Фонд оценочных средств (ФОС) по учебному предмету ОУП.05 Информатика для специальности 51.02.03 Библиотечно-информационная деятельность (квалификация: специалист по библиотечно-информационной деятельности).
📌 Общие сведения о документе
✅ Статус документа:
ФОС является официальным приложением к рабочей программе и входит в состав основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ). Обеспечивает поэтапную (текущий контроль) и интегральную (промежуточная аттестация) оценку знаний, умений и личностных результатов обучающихся.
✅ Соответствие стандартам:
Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО по указанной специальности, учебным планом и рабочей программой дисциплины, с учётом профессиональной направленности и междисциплинарного подхода.
✅ Форма промежуточной аттестации:
По итогам 2-го семестра проводится дифференцированный зачет в форме компьютерного тестирования.
🎯 Планируемые результаты освоения (оцениваемые компетенции)
ФОС направлен на проверку сформированности следующих групп результатов: Личностные результаты (ЛР):
✓ Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к символам и истории России.
✓ Активная гражданская позиция, уважение закона и правопорядка.
✓ Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.
✓ Готовность к саморазвитию, самообразованию и творческой деятельности.
✓ Толерантность, способность к диалогу и сотрудничеству в поликультурной среде.
✓ Навыки сотрудничества в образовательной, проектной и других видах деятельности.
✓ Бережное отношение к физическому и психологическому здоровью, неприятие вредных привычек.
✓ Эстетическое отношение к миру, включая научное и техническое творчество. Предметные результаты (умения и знания): Умения:
✓ Организовывать личное информационное пространство с использованием цифровых технологий.
✓ Реализовывать этапы решения задач на компьютере.
✓ Владеть методами поиска информации в сети Интернет и критически её оценивать.
✓ Характеризовать большие данные, их источники и направления использования.
✓ Создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы (в т.ч. с использованием облачных сервисов).
✓ Использовать электронные таблицы для анализа, обработки и представления данных (сумма, среднее, максимум/минимум, решение уравнений).
✓ Работать с табличными (реляционными) базами данных: составлять запросы, выполнять сортировку и поиск записей.
✓ Разрабатывать веб-страницы и наполнять их контентом.
✓ Применять методы и средства противодействия угрозам информационной безопасности, соблюдать меры защиты персональных данных.
✓ Использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов, оценивать адекватность моделей. Знания:
✓ Требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами.
✓ Правовые основы использования программ, баз данных и работы в сети Интернет.
✓ Угрозы информационной безопасности и способы защиты от них.
✓ Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей.
✓ Основные сведения о базах данных, их структуре и средствах работы с ними.
✓ Роль информации и информационных процессов в природе, технике и обществе.
✓ Понятия «информация», «информационный процесс», «система», «информационная система».
✓ Принципы устройства и функционирования стационарных и мобильных компьютеров, тенденции развития компьютерных технологий.
✓ Общие принципы разработки интернет-приложений.
✓ Базовые алгоритмы обработки числовой и текстовой информации, алгоритмы поиска и сортировки.
📋 Объекты оценивания и формы контроля
В документе детализированы объекты контроля с указанием форм проверки:
Объект оценивания Формы контроля
Организация личного информационного пространства Устный опрос
Решение задач на компьютере, поиск и оценка информации Практические работы, индивидуальные задания, компьютерное тестирование
Работа с базами данных, электронными таблицами, текстовыми документами Практические работы
Создание веб-страниц, презентаций, информационных моделей Индивидуальные задания, индивидуальный проект
Соблюдение мер информационной безопасности Подготовка сообщений
Знание теоретических основ информатики Устный опрос, контрольный диктант, составление опорного конспекта, подготовка реферата, тестирование
📝 Характеристика оценочных средств
В ФОСе представлен широкий спектр форм текущего контроля:
✓ Презентации – оценка умений самостоятельно конструировать знания, работать с информацией, проявлять творческий и аналитический подход.
✓ Реферат – краткое письменное изложение результатов теоретического анализа темы с указанием различных точек зрения и собственных выводов.
✓ Доклад, сообщение – расширенное устное или письменное обобщение результатов исследований.
✓ Контрольный диктант – проверка знания основных понятий дисциплины.
✓ Контрольная работа – проверка знаний и умений по теме или разделу (промежуточная, итоговая, домашняя).
✓ Конспект – оценка умений по переработке информации.
✓ Практическая работа – задание по теме с использованием рекомендованной литературы, направленное на выработку практических навыков.
✓ Проект – самостоятельная учебная работа, демонстрирующая достижения в освоении содержания и методов деятельности.
✓ Кейс-задание – проблемное задание, моделирующее реальную профессионально-ориентированную ситуацию.
✓ Тест – система стандартизированных заданий для измерения уровня знаний и умений.
✓ Дифференцированный зачёт – итоговое контрольное мероприятие в форме компьютерного тестирования.
