Учебно-методические комплексы

Подробнее

— Проверяемые знания: основных законов и теорий химии; химических формул и уравнений; важнейших химических понятий; классификации, номенклатуры и свойств неорганических и органических веществ.
✓ Формируемые компетенции включают общие (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07) и профессиональные (ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4) компетенции, а также широкий спектр личностных результатов (ЛР 1 – ЛР 25).
3. Структура и формы контроля
✓ Оценочные материалы включают три основные формы контроля:
— Входная контрольная работа (диагностика остаточных знаний за курс основной школы).
— Три текущие контрольные работы по основным разделам курса.
— Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета (письменная работа, 2 часа).
4. Содержание контрольных материалов
4.1. Входная контрольная работа
✓ Состоит из 25 заданий (части А, В, С) с выбором ответа, установлением соответствия и решением задач.
✓ Охватывает основные темы школьного курса: простые и сложные вещества, оксиды, кислоты, соли, электролиты, типы химических реакций, строение атома, химическая связь.
✓ Ключи к ответам прилагаются.
4.2. Текущие контрольные работы
— Контрольная работа № 1. Строение вещества и химические реакции: строение атома, периодический закон, сравнение свойств элементов, гидролиз солей, расчеты по уравнениям реакций.
— Контрольная работа № 2. Строение и свойства неорганических веществ: типы химической связи и кристаллических решеток, классификация веществ, номенклатура, цепочки превращений, расчеты с использованием физических величин (масса, объем, количество вещества, молярная концентрация).
— Контрольная работа № 3. Структура и свойства органических веществ: классификация и номенклатура органических соединений, изомерия и гомология, химические свойства (реакции замещения, гидрирования, гидратации, горения), генетическая связь между классами, расчетные задачи на вывод формул и нахождение объема/массы продуктов реакции.
4.3. Дифференцированный зачет
✓ Проводится в письменной форме (2 варианта), включает 10 заданий, охватывающих все разделы курса:
— Степени окисления.
— Сравнение свойств атомов (заряд ядра, число электронных слоев, радиус, металлические/неметаллические свойства).
— Составление структурных формул и определение класса вещества.
— Электронные и электронно-графические конфигурации атомов.
— Типы химической связи и кристаллических решеток.
— Гидролиз солей (все этапы: диссоциация, тип гидролиза, ионное и молекулярное уравнения, среда).
— Расчеты по формулам (молярная масса, количество вещества, масса, объем, число частиц).
— Расчеты по растворам (масса раствора, растворителя, вещества, массовая доля, молярная концентрация).
— Цепочки превращений (неорганические и органические вещества).
— Расчетная задача (выход продукта реакции).
5. Критерии и методы оценки
Для каждой формы контроля разработаны четкие критерии:
— Входная работа: за каждый верный ответ части А – 1 балл, части В – 2 балла, части С – 3 балла. Шкала: 85-100% – «5», 68-84% – «4», 51-67% – «3», менее 50% – «2».
— Текущие работы и зачет: качественные критерии (полнота, правильность, логичность) и количественные (процент выполнения).
— Расчетные задачи: оценка «5» – нет ошибок, рациональное решение; «4» – нерациональное решение или до 2 несущественных ошибок; «3» – существенная ошибка в расчетах; «2» – ошибки в логике или отсутствие ответа.
✓ Разнообразие форм заданий позволяет объективно оценить как теоретические знания, так и практические навыки решения химических задач, необходимые для профессиональной деятельности в строительной отрасли.