Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для проверки знаний и умений студентов по безопасности жизнедеятельности. ФОС разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и предназначен для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачёта.
Содержание фонда оценочных средств включает следующие компоненты:
1. Структура комплекта КОС
✓ Фонд охватывает 3 раздела дисциплины: "Чрезвычайные ситуации", "Основы военной службы", "Основы медицинских знаний".
✓ Для текущего контроля предусмотрены: устный опрос, ролевая игра, кейс-задачи.
✓ Промежуточная аттестация представлена перечнем из 50 вопросов для подготовки к зачёту.
2. Текущий контроль (устный опрос)
Перечень вопросов по трём разделам:
Чрезвычайные ситуации и Гражданская оборона (24 вопроса):
✓ Признаки и причины ЧС; экологические ЧС; закономерности природных ЧС; метеорологические ЧС; наводнения; эпидемии, эпизоотии, эпифитотии; причины аварий на транспорте и объектах коммунального хозяйства; аварии на
радиационно и химически опасных объектах; социальные опасности; задачи ГО, организация работы объекта; очаг ядерного взрыва; средства защиты от поражающих факторов ядерного оружия; химическое оружие, БТХВ, действия населения в очаге поражения; биологические агенты, дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
Основы военной службы (12 вопросов):
✓ Состав и структура ВС РФ; виды и рода войск; воинские формирования; система руководства; воинская обязанность и призыв; порядок прохождения службы; взаимоотношения между военнослужащими; боевые традиции и символы воинской чести; охрана труда; угрозы национальной безопасности; права и обязанности военнослужащих.
Основы медицинских знаний (12 вопросов):
✓ Факторы риска для здоровья; факторы, формирующие здоровье; основы реанимации; непрямой массаж сердца; искусственное дыхание; первая помощь при отравлениях, ожогах, кровотечениях, ушибах, переломах; виды кровотечений; правила наложения жгута.
3. Текущий контроль (ролевая игра)
Тема: "Оказание первой помощи пострадавшим от несчастных случаев".
Концепция игры: Студенческая группа делится на подгруппы. Одна подгруппа имитирует оказание первой помощи ("свидетели"), другая выступает в роли экспертов ("скорая помощь"). Остальные студенты наблюдают и фиксируют ошибки.
Сценарий: Грузовым автомобилем сбит пешеход. Пострадавший в сознании, заторможен, жалуется на тошноту, боли в животе. Кожные покровы бледные, влажные; дыхание поверхностное, частое; пульс 120 уд/мин.
Задача свидетелей: диагностировать закрытую травму живота, внутреннее кровотечение, травматический шок. Алгоритм помощи: обеспечить безопасность, вызвать скорую, уложить на спину с приподнятыми ногами, зафиксировать шейный отдел, положить гипотермический пакет на живот, укрыть, смочить губы водой, контролировать состояние.
Задача экспертов: оценить правильность алгоритма и дать заключение.
Критерии оценки ролевой игры: "зачтено/освоен" — уверенное и правильное выполнение задач; "не зачтено/не освоен" — серьёзные упущения, отсутствие знаний.
4. Текущий контроль (кейс-задачи)
16 кейс-задач по различным видам ЧС с вопросами на выбор ответа, установление последовательности и соответствия:
Кейс №1. Бури, ураганы, смерчи:
✓ Относятся к метеорологическим ЧС.
✓ Последовательность действий в помещении: закрыть окна и двери → отойти от окон → получить информацию → спуститься в подвал.
✓ Соответствие по шкале Бофорта: буря — 62,8-74,0 км/ч; шторм — 51,5-61,1; сильный ветер — 103,0-120,7; ураган — более 120,7.
✓ Поражающие факторы смерча: пониженное давление воздуха в воронке, разрушение объектов при боковых ударах.
Кейс №2. Землетрясения:
✓ Относятся к геофизическим ЧС.
✓ Виды землетрясений по причинам: тектонические, вулканические, взрывные.
✓ Соответствие баллов MSK: 1-3 балла — слабые, 6 — сильные, 8 — разрушительные, 12 — катастрофические.
✓ Первичные поражающие факторы: смещение, коробление, вибрация почвогрунтов; обрушение сооружений; разломы в скальных породах.
