Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Информационная война — целенаправленные информационные воздействия для получения выигрыша в различных сферах.
✓ Идея программного управления вычислениями впервые высказана Дж. фон Нейманом.
✓ Эффективная автоматизация обработки информации связана с изобретением ЭВМ.
✓ Первое средство дальней связи — почта (исторически).
✓ Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит Г. Лейбницу.
✓ Негативные последствия развития ИКТ — разрушение частной жизни людей.
✓ ЭВМ второго поколения: полупроводниковые элементы, программирование на алгоритмических языках.
✓ Информатизация общества — процесс более полного использования информации во всех областях деятельности за счёт широкого применения ИКТ.
✓ Информационная революция — качественное изменение способов передачи и хранения информации.
✓ Первый арифмометр, выполнявший все четыре арифметических действия, сконструирован Г. Лейбницем.
✓ Решающий вклад в алгебраизацию логики внёс Дж. Буль.
✓ ЭВМ первого поколения: электронные лампы, малая производительность, программирование в машинных кодах.
✓ Основная тенденция развития информационных процессов — увеличение доли "интеллектуальных ресурсов" в объёме производимых материальных благ.
✓ Патологическая потребность в регулярном использовании компьютеров — компьютеромания.
✓ Состав и назначение функциональных средств ЭВМ впервые определил Дж. фон Нейман (архитектура фон Неймана).
✓ Первая отечественная ЭВМ — МЭСМ (под руководством С.А. Лебедева).
✓ Элементная база ЭВМ третьего поколения — интегральные схемы.
✓ В "информационном обществе" (по О. Тофлеру, Беллу, Масуде) большинство работающих занято производством, хранением и переработкой информации; решены проблемы информационного и экологического кризиса.
✓ Информационная культура человека определяется уровнем понимания закономерностей информационных процессов, знаниями основ компьютерной грамотности, техническими навыками, способностью эффективно использовать ИКТ.
✓ ENIAC создана под руководством Дж. Маучли и Дж.П. Эккерта.
✓ Проект "Пятое поколение ЭВМ" направлен на моделирование человеческого интеллекта (создание искусственного интеллекта).
✓ Принцип хранимой программы предложен Дж. фон Нейманом.
✓ Перевод социальной памяти на электронные носители объективно обусловлен уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги.
✓ Информационная картина мира — наиболее общая форма отражения физической реальности, выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции.
Критерии оценки теста: "отлично" — 23–25 правильных ответов (90–100%); "хорошо" — 19–22 (75–89%); "удовлетворительно" — 15–18 (60–74%); "неудовлетворительно" — 0–14 (менее 60%).
3. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт)
Перечень из 16 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины:
✓ Информационная деятельность человека: виды информационной деятельности, способы сбора информации; термины "входная/выходная информация", передача информации; термины "источник", "приёмник", "кодирующее/декодирующее устройство" с примерами.
✓ Информация и информационные процессы: определение информации, основные свойства (достоверность, полнота, ценность, своевременность, понятность, доступность); информационные процессы в природе и обществе; формы представления информации; процедура дискретизации непрерывной информации; примеры ситуаций с информацией (создание, обработка, запоминание, деление, копирование, восприятие, измерение, принятие, передача, разрушение, упрощение); примеры информации с различными свойствами (достоверная/недостоверная, полная/неполная, ценная/малоценная, своевременная/несвоевременная, понятная/непонятная, доступная/недоступная, краткая/пространная).
✓ Средства ИКТ: базовая комплектация ПК; материнская плата (функции); процессор (функции); типы устройств и примеры; виды мониторов и принцип работы одного из них; видеоадаптер (видеокарта, функции).
✓ Компьютерные сети: определение компьютерной сети, принцип работы, способы организации.
4. Критерии оценки дифференцированного зачёта:
✓ "Отлично" — систематическое и глубокое знание программного материала, свободное выполнение заданий, знание основной и дополнительной литературы, творческие способности, свободное и научно-корректное изложение, владение специальной терминологией.
✓ "Хорошо" — полное знание учебно-программного материала, успешное выполнение заданий, усвоение основной литературы, без затруднений излагает материал, владеет специальной терминологией.
✓ "Удовлетворительно" — знание основного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы, справляется с заданиями, знаком с основной литературой, с незначительными затруднениями излагает материал.
✓ "Неудовлетворительно" — пробелы в знаниях основного материала, принципиальные ошибки в заданиях, затрудняется в устном изложении, не владеет специальной терминологией.
5. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих компетенций (ОК 01, ОК 02), что обеспечивает формирование у студентов:
✓ Умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач; применять, анализировать и преобразовывать информационные модели; использовать ИКТ в индивидуальной и коллективной деятельности.
✓ Знаний о роли информатики и ИКТ в современном обществе, правовых аспектах использования программ и работы в Интернете, этических аспектах информационной деятельности, информационной культуре.
ФОС по информатике носит комплексный характер и позволяет всесторонне оценить как теоретические знания (история развития вычислительной техники, свойства информации, аппаратное обеспечение), так и практические навыки (работа с информацией, использование ИКТ), обеспечивая формирование информационной культуры и ИКТ-компетенции будущих техников-технологов для профессиональной деятельности в биохимическом производстве.