Учебно-методические комплексы

Подробнее

типа оценочного средства:
Презентации, рефераты, доклады, сообщения, конспекты (5-балльная шкала):
✓ "Отлично" — соответствие целям и задачам, актуальность, полное раскрытие темы, научность языка, логичность, чёткость выводов, оформление соответствует требованиям.
✓ "Хорошо" — актуальность, соответствие теме, научность, но тема раскрыта недостаточно полно, отсутствуют новейшие источники, есть недочёты в оформлении.
✓ "Удовлетворительно" — содержание не в полной мере соответствует теме, тема раскрыта недостаточно, мало источников, нарушена логика.
✓ "Неудовлетворительно" — работа не соответствует целям и задачам, содержание не соответствует теме, не научный стиль.
Контрольная работа:
✓ "Отлично" — работа в срок, высокий уровень знаний, творческий подход, умение анализировать и делать выводы, без ошибок или не более одного недочёта.
✓ "Хорошо" — достаточный уровень, работа выполнена полностью, но допущено не более одной негрубой ошибки и одного недочёта или не более двух недочётов.
✓ "Удовлетворительно" — минимальные знания, выполнено не менее половины работы.
✓ "Неудовлетворительно" — менее половины работы или обучающийся не приступал к выполнению.
Практическая работа:
✓ Аналогичные критерии с акцентом на практико-ориентированные выводы.
Устные ответы:
✓ "Отлично" — глубокое и полное знание, умение выделять главное, самостоятельно делать выводы, логическая последовательность, правильное использование терминологии.
✓ "Хорошо" — знание всего материала, незначительные ошибки, небольшие неточности в терминах, связное изложение.
✓ "Удовлетворительно" — усвоено основное содержание, но есть пробелы, материал излагается фрагментарно.
✓ "Неудовлетворительно" — не усвоено основное содержание, грубые ошибки.
Дифференцированный зачёт:
✓ "Отлично" — глубокие, творческие способности, высокий уровень компетентности, систематические знания, грамотное изложение, полные ответы.
✓ "Хорошо" — достаточный уровень, полное, но недостаточно глубокое знание, допустимы неточности.
✓ "Удовлетворительно" — поверхностные знания, неуверенные ответы, средний уровень владения языком, допускается не более 3–4 ошибок.
✓ "Неудовлетворительно" — не усвоена значительная часть материала, слабый уровень знаний.
Умения работать с картой и источниками:
✓ "Отлично" — правильный и полный отбор источников, соблюдение логики, самостоятельные выводы.
✓ "Хорошо" — правильный отбор, но допускаются неточности.
✓ "Удовлетворительно" — правильное использование основных источников, но неточности в выводах.
✓ "Неудовлетворительно" — неумение отбирать и использовать источники.
3. Входной контроль
12 заданий (10 с кратким ответом, 2 с развёрнутым), максимальный балл — 15:
✓ Понятия экономической сферы: товары, обмен (раскрытие смысла).
✓ Отличие человека от животного: предварительное обдумывание поведения.
✓ Взаимосвязь природы и общества: верно только Б (общество — саморазвивающаяся система).
✓ Преимущество личного финансового плана, действия по его соблюдению.
✓ Традиционная экономика: решение главных вопросов в соответствии с обычаями.
✓ Дефицит государственного бюджета (расходы > доходы).
✓ Семья — малая группа на основе брака или кровного родства.
✓ Демократия — форма политического режима с выборами, отсутствием цензуры.
✓ Установление соответствия прав и групп прав: социально-экономические (А, В), политические (Б, Д), гражданские (Г).
✓ Особое условие трудоустройства 14-летнего: согласие одного из родителей.
✓ Сравнение правового статуса 14 и 18 лет: различия (сделки с недвижимостью, трудоустройство без согласия родителей), сходства (наследование).
✓ Полномочия Президента РФ — подписание международных договоров.