Кейс №3. Наводнения:
✓ Соответствие видов и характеристик: низкие (до 10% земель), высокие (большие площади в долинах), выдающиеся (обширные территории), катастрофические (целые речные бассейны).
✓ Относятся к гидрологическим ЧС.
✓ Затопление — наводнение.
✓ Первичные поражающие факторы: скорость нарастания уровня воды; размыв грунта; оползни, обвалы.
✓ Действия при внезапном наводнении: забраться на крышу, оставаться вблизи места, подавать сигналы.
Кейс №4. Лесные и торфяные пожары:
✓ Лесной пожар — неконтролируемое горение растительности.
✓ Первичные поражающие факторы: огонь, высокая температура; вторичные: выгоревшие пустоты, обрушения, ядовитые газы.
✓ Основные причины: неосторожное обращение с огнём, поджоги, самовозгорание.
✓ При приближении пожара: создать запасы воды и песка, вывести скот, складировать имущество.
Кейс №5. Сибирская язва (эпидемия):
✓ Эпизоотия — массовое распространение инфекционных болезней среди животных.
✓ Биологические опасности — от бактерий и вирусов, ядовитых растений, хищных животных.
✓ Дезинсекция — уничтожение насекомых-переносчиков.
✓ Соответствие понятий: эпидемический очаг, эпизоотический очаг, панзоотия, панфитотия.
✓ Бактериологическое оружие: возбудитель чумы, холерный вибрион, сибирской язвы.
Кейс №6. Вирусный менингит:
✓ Эпизоотия — быстрое распространение болезней среди животных.
✓ Соответствие видов инфекций: кишечная — холера; дыхательных путей — коклюш; кровяная — малярия; контактная — рожа.
✓ Карантин — система мероприятий по изоляции очага.
✓ Распределение по возбудителю: вирус — ящур, псевдочума птиц, классическая чума свиней; бактерия — сибирская язва, бруцеллёз.
✓ Инфекции дыхательных путей: туберкулёз, чума, корь, ангина.
Кейс №7. Извержение вулкана:
✓ Виды вулканов: действующий, уснувший, потухший (по признакам).
✓ Извержение — выброс раскалённых обломков, пепла, излияние магмы.
✓ Первичные поражающие факторы: лавовые фонтаны, камнепады, выброс газов.
Кейс №8. Цунами:
✓ Цунами — длинные волны, порождаемые мощным воздействием на толщу воды.
✓ Последовательность действий: выслушать сообщение → покинуть помещение → переместиться на возвышенность.
✓ После цунами: сообщить о состоянии дома, ждать сигнала отбоя, не пользоваться лифтом.
Кейс №9. Пожары:
✓ Пожар — неконтролируемый процесс горения.
✓ Последовательность действий: вызвать пожарную охрану → забрать документы → покинуть помещение → закрыть двери и окна.
✓ Первичные поражающие факторы: открытый огонь, дым, токсичные вещества; вторичные: падающие части зданий.
✓ Основные причины: неосторожное обращение с огнём, поджоги, самовозгорание.
Кейс №10. Сели и оползни:
✓ Оползень — скользящее смещение масс грунтов.
✓ При оповещении: выслушать сообщение → отключить электроприборы → взять документы и ценные вещи → эвакуироваться.
✓ Сель — временный поток смеси воды и обломков горных пород.
✓ Первичные поражающие факторы селей: быстрое перемещение масс, разрушение зданий; вторичные: обрыв ЛЭП, затопление.
✓ Природные причины оползней: землетрясения, выветривание, переувлажнение.
Кейс №11. Радиационные аварии (Кыштым):
✓ Зона радиационной аварии — территория, где доза облучения может превысить нижний предел.
✓ Единица эквивалентной дозы — зиверт (в тесте указан бэр — биологический эквивалент рентгена).
✓ Радиационно опасный объект — предприятие, использующее ядерные материалы.
✓ Естественные источники: космическое излучение, радиоактивные вещества в недрах; искусственные: атомная энергетика, стерилизаторы, рентгеновские аппараты, дефектоскопы.
