Учебно-методические комплексы

Подробнее

Формируемые компетенции и результаты обучения:
✓ ОК 01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 06 — проявление гражданско-патриотической позиции на основе традиционных ценностей.
✓ ПК 3.1 — создание условий для реализации творческих возможностей пользователей.
✓ ПК 3.4 — приобщение пользователей к национальным и региональным традициям.
✓ ПК 3.5 — владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
✓ У 1 — понимание и объяснение феномена культуры, ориентирование в современной культурной ситуации.
✓ З 1 — знание места курса в системе гуманитарных дисциплин, форм и типов культур.
✓ З 2 — знание основных культурных центров и регионов мира.
✓ З 3 — знание истории развития мировой и отечественной культуры.
✓ З 4 — знание важнейших периодов в развитии культуры.
✓ З 5 — знание роли науки, культуры и религии в сохранении традиций.
✓ З 6 — знание художественных стилей, направлений, жанров, жизни и творчества деятелей культуры.
1.1 Критерии оценки устного опроса:
✓ Вопросы базового уровня (блоки по 5 вопросов): 1 балл за правильный ответ с самостоятельным определением понятий; 0,5 балла — с помощью наводящих вопросов; 0 баллов — незнание материала. Итоговая оценка: 4,5–5 баллов — «отлично»; 3,5–4 — «хорошо»; 2,5–3 — «удовлетворительно»; 0–2 — «неудовлетворительно».
✓ Вопросы повышенного уровня: «отлично» — полный, развернутый ответ, обоснование суждений, примеры; «хорошо» — 1–2 ошибки, самостоятельно исправляемые; «удовлетворительно» — неполнота, неточности; «неудовлетворительно» — незнание большей части материала.
1.2 Критерии оценки эссе (письменная проверка):
✓ 1. Понимание проблемы (1 балл — раскрыта, 0 — не раскрыта).
✓ 2. Теоретическая аргументация (1 балл — с опорой на понятия и выводы; 0,5 — отдельные положения; 0 — отсутствует).
✓ 3. Фактическая аргументация (2 балла — из различных источников; 1 — из одного типа источников; 0 — отсутствует).
✓ 4. Речевые ошибки (0,5 — не более 1 ошибки; 0 — более 1).
✓ 5. Оформление (0,5 — соответствует требованиям; 0 — существенные отклонения).
✓ Итог: 4,5–5 — «отлично»; 3,5–4 — «хорошо»; 2,5–3 — «удовлетворительно»; 0–2 — «неудовлетворительно».
1.3 Критерии оценки доклада (устная проверка):
✓ 1. Раскрытие темы (2 балла — полностью; 1 — частично; 0 — не раскрыта).
✓ 2. Владение темой (1 балл — свободное; 0,5 — среднее; 0 — слабое).
✓ 3. Понятность и четкость (1 балл — высокий уровень; 0,5 — средний; 0 — низкий).
✓ 4. Речевые ошибки (0,5 — не более 1; 0 — более 1).
✓ 5. Соблюдение регламента (0,5 — соблюден; 0 — превышен).
✓ Итог: 4,5–5 — «отлично»; 3,5–4 — «хорошо»; 2,5–3 — «удовлетворительно»; 0–2 — «неудовлетворительно».
1.4 Примерные темы докладов:
✓ Пирамиды в Гизе — одно из «7 чудес света»; Большой сфинкс; литературные жанры Древнего Египта; театрализованные представления; восточные художественные культуры; античная культура; культура Арабского Востока; западноевропейское Средневековье.
1.5 Контрольные работы (примеры):
✓ Вариант 1 (Древняя Месопотамия): 10 вопросов (название региона, неолитическая революция, шумеры, первая школа в Уре, памятник письменности, эпос о бессмертии, свод законов, библиотека Ашшурбанипала, Висячие сады Семирамиды).
✓ Вариант 2: 10 вопросов (территория Месопотамии, ирригация, цивилизация, клинопись, политеизм, искусство мозаики, богиня Иштар, крылатые быки Шеду, зиккурат, завоевание Вавилона персами).
1.6 Тестовые задания (с визуальными материалами):
✓ Индия (варианты 1 и 2): соответствие периодов и культур (Харрапская цивилизация, ведическая культура, буддийское искусство, средневековое искусство, искусство мусульманской Индии); верные утверждения о культурах; архитектурные сооружения (ступа, вихара, чайтья, мавзолей Тадж-Махал, храм Кандарья-Махадева); виды миниатюры (могольская, раджпутская, джайнистская); термины (сансара, карма, мокша, варна); ключевые понятия (чатья, ратха, Кайласанатха).
✓ Критерии оценки тестов: 90–100% — «5»; 70–89% — «4»; 50–69% — «3»; менее 50% — «2».
1.7 Словарь терминов:
✓ Структура: термин — определение. Критерии: полнота (не менее 90% терминов — 2 балла; 50–90% — 1; менее 50% — 0); качество определений (соответствие конспекту — 2; корректное, но не по конспекту — 1; некорректное — 0); аккуратность заполнения (1 балл). Итог: 5 баллов — «отлично»; 4 — «хорошо»; 3 — «удовлетворительно»; 0–2 — «неудовлетворительно».
2. Промежуточная аттестация
Форма проведения: дифференцированный зачет (письменное тестирование) для очного отделения; устный экзамен по билетам для заочного отделения.
2.1 Структура зачета (письменный тест):
✓ Варианты 1 и 2 (по 20 вопросов, тестовые задания с выбором ответа, установлением соответствия, определением произведений и стилей по изображениям).
✓ Охватывает разделы: мировая художественная культура (культура Древнего мира, античность, Средневековье, Возрождение, Новое время, стили искусства) и отечественная художественная культура (архитектура и живопись Древней Руси, русское искусство XVII–XX вв.).
2.2 Экзамен (заочное отделение):
✓ Устный ответ по билетам (2 вопроса, билеты с 1 по 54). Вопросы охватывают все разделы курса: от мифологии восточных славян до искусства XX века.
✓ Критерии оценки: «5» — полный, последовательный ответ, верные определения, способность применять знания на практике, приведение примеров; «4» — 1–2 ошибки, исправляемые самостоятельно; «3» — фрагментарные знания, неточности, затруднения в применении знаний; «2» — незнание большей части материала, грубые ошибки.
✓ Дополнительно студент отбирает визуальные материалы к вопросам билета; при затруднении преподаватель дает подсказку, что влечет снижение оценки на 1 балл.