□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ООД.03 Иностранный язык: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине "Иностранный язык" для специальностей 35.02.09 «Водные биоресурсы и аквакультура»
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения программы общеобразовательной дисциплины "Иностранный язык". Основная цель ФОС — оценка знаний, умений и сформированных компетенций в ходе текущего контроля, промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета (I семестр) и экзамена (II семестр).
2. Структура и содержание
Фонд состоит из трёх основных разделов:
✓ Паспорт ФОС: определяет область применения, формы аттестации и описывает результаты обучения (умения и знания) с указанием форм и методов контроля.
✓ Оценка освоения умений и знаний: включает перечень тем с указанием форм работы (устный опрос, диалоги, монологи, чтение и перевод, лексико-грамматические упражнения, заполнение анкет, таблиц) и детальные критерии их оценки.
✓ Фонд для промежуточной аттестации: содержит два полных варианта лексико-грамматических тестов для дифференцированного зачета с ключами ответов и шкалой перевода баллов в оценку, а также перечень устных тем и критерии оценки говорения для экзамена.
3. Содержательное наполнение
Материалы охватывают широкий круг тем, соответствующих базовому уровню владения языком: знакомство, семья, времена года, учебные будни, биография, экипаж судна, типы судов, плавательная практика, порт, путешествия, страноведение (Москва, Лондон, Великобритания, США), экология, стихийные бедствия, медицинская помощь, происшествия в море. Особое внимание уделено профессионально-ориентированной лексике, связанной с морской тематикой.
4. Методы оценки и критерии
В документе подробно прописаны методы контроля и критерии оценивания для каждой формы работы:
• Чтение и перевод — оценивается полнота понимания текста, использование приемов смысловой переработки и частота обращения к словарю.
• Лексико-грамматические упражнения — оценивается процент правильно выполненных заданий (до 10% ошибок — "отлично", до 30% — "хорошо", до 50% — "удовлетворительно", более 50% — "неудовлетворительно").
• Монологическая речь — оценивается по содержанию, логичности, языковому оформлению, произношению и эмоциональной окраске.
• Диалогическая речь — оценивается по пониманию собеседника, решению речевой задачи, языковой правильности и умению поддерживать беседу.
• Тестирование (зачет) — оценка выставляется в зависимости от процента правильных ответов: 100-90% — "отлично", 89-80% — "хорошо", 79-65% — "удовлетворительно", менее 65% — "неудовлетворительно".
• Экзамен — включает лексико-грамматический тест (20 вопросов) и устный ответ по одной из предложенных тем. Оценка складывается из результатов обеих частей.
5. Практическая значимость
Документ служит полноценным инструментом для преподавателя, позволяющим унифицировать процесс оценки, а для студентов — четким ориентиром в подготовке к занятиям, зачету и экзамену, так как содержит все необходимые темы, типы заданий, критерии успешности и примеры тестовых заданий с эталонами ответов.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026