Учебно-методические комплексы

Подробнее

ресурсообеспеченность стран и регионов, демографическую ситуацию, особенности урбанизации и территориальной концентрации населения и производства.
✓ Применять разнообразные источники географической информации для характеристики объектов, процессов и явлений, их изменений.
✓ Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран, таблицы, картосхемы, диаграммы и модели.
✓ Сопоставлять географические карты различной тематики.
✓ Использовать приобретенные знания для выявления и объяснения географических аспектов текущих событий, оценки геополитической и геоэкономической ситуации, понимания географической специфики регионов в условиях глобализации.
Знать:
✓ Основные географические понятия и термины; традиционные и современные методы географических исследований.
✓ Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания.
✓ Численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую и религиозную специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации.
✓ Географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей.
✓ Географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню и типу социально-экономического развития.
✓ Географические аспекты глобальных проблем человечества.
✓ Особенности современного геополитического и социально-экономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.
3. Формируемые компетенции
ФОС направлен на проверку сформированности:
✓ Общие компетенции: ОК 01 (выбор способов решения задач), ОК 02 (использование современных средств поиска, анализа информации и ИТ), ОК 03 (планирование и реализация профессионального и личностного развития), ОК 04 (эффективное взаимодействие и работа в коллективе), ОК 05 (устная и письменная коммуникация), ОК 06 (гражданско-патриотическая позиция), ОК 07 (содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению), ОК 09 (пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках).
✓ Профессиональные компетенции: ПК 4.4 (контроль выполнения производственных заданий), ПК 4.5 (ведение отчетной документации).
4. Структура дисциплины и формы контроля
Дисциплина включает 3 раздела:
Раздел 1. Общая характеристика мира
✓ Современная политическая карта мира, география мировых природных ресурсов, география населения мира, мировое хозяйство.
Раздел 2. Региональная характеристика мира
✓ Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Африка, Америка, Австралия и Океания, Россия в современном мире.
Раздел 3. Глобальные проблемы человечества
✓ Классификация глобальных проблем, глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.
Формы контроля:
✓ Входной контроль (тестирование).
✓ Текущий контроль (устный и письменный опрос, тестирование, кейс-задания, географический диктант, эссе, доклады, рефераты, презентации, практические работы, заполнение контурных карт).
✓ Рубежный контроль (итоговое тестирование по разделам).
✓ Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет).
5. Содержание оценочных средств
ФОС включает 12 видов оценочных средств с детальным описанием:
✓ Презентация – оценка умения создавать и защищать мультимедийные проекты.
✓ Реферат, доклад, сообщение, конспект – письменное или устное изложение результатов теоретического анализа.
✓ Географический диктант – проверка знания основных понятий и номенклатуры.
✓ Контрольная работа – проверка знаний по разделу или теме.
✓ Практическая работа – выработка практических умений по работе с источниками географической информации.
✓ Проект – демонстрация достижений в самостоятельном освоении содержания.
✓ Кейс-задание – решение профессионально-ориентированной ситуации.
✓ Эссе – письменное изложение сути проблемы с анализом и выводами.
✓ Тест – стандартизированная проверка знаний.
✓ Дифференцированный зачет – итоговое контрольное мероприятие.
6. Система оценивания
Для всех видов контроля предусмотрены детализированные критерии:
Для рефератов, докладов, конспектов:
✓ «Отлично» – полное соответствие теме, актуальность, логичность, научность языка, четкость выводов.
✓ «Хорошо» – тема раскрыта недостаточно полно, недочеты в оформлении.
✓ «Удовлетворительно» – тема раскрыта частично, нарушена логика, мало источников.
✓ «Неудовлетворительно» – работа не соответствует целям и задачам, содержание не соответствует теме.
Для контрольных работ:
✓ «Отлично» – безошибочное выполнение, высокий уровень знания, творческий подход.
✓ «Хорошо» – выполнено полностью, но допущены 1-2 негрубые ошибки.
✓ «Удовлетворительно» – выполнено не менее половины, допущены 2 грубые ошибки.
✓ «Неудовлетворительно» – выполнено менее половины, число ошибок превышает норму.
Для устных ответов:
✓ «Отлично» – глубокое понимание, логичность, самостоятельность, грамотная речь, хорошее знание карты.
✓ «Хорошо» – знания полные, но допущены 1-2 недочета, которые исправляются с помощью.
✓ «Удовлетворительно» – усвоение основного материала, но пробелы, неполные ответы, слабое знание номенклатуры.
✓ «Неудовлетворительно» – не знает большей части материала, грубые ошибки, неумение работать с картой.
Для практических работ и работы с картой:
✓ «Отлично» – правильный, полный отбор источников, рациональное использование, самостоятельные выводы, аккуратное оформление.
✓ «Хорошо» – правильный и полный отбор, но допускаются неточности в оформлении.
✓ «Удовлетворительно» – правильное использование основных источников, но неточности в выводах и оформлении.
✓ «Неудовлетворительно» – неумение отбирать и использовать источники, грубые ошибки.
Для заполнения контурных карт:
✓ «Отлично» – все объекты нанесены верно, аккуратно, своевременно.
✓ «Хорошо» – есть небольшие помарки и 1-3 ошибки в местоположении.
✓ «Удовлетворительно» – ряд недостатков, неправильно указана 1/3 объектов.
✓ «Неудовлетворительно» – не выполнены основные требования, не указаны основные объекты.
Для презентаций:
✓ «Отлично» – полное соответствие теме, логичность, четкие выводы.
✓ «Хорошо» – тема раскрыта недостаточно полно, недочеты в оформлении.
✓ «Удовлетворительно» – содержание не в полной мере соответствует теме.
✓ «Неудовлетворительно» – не соответствует целям и задачам.
Для проектов: оцениваются по 4 критериям (самостоятельное приобретение знаний, знание предмета, регулятивные действия, коммуникация) на базовом или повышенном уровне.
Для дифференцированного зачета:
✓ «Отлично» – глубокие, творческие способности, систематические знания, грамотная речь, полнота ответов.
✓ «Хорошо» – достаточный уровень, полные, но недостаточно глубокие знания, допускаются 1-2 незначительные ошибки.
✓ «Удовлетворительно» – поверхностные знания, слабая аргументация, не более 3-4 ошибок.
✓ «Неудовлетворительно» – не усвоил значительную часть материала, более 5 ошибок.
Предусмотрена балльно-рейтинговая система с переводом баллов в традиционные оценки:
✓ 90-100 – «отлично», 75-89 – «хорошо», 60-74 – «удовлетворительно», менее 60 – «неудовлетворительно».