Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Структура и объём практики
✓ Общая трудоёмкость в рамках ПМ.01: 144 часа.
✓ Учебная практика – 36 часов (концентрированная, 4-й семестр). Наименование: "Наблюдение уроков и занятий по изобразительному искусству".
✓ Производственная практика – 108 часов (рассредоточенная, 5, 6, 7-й семестры). Наименование: "Пробные занятия по изобразительному искусству".
✓ Форма аттестации: дифференцированный зачёт.
4. Отрабатываемые профессиональные компетенции (ПК)
✓ ПК 1.1 – Определять цели и задачи, планировать занятия изобразительного искусства.
✓ ПК 1.2 – Организовывать и проводить занятия изобразительного искусства.
✓ ПК 1.3 – Оценивать процесс и результаты учения.
✓ ПК 1.4 – Анализировать занятия изобразительного искусства.
✓ ПК 1.5 – Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения изобразительному искусству.
5. Формируемые общие компетенции (ОК) и личностные результаты (ЛР)
✓ Охватывает 11 общих компетенций, включая: понимание социальной значимости профессии (ОК 1), организацию деятельности (ОК 2), работу с информацией и ИКТ (ОК 4, 5), командное взаимодействие (ОК 6), саморазвитие (ОК 8), соблюдение правовых норм (ОК 11).
✓ Выделены личностные результаты: приверженность родной культуре (ЛР 5), уважение к личности человека (ЛР 7), готовность к профессиональной коммуникации (ЛР 16), ценностное отношение к культуре и искусству (ЛР 17).
6. Содержание учебной практики (36 часов)
✓ Анализ ФГОС СОШ и учебных программ по изобразительному искусству.
✓ Изучение изменений к программам и работа с учебно-тематическими планами.
✓ Составление календарно-тематического планирования (КТП) по предмету.
✓ Наблюдение, анализ и самоанализ уроков изобразительного искусства.
✓ Обсуждение занятий с сокурсниками, руководителем практики и учителями.
✓ Подготовка и проведение пробного урока.
✓ Поиск и использование методической литературы для подготовки к занятиям.
7. Содержание производственной практики (108 часов)
✓ Планирование занятий, определение целей и задач, разработка конспектов с учётом возраста и особенностей обучающихся.
✓ Проведение занятий различных видов: рисование с натуры, тематическое и декоративное рисование.
✓ Проведение анализа структуры собственных занятий и самооценка результатов.
✓ Наблюдение и анализ занятий коллег, обсуждение в диалоге с методистами, разработка предложений по совершенствованию.
✓ Проведение диагностики и оценки результатов обучения с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
✓ Оформление, ведение и систематизация учебной документации.
✓ Самостоятельная разработка методического и дидактического оснащения занятий.
8. Отчётная документация
✓ Учебная практика: конспекты занятий, тетрадь наблюдений, календарно-тематическое планирование.
✓ Производственная практика: дневник, тетрадь анализа занятий, отчёт по практике.
✓ Шаблоны документов в приложениях: титульный лист отчёта, внутренняя опись, индивидуальный план, отчёт о выполнении заданий, дневник практики, конспект занятия, ведомость оценки ПК.
9. Условия реализации программы
✓ Проводится на базе общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования на основании договоров.
✓ Предполагает наличие кабинета изобразительного искусства и черчения с необходимым оборудованием: рабочие места, УМК, методические разработки, автоматизированное рабочее место учителя.
✓ Обязательное условие допуска к производственной практике – освоение учебной практики профессиональных модулей.
✓ Выходу на практику предшествует инструктаж по технике безопасности и охране труда.
10. Информационное обеспечение
✓ Включает ФГОС СПО, учебный план, положение о практике, методические рекомендации.
✓ Перечень основной и дополнительной литературы (более 10 источников) по методике преподавания изобразительного искусства и программам (Неменский Б.М., Шпикалова Т.Я., Кузин В.С.).
✓ Интернет-ресурсы: www.alledu.ru, www.1september.ru, www.curator.ru и др.
11. Кадровое обеспечение
✓ Руководство осуществляется преподавателями колледжа с профессиональным образованием, соответствующим профилю модуля.
✓ Привлекаются учителя из базовых школ и преподаватели-методисты.
12. Система контроля и оценки результатов
✓ Контроль осуществляется в форме текущего наблюдения, экспертной оценки, проверки документации.