4. Текущий контроль (примеры заданий)
Тестовые задания (Тема 6.1. Право в системе социальных норм):
✓ Право отличается от других социальных норм тем, что обеспечивается силой государства.
✓ Верные утверждения: Конституция РФ обладает высшей юридической силой; указ Президента — нормативный правовой акт; договор нормативного содержания — источник права.
✓ Публичное право: уголовное, конституционное, административное.
✓ Соответствие ситуаций отраслям права: переход дороги на красный — административное; увольнение — трудовое; аренда квартиры, покупка платья — гражданское; шум после 23:00 — административное.
Задания-задачи (практико-ориентированные):
✓ Рациональное поведение потребителя: выбор банковского вклада в зависимости от целей семьи (накопление, доход, непредвиденные расходы). Анализ трёх вариантов вкладов с разными условиями.
✓ Правовое регулирование труда несовершеннолетних: анализ пяти ситуаций трудоустройства 15-летнего Кирилла. Нарушения: работа в ночное время, отсутствие согласия родителей (после получения основного общего образования не требуется), работа в учебное время, испытательный срок.
Работа с документами (Тема 3.2. Рыночные отношения):
✓ Анализ текста о государственной поддержке малого бизнеса. Задания: примеры поддерживаемого бизнеса (аптеки, растениеводство, туризм), критерии отказа, критерии категорий предпринимателей (сотрудники и оборот), примеры целевого использования субсидий, обоснование необходимости господдержки малого бизнеса.
Устный опрос (Тема 2.2. Биосоциальная природа человека):
✓ Примеры социализации личности.
✓ Вопрос о возможности назвать всё человечество обществом (аргументация).
✓ Антропологическая и социологическая теории личности.
✓ Структура деятельности человека.
✓ Типы мировоззрения и их особенности.
Эссе (Блок "Воин"):
✓ Написание эссе по фильмам военных лет. Представлены рекомендации по анализу фильма: сюжет, персонажи, визуальный стиль, режиссёрская работа, структурирование эссе, редактирование. Акцент на критическом анализе и выражении собственных мыслей.
5. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачёт)
Проводится по окончании изучения дисциплины. Оценивается работа студента за семестр, теоретические знания, развитие творческого мышления, навыки самостоятельной работы.
Критерии оценки зачёта:
✓ "Отлично" — глубокие, творческие способности, высокий уровень компетентности, систематические знания, грамотное изложение, полные ответы на дополнительные вопросы.
✓ "Хорошо" — достаточный уровень, полное, но недостаточно глубокое знание, допустимы неточности, свободное оперирование понятиями.
✓ "Удовлетворительно" — поверхностные знания, неуверенные ответы, средний уровень владения языком, допускается не более 3–4 ошибок.
✓ "Неудовлетворительно" — не усвоена значительная часть материала, слабый уровень знаний, затруднения при анализе, неправильные ответы на вопросы.
6. Формируемые компетенции
Освоение дисциплины направлено на развитие общих (ОК 01–ОК 09) и профессиональных (ПК 3.5, ПК 4.2) компетенций, что обеспечивает формирование у студентов:
✓ Умений анализировать социальную информацию, формулировать собственные суждения, применять знания для объяснения явлений, создавать типологии, вести диалог, работать с источниками.
✓ Знаний об обществе как системе социальных институтов, их функциях и взаимосвязях; о политике РФ, направленной на укрепление социальных институтов; о конституционных принципах национальной политики; о свободе, необходимости, единстве и многообразии в общественном развитии.
ФОС по обществознанию носит комплексный характер и позволяет всесторонне оценить как теоретические знания (основные понятия, социальные институты, правовые нормы), так и практические навыки (анализ ситуаций, работа с текстом, решение задач, написание эссе), обеспечивая формирование социальной и правовой компетенции будущих техников-технологов в области биотехнологии пищевой промышленности, необходимых для успешной профессиональной деятельности и гражданской социализации.