✓ Области применения хлора: в ЖКХ, очистка воды, отбеливатель, текстильная промышленность.
Кейс №12. Химическая авария (цианид):
✓ Средняя степень лучевой болезни — 200-400 Рад.
✓ Высокоопасные химические вещества: кислоты, щёлочи, карбонилы металлов, формальдегид, метиловый спирт.
✓ Поглощённая доза — количество энергии ионизирующих излучений, поглощённой единицей массы.
✓ Соответствие видов РОО и примеров: атомные станции — реакторы и хранилища отходов; предприятия по изготовлению топлива — рудники, заводы; транспорт — суда, космические корабли; военные объекты — хранилища боеголовок.
✓ Последовательность действий при аварии на РОО: уточнить местоположение → выяснить способы оповещения → получить информацию → изучить инструкцию → создать запасы → подготовиться к эвакуации.
Кейс №13. Авария в Виндскейле:
✓ При избыточном давлении 40-60 кПа — тяжелые травмы.
✓ Аммиак используется в производстве удобрений, тканей, соды, зеркал, холодильных установок.
✓ Зона химического заражения — территория, заражённая ядовитыми веществами.
✓ Соответствие доз излучения: экспозиционная — заряд ионов в воздухе; поглощенная — энергия на единицу массы; эквивалентная — с учётом качества; эффективная — с учётом риска для органа.
✓ Поражающие факторы радиационных аварий: внешнее и внутреннее облучение, высокая температура, ударная волна, давление.
Кейс №14. Транспортные аварии:
✓ Катастрофа — экстремальное событие с повреждением технических устройств и человеческими жертвами.
✓ Классификация техногенных аварий — 6 типов (по характеристикам явлений).
✓ Участники транспортного потока.
✓ Факторы активной безопасности: тормозные качества, обзорность.
Кейс №15. Авиакатастрофа:
✓ Пассивная безопасность — конструктивные свойства для предотвращения усугубления последствий аварий.
✓ Гражданская оборона — система мероприятий по защите населения.
✓ Соответствие видов ЧС и числа пострадавших: локальные — до 10; местные — до 50; территориальные — до 500; региональные и федеральные — свыше 500.
Кейс №16. Пожар на рынке:
✓ Горение — реакция окисления с выделением тепла и света.
✓ Пожаро- и взрывоопасные объекты — предприятия, где производятся, хранятся, транспортируются взрывоопасные продукты.
✓ Соответствие видов взрывов: взрывчатые вещества — химическая энергия; ядерный — внутриядерная; искровой разряд — электромагнитная; сосуды под давлением — энергия сжатых газов.
Критерии оценки кейс-задач: "зачтено/освоен" — уверенные и правильные ответы, логичное изложение, владение терминологией; "не зачтено/не освоен" — серьёзные упущения, отсутствие знаний.
5. Промежуточная аттестация (зачёт)
Перечень из 50 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины:
✓ Признаки и причины ЧС; классификация по масштабам и тяжести; экологические и природные ЧС; оползни, сели, метеорологические и гидрологические ЧС; природные пожары; эпидемии, эпизоотии, эпифитотии; космические угрозы; противоэпидемические мероприятия; причины аварий на транспорте; техногенные ЧС; классификация помещений по взрыво- и пожарной опасности; аварии на радиационно-опасных объектах; поражающие факторы химически опасных веществ; социальные опасности; терроризм; средства и способы защиты от ядерного, химического, биологического оружия; Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС); задачи и руководство ГО; устойчивость объектов экономики; опасные производственные объекты; мероприятия по повышению устойчивости; роль ВС РФ; виды ВС; порядок призыва; символы воинской чести; факторы здоровья; здоровый образ жизни; физическая культура; первая медицинская помощь, повязки, кровотечения, переломы, электротравмы.
6. Критерии оценки зачёта:
✓ "Зачтено" — хорошие знания, самостоятельное и логичное изложение, владение терминами, умение применить теорию на практике.
✓ "Не зачтено" — серьёзные упущения, отсутствие знаний основных понятий, значительные затруднения при ответе.
7. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 08, ОК 09), что обеспечивает формирование у студентов:
✓ Умений идентифицировать и анализировать ЧС, применять способы защиты, оказывать первую помощь, действовать в условиях опасности.