✓ Разработаны критерии оценки для каждой ПК:
• ПК 1.1 – умение работать с программой, обоснованность постановки целей, соответствие структуры занятия задачам.
• ПК 1.2 – полнота реализации дидактической цели, обоснованность методов, использование ИКТ и дидактических материалов, соблюдение техники безопасности и педагогической этики.
• ПК 1.3 – проведение просмотров и выставок, проверка работ, знание видов анализа детских рисунков.
• ПК 1.4 – осуществление наблюдения и анализа занятия, аргументированность, владение видами анализа, адекватность самооценки.
• ПК 1.5 – ведение дневника наблюдений, составление отчёта, оформление портфолио.
✓ Для каждой ОК определены основные показатели оценки результата.
✓ Шкала оценки ПК (ведомость):
• 20–24 балла → «отлично» (85–100%);
• 16–19 баллов → «хорошо» (70–84%);
• 10–15 баллов → «удовлетворительно» (40–69%);
• 9 и менее баллов → «неудовлетворительно» (менее 39%).
13. Особые условия
✓ Колледж имеет право самостоятельно определять виды и содержание практических заданий, форму оценки студентов.
✓ Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является предоставление документов, подтверждающих прохождение практики по каждому виду профессиональной деятельности.
Программа носит практико-ориентированный характер, обеспечивает поэтапное формирование педагогических навыков, необходимых для профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства в общеобразовательных организациях.

Подробнее

✓ Наименование практики: "Пробные занятия по черчению".
✓ Форма проведения: рассредоточенная (6, 7-й семестры).
✓ Форма аттестации: дифференцированный зачёт.
4. Отрабатываемые профессиональные компетенции (ПК)
✓ ПК 2.1 – Определять цели и задачи, планировать занятия черчения.
✓ ПК 2.2 – Организовывать и проводить занятия черчения.
✓ ПК 2.3 – Оценивать процесс и результаты учения.
✓ ПК 2.4 – Анализировать занятия черчения.
✓ ПК 2.5 – Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения черчению.
5. Формируемые общие компетенции (ОК) и личностные результаты (ЛР)
✓ Охватывает 11 общих компетенций, включая: понимание социальной значимости профессии (ОК 1), организацию деятельности (ОК 2), работу с информацией и ИКТ (ОК 4, 5), командное взаимодействие (ОК 6), саморазвитие (ОК 8), соблюдение правовых норм (ОК 11).
✓ Выделены личностные результаты: приверженность родной культуре (ЛР 5), уважение к личности человека (ЛР 7), готовность к профессиональной коммуникации (ЛР 16), ценностное отношение к культуре и искусству (ЛР 17).
6. Содержание производственной практики (72 часа)
✓ Планирование занятий черчения, определение целей и задач, разработка конспектов с учётом возраста, класса и особенностей отдельных детей.
✓ Проведение занятий по различным разделам программы черчения.
✓ Проведение анализа структуры собственных занятий и самооценка результатов деятельности.
✓ Наблюдение и анализ занятий коллег, обсуждение в диалоге с руководителем практики и учителями, разработка предложений по совершенствованию.
✓ Проведение диагностики и оценки результатов обучения школьников черчению с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.
✓ Оформление, ведение и систематизация учебной документации по практике.
✓ Самостоятельная разработка методического и дидактического оснащения занятий черчения.
7. Особенность реализации практики
✓ В учебных планах базовых школ (МБОУ СОШ № 17 и МБОУ СОШ № 2 г. Серпухова) образовательный предмет "Черчение" отсутствует как в инвариантной, так и в вариативной части.
✓ Пробные занятия по черчению компенсируются уроками изобразительного искусства.
8. Отчётная документация
✓ Дневник по практике.
✓ Тетрадь для анализа занятий.
✓ Отчёт по практике.
✓ Шаблоны документов в приложениях: титульный лист отчёта, внутренняя опись, индивидуальный план, отчёт о выполнении заданий, дневник практики, конспект занятия, ведомость оценки ПК.
9. Условия реализации программы
✓ Проводится на базе общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования на основании договоров.
✓ Предполагает наличие кабинета изобразительного искусства и черчения с необходимым оборудованием: рабочие места, УМК, методические разработки, автоматизированное рабочее место учителя.
✓ Обязательное условие допуска к производственной практике – освоение учебной практики профессиональных модулей.
✓ Выходу на практику предшествует инструктаж по технике безопасности и охране труда.
