□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский)» для специальности 35.02.09 «Водные биоресурсы и аквакультура».
Тип документа: Фонд оценочных средств (ФОС) для текущего контроля и промежуточной аттестации.
Статус документа: Утвержден и введен в действие с 31 августа 2023 года.
Цель документа: Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский)».
✓ Основные разделы документа:
1. Паспорт фонда оценочных средств.
Оценка освоения учебной дисциплины.
Фонд оценочных средств для дифференцированного зачета.

Ключевые параметры аттестации:
▪ Форма аттестации: Дифференцированный зачет в III, IV, V, VI семестрах.
▪ Форма проведения: Выполнение практических заданий на знание грамматики, лексики и произношения.
▪ Методы текущего контроля: Устный опрос по лексике, выполнение грамматических и лексико-грамматических заданий, тестирование, устные монологические и диалогические выступления, устный и письменный перевод текстов.
Основные разделы и темы дисциплины для текущего контроля:
✓ Профессиональная сфера: путь в профессию, рыбная промышленность России, рыба и внешняя среда.
✓ Ихтиология: общая ихтиология, анатомия рыб, физиология рыб, пищевая ценность рыб, специальная ихтиология.
✓ Рыбоводство и аквакультура: биологические основы рыбоводства, рыбоводство, технологии воспроизводства и выращивания гидробионтов.
✓ Охрана и мониторинг: рыбоохранная деятельность, основные принципы и методы мониторинга среды обитания гидробионтов, нормы охраны.
✓ Деловая коммуникация и трудоустройство: трудоустройство и карьера, портфолио молодого специалиста, интервью и собеседование, этика деловых телефонных переговоров, структура делового письма.
Содержание оценочных средств:
▪ Критерии оценки: детальные критерии для чтения и перевода текстов, выполнения лексико-грамматических упражнений, монологической и диалогической речи, моментального перевода слов (по 5-балльной шкале).
▪ Примеры заданий для зачетов (с вариантами):
III семестр: чтение и перевод текста «What is fish?», ответы на вопросы, подбор синонимов, составление предложений, построение отрицательных и вопросительных предложений.
IV семестр: задания на соотнесение частей рыбы и их названий, выбор определений, чтение и перевод профессиональных текстов (скелет и мышцы рыбы, миграции рыб), ответы на вопросы.
V семестр: соотнесение названий рыб с переводом, чтение и перевод текстов о видах рыб (кета, альбакор), ответы на вопросы по содержанию.
VI семестр: соотнесение терминов с определениями, чтение и перевод текстов (влияние температуры, патогены и болезни рыб), ответы на вопросы.

Критерии оценки дифференцированного зачета:
▪ Оценка выставляется на основе посещаемости, сдачи лексических единиц, а также умения читать и переводить профессиональные тексты (с использованием словаря или без).[/i]
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026