Учебно-методические комплексы

Подробнее

Формируемые компетенции и результаты обучения:
✓ ОК 1 — понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.
✓ ОК 2 — организация собственной деятельности, определение методов выполнения задач.
✓ ОК 4 — поиск, анализ и оценка информации.
✓ ОК 8 — самообразование и планирование повышения квалификации.
✓ У 1 — применение знаний истории Курского края в работе с творческим коллективом.
✓ У 2 — сохранение культурного наследия Курского края.
✓ З 1 — понятие, виды и формы культуры.
✓ З 2 — значение и место культуры Курского края в российской культуре, имена деятелей, памятники, тенденции развития.
✓ З 3 — основы охраны и использования культурного наследия.
1.1 Раздел 1 «Символика Курского края. Фольклор. Народные праздники и обряды. Курский народный костюм. Художественные промыслы и ремесла»:
✓ Сообщения (10 тем): предшественники российского флага, история формирования символики Курского края, русская геральдика, геральдика Курского края, родовые гербы Курского края, эмблема и герб города Курска, история символики городов области, группы гербов Курской области, Курский край на литературной карте.
✓ Критерии оценки сообщений: «5» — полное освоение материала, аргументированные ответы, логичность, самостоятельные выводы, исследовательский характер, эмоциональная выразительность, использование презентации; «4» — соответствует «5», но затруднения в ответах на вопросы, отсутствует исследовательский компонент; «3» — трудности в подборе и структурировании материала, нет дополнительных источников, не может ответить на вопросы; «2» — сообщение не подготовлено или не соответствует теме.
1.2 Семинар по теме «Музыкальная жизнь Курского края» (9 вопросов):
✓ Первые упоминания курских народных песен в сборниках В.Ф. Трутовского; вклад К.В. Квитка в собирание народных мелодий; любовные, свадебные и семейно-бытовые песни; значение старинных крестьянских песен; хороводные песни; пропаганда песен и танцев Курщины в музучилищах.
1.3 Доклады по литературному краеведению:
✓ Упоминание Курска в «Слове о полку Игореве»; история курского имения А.А. Фета в Воробьевке; Фетовские празднества в Курской области.
✓ Методические рекомендации: самостоятельное осмысление темы, работа с научной литературой, анализ фактического материала, владение научным стилем речи, правильное оформление.
1.4 Тестовые задания (2 варианта по 10 вопросов):
✓ Вариант 1: год основания Курска (1032 г.); город, не входивший в Курское княжество (Чернигов); князь в «Слове о полку Игореве» (Игорь); год открытия первого театра в Курске (1792); год образования Курской области (1934); уроженец Курской земли — актер М. Щепкин; композитор Г. Свиридов; имя Курского драматического театра (А.С. Пушкина); писатель-курянин, бывший в плену (К. Воробьев); А. Дейнека — художник.
✓ Вариант 2: река, на которой основан Курск (Кур); летопись с первым упоминанием Курска («Житие Феодосия Печерского»); город, не входивший в Курское княжество (Обоянь); год создания Курской губернии (1799); родина Г. Свиридова (Фатеж); год обретения иконы Коренная Знамение (1295); певица Н. Плевицкая; поэт А.Фет; произведение, не принадлежащее Е. Носову («Убиты под Москвой» — принадлежит К. Воробьеву); имя Курской картинной галереи (А. Дейнеки).
✓ Критерии оценки теста: «5» — 95–100%; «4» — 74–94%; «3» — 60–74%; «2» — менее 60%.
1.5 Практические задания по теме «Монастыри и храмы. Культурное наследие»:
✓ Задания на выбор: посещение одного из монастырей Курского края с исследованием архитектурных особенностей и истории; посещение одной из усадеб (Нелидовых или Барятинских) с исследованием архитектурных особенностей и истории.
✓ Критерии оценки: научно-теоретический уровень, полнота решения, степень творчества и самостоятельности, доказательность, форма изложения, культура речи, полнота выводов, наличие собственных взглядов.