10. Информационное обеспечение
✓ Включает ФГОС СПО, учебный план, положение о практике, методические рекомендации.
✓ Перечень основной и дополнительной литературы (более 20 источников) по методике преподавания черчения, включая учебники Ботвинникова А.Д., Преображенской Н.Г., Павловой А.А., карточки-задания, словари-справочники.
✓ Интернет-ресурсы: www.alledu.ru, www.1september.ru, www.chertejnik.narod.ru и др.
11. Кадровое обеспечение
✓ Руководство осуществляется преподавателями колледжа с профессиональным образованием, соответствующим профилю модуля.
✓ Привлекаются учителя из базовых школ и преподаватели-методисты.
12. Система контроля и оценки результатов
✓ Контроль осуществляется в форме текущего наблюдения, экспертной оценки, проверки документации.
✓ Разработаны критерии оценки для каждой ПК:
• ПК 2.1 – определение цели и задач, доступное изложение материала с применением терминологии ГОСТ, логическая последовательность, речь учителя, эффективность методов и приёмов.
• ПК 2.2 – организация детей, постановка целей, выдерживание структуры и времени этапов, использование различных средств и методов, педагогический рисунок (чертёж) мелом на доске.
• ПК 2.3 – оценивание результатов деятельности учащихся, указание и исправление ошибок, отбор оптимальных способов контроля.
• ПК 2.4 – анализ занятия (цель, задачи, оборудование, тип и структура, соответствие этапов характеру деятельности, выявление ошибок, формулирование выводов и предложений по совершенствованию).
• ПК 2.5 – оформление учебной документации в соответствии с требованиями (наличие титульных листов, заполнение полей, указание целей и оборудования).
✓ Шкала оценки ПК (ведомость):
• 12–8 баллов → «отлично»;
• 7–4 балла → «хорошо»;
• 3–1 балл → «удовлетворительно»;
• 0 баллов → «неудовлетворительно».
13. Особые условия
✓ Колледж имеет право самостоятельно определять виды и содержание практических заданий, форму оценки студентов.
✓ Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является предоставление документов, подтверждающих прохождение практики по каждому виду профессиональной деятельности.
Программа носит практико-ориентированный характер, обеспечивает формирование педагогических навыков преподавания черчения, включая владение графической грамотой, знание ГОСТ и методов организации учебного процесса в общеобразовательных организациях.

Подробнее

✓ Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
3. Структура и объём практики
✓ Общая трудоёмкость в рамках ПМ.04: 216 часов.
✓ Учебная практика – 36 часов (рассредоточенная, 6-й семестр). Наименование: "Подготовка к летней практике".
✓ Производственная практика – 180 часов:
• "Пробные занятия по внеурочной деятельности" – 36 часов (рассредоточенная, 5-й семестр);
• "Летняя педагогическая практика" – 144 часа (концентрированная, 6-й семестр).
✓ Форма аттестации: дифференцированный зачёт.
4. Отрабатываемые профессиональные компетенции (ПК)
✓ ПК 4.1 – Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
✓ ПК 4.2 – Организовывать и проводить внеурочные занятия.
✓ ПК 4.3 – Мотивировать обучающихся, родителей к участию во внеурочных мероприятиях.
✓ ПК 4.4 – Анализировать внеурочные мероприятия.
✓ ПК 4.5 – Вести документацию, обеспечивающую проведение внеурочных мероприятий.
5. Формируемые общие компетенции (ОК) и личностные результаты (ЛР)
✓ Охватывает 11 общих компетенций, включая: понимание социальной значимости профессии (ОК 1), организацию деятельности (ОК 2), работу с информацией и ИКТ (ОК 4, 5), командное взаимодействие (ОК 6), саморазвитие (ОК 8), соблюдение правовых норм (ОК 11).
✓ Выделены личностные результаты: уважение к представителям различных этнокультурных групп (ЛР 5), принятие семейных ценностей (ЛР 12), ценностное отношение к культуре и искусству (ЛР 17).
6. Содержание учебной практики "Подготовка к летней практике" (36 часов)
✓ Изучение системы организации летнего отдыха детей, философии и педагогики каникул.
✓ Нормативная база летнего отдыха, правовые аспекты организации оздоровления детей.
✓ Педагогические основы организации летнего отдыха.
✓ Профилактика детского травматизма, меры пожарной безопасности, санитарно-гигиенические правила в ДОЛ.