✓ Знаний о ЧС природного, техногенного, социального характера, основах военной службы, способах защиты населения, правилах оказания первой помощи.
ФОС по безопасности жизнедеятельности носит комплексный характер и позволяет всесторонне оценить как теоретические знания (классификация ЧС, поражающие факторы, средства защиты), так и практические навыки (решение ситуационных задач, алгоритмы действий в различных ЧС, оказание первой помощи), обеспечивая готовность будущих техников-технологов к безопасной профессиональной деятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях.
Основы военной службы (12 вопросов):
✓ Состав и структура ВС РФ; виды и рода войск; воинские формирования; система руководства; воинская обязанность и призыв; порядок прохождения службы; взаимоотношения между военнослужащими; боевые традиции и символы воинской чести; охрана труда; угрозы национальной безопасности; права и обязанности военнослужащих.
Основы медицинских знаний (12 вопросов):
✓ Факторы риска для здоровья; факторы, формирующие здоровье; основы реанимации; непрямой массаж сердца; искусственное дыхание; первая помощь при отравлениях, ожогах, кровотечениях, ушибах, переломах; виды кровотечений; правила наложения жгута.
3. Текущий контроль (ролевая игра)
Тема: "Оказание первой помощи пострадавшим от несчастных случаев".
Концепция игры: Студенческая группа делится на подгруппы. Одна подгруппа имитирует оказание первой помощи ("свидетели"), другая выступает в роли экспертов ("скорая помощь"). Остальные студенты наблюдают и фиксируют ошибки.
Сценарий: Грузовым автомобилем сбит пешеход. Пострадавший в сознании, заторможен, жалуется на тошноту, боли в животе. Кожные покровы бледные, влажные; дыхание поверхностное, частое; пульс 120 уд/мин.
Задача свидетелей: диагностировать закрытую травму живота, внутреннее кровотечение, травматический шок. Алгоритм помощи: обеспечить безопасность, вызвать скорую, уложить на спину с приподнятыми ногами, зафиксировать шейный отдел, положить гипотермический пакет на живот, укрыть, смочить губы водой, контролировать состояние.
Задача экспертов: оценить правильность алгоритма и дать заключение.
Критерии оценки ролевой игры: "зачтено/освоен" — уверенное и правильное выполнение задач; "не зачтено/не освоен" — серьёзные упущения, отсутствие знаний.
4. Текущий контроль (кейс-задачи)
16 кейс-задач по различным видам ЧС с вопросами на выбор ответа, установление последовательности и соответствия:
Кейс №1. Бури, ураганы, смерчи:
✓ Относятся к метеорологическим ЧС.
✓ Последовательность действий в помещении: закрыть окна и двери → отойти от окон → получить информацию → спуститься в подвал.
✓ Соответствие по шкале Бофорта: буря — 62,8-74,0 км/ч; шторм — 51,5-61,1; сильный ветер — 103,0-120,7; ураган — более 120,7.
✓ Поражающие факторы смерча: пониженное давление воздуха в воронке, разрушение объектов при боковых ударах.
Кейс №2. Землетрясения:
✓ Относятся к геофизическим ЧС.
✓ Виды землетрясений по причинам: тектонические, вулканические, взрывные.
✓ Соответствие баллов MSK: 1-3 балла — слабые, 6 — сильные, 8 — разрушительные, 12 — катастрофические.
✓ Первичные поражающие факторы: смещение, коробление, вибрация почвогрунтов; обрушение сооружений; разломы в скальных породах.
Кейс №3. Наводнения:
✓ Соответствие видов и характеристик: низкие (до 10% земель), высокие (большие площади в долинах), выдающиеся (обширные территории), катастрофические (целые речные бассейны).
✓ Относятся к гидрологическим ЧС.
✓ Затопление — наводнение.
✓ Первичные поражающие факторы: скорость нарастания уровня воды; размыв грунта; оползни, обвалы.
✓ Действия при внезапном наводнении: забраться на крышу, оставаться вблизи места, подавать сигналы.