1.6 Семинар по темам «Символика Курского края. Музыкальная жизнь. Театральная жизнь» (9 вопросов):
✓ Композитор С.А. Дегтярев и особенности его творчества; творческий старт Н.А. Рославца; вклад Г.В. Свиридова в музыкальную культуру; крепостной театр князя Барятинского; творческий путь М.С. Щепкина и его деятельность в Курской области; Курск — древний русский город; выдающиеся деятели культуры — уроженцы Курска; памятники истории и культуры в современном Курске; курские сюжеты в отечественной литературе и искусстве.
1.7 Темы рефератов (10 тем):
✓ Летописные северяне в Курском Посеймье; Курск и куряне на страницах русских летописей; Феодосий Печерский (курские страницы); курские страницы «Слова о полку Игореве»; старейшие храмы Курска; природные заповедники Курского края; Коренная икона Знамения Божьей матери; Коренная пустынь и другие монастыри; усадебная архитектура Курской губернии; куряне в истории науки и литературы.
✓ Методические рекомендации: объем 7–15 страниц, шрифт TimesNewRoman 14, интервал 1,5, поля: верхнее 2 см, нижнее 2 см, левое 3 см, правое 1 см, сноски внизу страницы, нумерация страниц.
2. Промежуточная аттестация
Форма проведения: зачет (тестирование).
Структура теста: 10 разделов по 5 вопросов (всего 50 вопросов) с 3 вариантами ответов.
Примерные вопросы по разделам:
✓ Раздел I «Символика»: предшественники флагов (стяги), изображения на знаменах (лики Христа и Богородицы), предшественник герба (эмблема), утверждение гербов уездных городов (8 января 1870 г.), утверждение герба Курской губернии (5 июля 1876 г.).
✓ Раздел II «Геральдика»: что изучает геральдика (гербы), изображение в верхней части гербов (три летящие куропатки), использование гербов (оформление органов власти), утверждение флага Курска (26 мая 2000 г.), утверждение герба Курской области (17 декабря 1996 г.).
✓ Раздел III «Монастыри»: распространение монастырей (11 век), основоположник отшельничества (Антоний Печерский), Коренная Пустынь (16 век), строитель обители (фельдмаршал Б.П. Шереметьев), возобновление крестного хода (1811 г.), чудотворная икона (Знаменская), послушание (основа духовной жизни).
✓ Раздел IV «Храмы» — аналогично.
✓ Раздел V «Усадьба Марьино»: возникновение (17 век), первый основатель (гетман Мазепа), основатель ансамбля (И.И. Барятинский), стиль (поздний классицизм), архитектор (К.И. Гофман).
✓ Раздел VI «Слово о полку Игореве»: год похода (1185), князь (Игорь Святославович), особо отмечены (куряне), стиль (фольклор), призыв (к единению перед вражеским нашествием).
✓ Раздел VII «Литературное краеведение»: поэт из имения Воробьевка (А.А. Фет), сборник «Вечерние огни», повесть «Тимур и его команда» (А. Гайдар), мемориальный музей (А. Гайдара), курский писатель поколения ВОВ (Е.И. Носов).
✓ Раздел VIII «Музыкальный фольклор»: В.Ф. Трутовский (составитель сборника песен), пробуждение интереса к этнографии (60–70-е годы XIX века), примыкают к любовной лирике (свадебные), значение старинных песен (содержание и поэтичность), хороводы («танки» и «карагоды»).
✓ Раздел IX «Композиторы»: старейший композитор (С.А. Дегтярев), инструмент А.Д. Жилина (фортепиано), автор «Метели» (Г.В. Свиридов), центр культурной жизни (Курское музыкальное училище), основная тема Свиридова (тема Родины).
✓ Раздел X «Театральная жизнь»: появление крепостных театров (XVIII век), основатель театра в Марьино (И.И. Барятинский), реформатор сцены (М.С. Щепкин), родина М.С. Щепкина (Обоянь), сотрудничество (с Аксаковым).
Критерии оценки зачета:
✓ «5» — не менее 95% правильных ответов.
✓ «4» — 74–94%.
✓ «3» — 60–74%.
✓ «2» — менее 60%.