Учебно-методические комплексы

Подробнее

Номинальный размер — размер, относительно которого определяют предельные размеры и который служит началом отсчёта отклонений.
✓ Действительный размер — размер, установленный измерением с допустимой погрешностью.
✓ Верхнее предельное отклонение — алгебраическая разность между наибольшим предельным и номинальным размерами.
✓ Нижнее предельное отклонение — алгебраическая разность между наименьшим предельным и номинальным размерами.
✓ Допуск — абсолютная величина разности между верхним и нижним отклонениями.
✓ Посадка — характер соединения деталей, определяемый величиной зазоров или натягов.
✓ Погрешность — разность между действительным значением и расчётным.
✓ Диапазон размеров до 10000 мм разбит на пять групп.
✓ В системе СЭВ для размеров до 10000 мм установлено 19 квалитетов.
✓ Посадка Ø100 H7/h6 — в системе отверстия (основное отклонение H).
✓ Посадка с зазором — диаметр отверстия больше диаметра вала.
✓ Посадка с натягом — диаметр отверстия меньше диаметра вала.
✓ Нормальная температура для установления допусков и отклонений — 20°С.
✓ Для подшипников качения установлено пять классов точности.
✓ Предельные калибры предназначены для проверки того, находится ли величина контролируемого параметра между двумя допустимыми пределами.
✓ Отклонение профиля продольного сечения: конусообразность (образующие прямолинейны, но не параллельны); бочкообразность (диаметры увеличиваются от краёв к середине); седлообразность (диаметры уменьшаются от краёв к середине).
Критерии оценки теста (максимум 10 баллов, 20 вопросов):
✓ 9–10 баллов (18–20 правильных ответов) — высокий уровень.
✓ 7–8 баллов (15–17 правильных ответов) — хороший уровень.
✓ 5–6 баллов (12–14 правильных ответов) — средний уровень.
✓ 3–4 балла (9–11 правильных ответов) — низкий уровень.
✓ 1–2 балла (менее 9 правильных ответов) — очень низкий уровень.
3. Текущий контроль (контрольные работы)
Контрольная работа № 1. Основы стандартизации
Цель работы: рассмотреть стандартизацию услуг, изучить нормативную документацию по стандартизации, рассмотреть виды контроля качества и подтверждения соответствия.
Контрольная работа № 2. Основы сертификации
Цель работы: рассмотреть правовые основы сертификации в Российской Федерации (законы, подзаконные акты, нормативная база, регулирующие деятельность по подтверждению соответствия).
Критерии оценки контрольных работ (максимум 10 баллов):
✓ 9–10 баллов (90–100% правильных ответов) — высокий уровень.
✓ 7–8 баллов (70–89%) — средний уровень.
✓ 5–6 баллов (50–69%) — низкий уровень.
✓ 3–4 балла (менее 40%) — очень низкий уровень.
✓ 1–2 балла (менее 20%) — крайне низкий уровень.
4. Промежуточная аттестация (экзамен)
Перечень из 50 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины. Вопросы структурированы по тематическим блокам:
✓ Основы метрологии: физическая величина, размер и значение; Международная система единиц (СИ); измерение и виды измерений; методы измерений; средства измерений (классификация по конструктивному исполнению, по метрологическому назначению); погрешности (классификация по характеру проявления во времени, по форме выражения, общая классификация); метрологические характеристики средств измерений; классы точности; система воспроизведения единиц и передачи размера (первичные и вторичные эталоны, поверочные схемы); метрологическое обеспечение; международные метрологические организации; утверждение типа средств измерений; поверка и калибровка средств измерений; метрологические службы и их аккредитация; метрологическая аттестация и экспертиза; сертификация средств измерений; критерии качества измерений; выбор средств измерений для контроля размеров; государственный метрологический надзор и контроль; причины возникновения погрешностей.
✓ Основы стандартизации: роль стандартизации в народном хозяйстве; органы и службы стандартизации; нормативные документы; виды стандартов; порядок разработки национальных стандартов; система предпочтительных чисел (ряды R5, R10, R20, R40); цели и принципы стандартизации; унификация и агрегатирование; упорядочение объектов стандартизации; межгосударственная система стандартизации; международные организации (ИСО, МЭК); задачи международного сотрудничества; система стандартов по управлению информацией; характеристика стандартов организаций; функции стандартизации.
✓ Основы сертификации: сертификация и декларирование; схемы сертификации; правовые основы сертификации в РФ.
5. Критерии оценки экзамена (25 билетов, 90 минут):
✓ "Отлично" (90–100%) — полнота ответа, привлечение дополнительных источников, высокий уровень культуры мышления, связность и логичность изложения, умение обобщать информацию, наличие выводов, ответы на дополнительные вопросы, использование профессиональной терминологии.
✓ "Хорошо" (70–89%) — полное раскрытие темы, использование рекомендованных источников, отсутствие выводов, ответы на дополнительные вопросы.
✓ "Удовлетворительно" (50–69%) — неполное раскрытие темы, использование ограниченного количества источников (конспект лекций), отсутствие ответа на дополнительные вопросы, ограниченное использование профессиональной терминологии.
✓ "Неудовлетворительно" (менее 50%) — ответ не соответствует теме или отсутствует.
6. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих (ОК 01, ОК 02, ОК 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.2, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1), что обеспечивает формирование у студентов:
✓ Умений использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; приводить несистемные единицы в соответствие с СИ; применять требования нормативных документов к продукции и процессам.
✓ Знаний задач стандартизации и её экономической эффективности; основных понятий и определений метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества; терминологии и единиц измерения в соответствии с СИ; форм подтверждения качества.
ФОС по метрологии, стандартизации и сертификации носит комплексный характер и позволяет всесторонне оценить как теоретические знания (физические величины, системы единиц, погрешности, нормативные документы, органы стандартизации и сертификации), так и практические навыки (работа с допусками и посадками, выбор средств измерений, применение нормативной документации), обеспечивая готовность будущих техников-технологов к профессиональной деятельности в биохимическом производстве, связанной с обеспечением качества продукции и соблюдением требований нормативной документации.