Кейс №4. Лесные и торфяные пожары:
✓ Лесной пожар — неконтролируемое горение растительности.
✓ Первичные поражающие факторы: огонь, высокая температура; вторичные: выгоревшие пустоты, обрушения, ядовитые газы.
✓ Основные причины: неосторожное обращение с огнём, поджоги, самовозгорание.
✓ При приближении пожара: создать запасы воды и песка, вывести скот, складировать имущество.
Кейс №5. Сибирская язва (эпидемия):
✓ Эпизоотия — массовое распространение инфекционных болезней среди животных.
✓ Биологические опасности — от бактерий и вирусов, ядовитых растений, хищных животных.
✓ Дезинсекция — уничтожение насекомых-переносчиков.
✓ Соответствие понятий: эпидемический очаг, эпизоотический очаг, панзоотия, панфитотия.
✓ Бактериологическое оружие: возбудитель чумы, холерный вибрион, сибирской язвы.
Кейс №6. Вирусный менингит:
✓ Эпизоотия — быстрое распространение болезней среди животных.
✓ Соответствие видов инфекций: кишечная — холера; дыхательных путей — коклюш; кровяная — малярия; контактная — рожа.
✓ Карантин — система мероприятий по изоляции очага.
✓ Распределение по возбудителю: вирус — ящур, псевдочума птиц, классическая чума свиней; бактерия — сибирская язва, бруцеллёз.
✓ Инфекции дыхательных путей: туберкулёз, чума, корь, ангина.
Кейс №7. Извержение вулкана:
✓ Виды вулканов: действующий, уснувший, потухший (по признакам).
✓ Извержение — выброс раскалённых обломков, пепла, излияние магмы.
✓ Первичные поражающие факторы: лавовые фонтаны, камнепады, выброс газов.
Кейс №8. Цунами:
✓ Цунами — длинные волны, порождаемые мощным воздействием на толщу воды.
✓ Последовательность действий: выслушать сообщение → покинуть помещение → переместиться на возвышенность.
✓ После цунами: сообщить о состоянии дома, ждать сигнала отбоя, не пользоваться лифтом.
Кейс №9. Пожары:
✓ Пожар — неконтролируемый процесс горения.
✓ Последовательность действий: вызвать пожарную охрану → забрать документы → покинуть помещение → закрыть двери и окна.
✓ Первичные поражающие факторы: открытый огонь, дым, токсичные вещества; вторичные: падающие части зданий.
✓ Основные причины: неосторожное обращение с огнём, поджоги, самовозгорание.
Кейс №10. Сели и оползни:
✓ Оползень — скользящее смещение масс грунтов.
✓ При оповещении: выслушать сообщение → отключить электроприборы → взять документы и ценные вещи → эвакуироваться.
✓ Сель — временный поток смеси воды и обломков горных пород.
✓ Первичные поражающие факторы селей: быстрое перемещение масс, разрушение зданий; вторичные: обрыв ЛЭП, затопление.
✓ Природные причины оползней: землетрясения, выветривание, переувлажнение.
Кейс №11. Радиационные аварии (Кыштым):
✓ Зона радиационной аварии — территория, где доза облучения может превысить нижний предел.
✓ Единица эквивалентной дозы — зиверт (в тесте указан бэр — биологический эквивалент рентгена).
✓ Радиационно опасный объект — предприятие, использующее ядерные материалы.
✓ Естественные источники: космическое излучение, радиоактивные вещества в недрах; искусственные: атомная энергетика, стерилизаторы, рентгеновские аппараты, дефектоскопы.
✓ Области применения хлора: в ЖКХ, очистка воды, отбеливатель, текстильная промышленность.
Кейс №12. Химическая авария (цианид):
✓ Средняя степень лучевой болезни — 200-400 Рад.
✓ Высокоопасные химические вещества: кислоты, щёлочи, карбонилы металлов, формальдегид, метиловый спирт.
✓ Поглощённая доза — количество энергии ионизирующих излучений, поглощённой единицей массы.
✓ Соответствие видов РОО и примеров: атомные станции — реакторы и хранилища отходов; предприятия по изготовлению топлива — рудники, заводы; транспорт — суда, космические корабли; военные объекты — хранилища боеголовок.
