей (Пушкин, Лермонтов, Островский, Гончаров, Тургенев, Достоевский, Толстой, Некрасов, Тютчев/Фет, Чехов, Горький, Платонов, Шолохов, Пастернак, Есенин).
✓ Инсценировки фрагментов пьес.
✓ Написание заметок, сочинений, рецензий на экранизации.
✓ Работа с информационными ресурсами (подкасты, презентации, коллажи, видеоролики).
✓ Профессионально-ориентированные занятия: стереотипы о профессии, составление резюме, деловая игра «В издательстве», дискуссии о социальной значимости профессии и создание рекомендаций для профессиональных диалогов.
🎓 Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Для зачета предлагаются два варианта комплексных заданий, включающих:
Тестовую часть (20 вопросов) на знание литературных направлений, авторов, героев, жанров, ключевых эпизодов и критических оценок.
Аналитическую часть – работа с поэтическим текстом (например, стихотворения А.А. Фета или Ф.И. Тютчева), включающая:
определение художественных средств (анафора, олицетворение, аллитерация);
определение жанра и тематики (философская, любовная, гражданская лирика);
объяснение риторических фигур (риторический вопрос и т.д.).
📖 Индивидуальный проект
В рамках дисциплины предусмотрено выполнение индивидуального информационного проекта (желательно – с привязкой к будущей профессии). Примеры тем включают:
✓ Образы женщин в литературе, тема униженных и оскорбленных, роль художественной детали.
✓ Судьба крестьянства и трагедия человека в тоталитарном государстве.
✓ Литературные места Курской области.
✓ Памятники литературным героям, псевдонимы писателей, литературные премии.
✓ Образ библиотеки и библиотекаря в художественной литературе (прямая профессиональная ориентация).
✓ Сравнение экранизаций с оригинальными текстами.
📚 Перечень литературы и источников
В ФОСе приведен список основной и дополнительной литературы, а также электронных ресурсов для подготовки:
Основные учебники (в трёх частях, охватывающие русскую литературу первой, второй и последней трети XIX века, а также XX–XXI веков).
Хрестоматии и практикумы с текстами произведений и заданиями.
Электронные ресурсы – порталы по биографиям писателей, истории древнерусской литературы, обзорам современной литературы и электронным учебникам.