📊 Критерии и шкалы оценивания
В ФОСе приведены детальные критерии для каждой формы контроля: Рефераты, доклады, сообщения, конспекты:
«Отлично» – соответствие теме, актуальность, полнота раскрытия, дискуссионность, научность языка, логичность, качество оформления.
«Хорошо» – неполное раскрытие темы, отсутствие новейших источников, недочёты в оформлении.
«Удовлетворительно» – частичное соответствие теме, малое количество источников, нарушение логики, недочёты.
«Неудовлетворительно» – несоответствие теме и задачам, ненаучный стиль. Практические работы:
«Отлично» – выполнено в срок, высокий уровень знаний, творческий подход, аналитические выводы, без ошибок (или не более одного недочёта).
«Хорошо» – хороший уровень знаний, работа выполнена полностью, допущены негрубые ошибки.
«Удовлетворительно» – выполнено не менее половины работы, минимальные знания, допущены грубые ошибки.
«Неудовлетворительно» – менее половины работы выполнено, либо выполнено не более 10% заданий. Устные ответы:
«Отлично» – глубокое и полное знание материала, логичное, связное изложение, использование терминологии, самостоятельные выводы.
«Хорошо» – знание программного материала, незначительные ошибки, исправляемые самостоятельно.
«Удовлетворительно» – фрагментарное изложение, слабая аргументация, ошибки в терминологии.
«Неудовлетворительно» – не усвоено основное содержание, грубые ошибки, отсутствие ответов на вопросы. Информационный диктант:
«Отлично» – знание всех определений, все задания выполнены правильно.
«Хорошо» – грамотные определения, отдельные недочёты.
«Удовлетворительно» – большая часть заданий выполнена, допущены грубые ошибки.
«Неудовлетворительно» – большая часть не выполнена, грубые ошибки. Контрольная работа:
Оценивается по уровню знаний, полноте выполнения, наличию ошибок и недочётов. Проект:
Оценивается по четырём уровням: базовый и повышенный – по критериям самостоятельности в приобретении знаний, предметной компетентности, регулятивным действиям (планирование, самооценка) и коммуникативным навыкам (оформление, структурирование, ответы на вопросы). Компьютерная презентация:
«Отлично» – полное соответствие теме, логичное расположение, чёткие выводы.
«Хорошо» – тема раскрыта недостаточно полно, недочёты в оформлении.
«Удовлетворительно» – неполное соответствие теме, нарушение логики.
«Неудовлетворительно» – несоответствие теме и задачам.
🧪 Примеры тестовых и практических заданий (для текущего контроля)
ФОС содержит обширный банк заданий, в том числе:
✓ Тесты по архитектуре ПК, видам графики, антивирусной защите, устройствам ввода/вывода, форматам файлов, программному обеспечению.
✓ Задания на декодирование с использованием кода Цезаря.
✓ Задачи на определение количества информации (формула Хартли), решение уравнений, перевод единиц измерения (биты, байты, Кбайты, Мбайты).
✓ Практические задания по представлению чисел в памяти компьютера (форматы с фиксированной запятой, диапазоны представления).
✓ Задания по системам счисления, алгебре логики, работе с электронными таблицами и базами данных.
📖 Примерный перечень тем для сообщений, докладов, рефератов и презентаций
Тематика охватывает как фундаментальные разделы информатики, так и прикладные аспекты:
✓ Информация и компьютер, информатика как наука.
✓ Системы счисления, представление информации в памяти ЭВМ.
✓ Архитектура компьютера, программное обеспечение, операционные системы.
✓ Текстовые редакторы, электронные таблицы (Excel), презентационная графика (Power Point).
✓ Мультимедийные технологии, компьютерная графика, 3D-моделирование.
✓ Базы данных, веб-технологии, инструменты создания сайтов.
✓ Информационная безопасность, антивирусная защита, защита персональных данных.
✓ Интернет: история развития, социальные сети, электронная почта, браузеры, облачные технологии, этика в Интернете.
✓ Искусственный интеллект, кибернетика, компьютерное моделирование.
✓ История развития компьютерной техники и программирования.
🎓 Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Итоговое тестирование включает 20 заданий с выбором одного правильного ответа, охватывающих ключевые темы курса:
✓ Прикладное программное обеспечение (Word, Excel, Access, Publisher, PowerPoint, Paint, Photoshop, Fine Reader).
✓ Назначение и возможности программных продуктов.
✓ Основы работы с базами данных (запросы, таблицы, формы, отчёты).
✓ Создание и использование электронных презентаций (гиперссылки, вставка видео).
✓ Растровая и векторная графика.
✓ Информационные технологии, их назначение и ограничения.
✓ Автоматизация библиотечной деятельности как профессионально-ориентированный аспект.
✓ Работа с документами в текстовом процессоре.
Шкала перевода баллов в оценку:
«5» (отлично) – не менее 85% максимального балла.
«4» (хорошо) – не менее 70% максимального балла.
«3» (удовлетворительно) – не менее 65% максимального балла.
«2» (неудовлетворительно) – менее 65% максимального балла.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Раздел: Ссылка на иные компоненты, оценочные и методические материалы
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