✓ Последовательность действий при аварии на РОО: уточнить местоположение → выяснить способы оповещения → получить информацию → изучить инструкцию → создать запасы → подготовиться к эвакуации.
Кейс №13. Авария в Виндскейле:
✓ При избыточном давлении 40-60 кПа — тяжелые травмы.
✓ Аммиак используется в производстве удобрений, тканей, соды, зеркал, холодильных установок.
✓ Зона химического заражения — территория, заражённая ядовитыми веществами.
✓ Соответствие доз излучения: экспозиционная — заряд ионов в воздухе; поглощенная — энергия на единицу массы; эквивалентная — с учётом качества; эффективная — с учётом риска для органа.
✓ Поражающие факторы радиационных аварий: внешнее и внутреннее облучение, высокая температура, ударная волна, давление.
Кейс №14. Транспортные аварии:
✓ Катастрофа — экстремальное событие с повреждением технических устройств и человеческими жертвами.
✓ Классификация техногенных аварий — 6 типов (по характеристикам явлений).
✓ Участники транспортного потока.
✓ Факторы активной безопасности: тормозные качества, обзорность.
Кейс №15. Авиакатастрофа:
✓ Пассивная безопасность — конструктивные свойства для предотвращения усугубления последствий аварий.
✓ Гражданская оборона — система мероприятий по защите населения.
✓ Соответствие видов ЧС и числа пострадавших: локальные — до 10; местные — до 50; территориальные — до 500; региональные и федеральные — свыше 500.
Кейс №16. Пожар на рынке:
✓ Горение — реакция окисления с выделением тепла и света.
✓ Пожаро- и взрывоопасные объекты — предприятия, где производятся, хранятся, транспортируются взрывоопасные продукты.
✓ Соответствие видов взрывов: взрывчатые вещества — химическая энергия; ядерный — внутриядерная; искровой разряд — электромагнитная; сосуды под давлением — энергия сжатых газов.
Критерии оценки кейс-задач: "зачтено/освоен" — уверенные и правильные ответы, логичное изложение, владение терминологией; "не зачтено/не освоен" — серьёзные упущения, отсутствие знаний.
5. Промежуточная аттестация (зачёт)
Перечень из 50 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины:
✓ Признаки и причины ЧС; классификация по масштабам и тяжести; экологические и природные ЧС; оползни, сели, метеорологические и гидрологические ЧС; природные пожары; эпидемии, эпизоотии, эпифитотии; космические угрозы; противоэпидемические мероприятия; причины аварий на транспорте; техногенные ЧС; классификация помещений по взрыво- и пожарной опасности; аварии на радиационно-опасных объектах; поражающие факторы химически опасных веществ; социальные опасности; терроризм; средства и способы защиты от ядерного, химического, биологического оружия; Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС); задачи и руководство ГО; устойчивость объектов экономики; опасные производственные объекты; мероприятия по повышению устойчивости; роль ВС РФ; виды ВС; порядок призыва; символы воинской чести; факторы здоровья; здоровый образ жизни; физическая культура; первая медицинская помощь, повязки, кровотечения, переломы, электротравмы.
6. Критерии оценки зачёта:
✓ "Зачтено" — хорошие знания, самостоятельное и логичное изложение, владение терминами, умение применить теорию на практике.
✓ "Не зачтено" — серьёзные упущения, отсутствие знаний основных понятий, значительные затруднения при ответе.
7. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 08, ОК 09), что обеспечивает формирование у студентов:
✓ Умений идентифицировать и анализировать ЧС, применять способы защиты, оказывать первую помощь, действовать в условиях опасности.
✓ Знаний о ЧС природного, техногенного, социального характера, основах военной службы, способах защиты населения, правилах оказания первой помощи.
ФОС по безопасности жизнедеятельности носит комплексный характер и позволяет всесторонне оценить как теоретические знания (классификация ЧС, поражающие факторы, средства защиты), так и практические навыки (решение ситуационных задач, алгоритмы действий в различных ЧС, оказание первой помощи), обеспечивая готовность будущих техников-технологов к безопасной профессиональной деятельности и действиям в чрезвычайных ситуациях.
✅