✓ Особенности организации игровой деятельности, подвижных игр, спортивных соревнований в лагере.
✓ Психологические особенности детей и подростков, коррекция взаимоотношений в конфликтных ситуациях.
✓ Художественное творчество детей, оформление отрядной газеты и символики.
✓ Требования к оформлению документации.
7. Содержание производственной практики "Пробные занятия по внеурочной деятельности" (36 часов)
✓ Определение целей и задач, планирование и проведение внеурочных занятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
✓ Составление конспектов с учётом возраста, класса и особенностей отдельных детей.
✓ Наблюдение, анализ и самоанализ внеурочных мероприятий, разработка предложений по совершенствованию.
✓ Использование различных методов и форм организации внеурочной работы с учётом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся.
✓ Ведение документации (тетрадь анализа, индивидуальный план, дневник, отчёт).
8. Содержание производственной практики "Летняя педагогическая практика" (144 часа)
✓ Постановка целей и задач внеурочной работы в условиях ДОЛ.
✓ Поиск и использование методической литературы для подготовки мероприятий.
✓ Планирование внеурочной работы в ДОЛ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
✓ Организация и проведение досугово-развивающих занятий и мероприятий, помощь в проведении общелагерных мероприятий.
✓ Использование разнообразных форм и методов, учёт индивидуальных и возрастных особенностей детей.
✓ Самостоятельная разработка дидактического и наглядного оснащения.
✓ Поддержание дисциплины, создание благоприятного морально-психологического климата.
✓ Включение воспитанников в активную творческую деятельность.
✓ Установление партнёрских отношений с родителями воспитанников.
✓ Анализ собственной педагогической деятельности, внесение корректив на основе анализа.
✓ Наблюдение и анализ мероприятий ДОЛ.
✓ Знание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ДОЛ.
✓ Наличие документации и планов-конспектов занятий.
9. Отчётная документация
✓ Учебная практика: методическая копилка с нормативными документами, разработками коллективно-творческих дел.
✓ Производственная практика: дневник, тетрадь анализа, отчёт, фотоматериалы, видеоматериалы, конспекты занятий, методическая копилка.
✓ Летняя практика (дополнительно): характеристика, оценочный лист, самоанализ зачётного мероприятия, благодарственные письма, грамоты.
✓ Шаблоны документов в приложениях: титульный лист отчёта, внутренняя опись, индивидуальный план, отчёт о выполнении заданий, дневник практики, методическая копилка, конспект занятия, ведомость оценки ПК, оценочный лист по летней практике.
10. Условия реализации программы
✓ Проводится на базе общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования и детских оздоровительных лагерей на основании договоров.
✓ Предполагает наличие кабинета изобразительного искусства и черчения с необходимым оборудованием.
✓ Обязательное условие допуска к производственной практике – освоение учебной практики профессиональных модулей.
✓ Выходу на практику предшествует инструктаж по технике безопасности и охране труда.
11. Информационное обеспечение
✓ Включает ФГОС СПО, учебный план, положение о практике, методические рекомендации.
✓ Перечень основной литературы по организации внеурочной деятельности, программам по ИЗО (Неменский Б.М., Шпикалова Т.Я.), дополнительному образованию детей (Иванченко В.Н.).
✓ Интернет-ресурсы: www.alledu.ru, www.1september.ru, www.curator.ru и др.
12. Кадровое обеспечение
✓ Руководство осуществляется преподавателями колледжа с профессиональным образованием, соответствующим профилю модуля.
✓ Привлекаются педагоги базовых школ, учреждений дополнительного образования, руководители ДОЛ и вожатые.
13. Система контроля и оценки результатов
✓ Контроль осуществляется в форме текущего наблюдения, экспертной оценки, проверки документации.
✓ Разработаны критерии оценки для каждой ПК:
• ПК 4.1 – соответствие целей и задач возрасту обучающихся, обоснованность планов внеурочных занятий.
• ПК 4.2 – обоснование подбора тематики, правильность постановки целей, соответствие форм мероприятия поставленным целям, соответствие плана-конспекта требованиям.
• ПК 4.3 – соблюдение требований к технологии организации внеурочных мероприятий, организация работы с обучающимися и родителями.
• ПК 4.4 – оценивание занятий, соблюдение алгоритма при проведении анализа и самоанализа.
• ПК 4.5 – соблюдение требований к оформлению документации.
✓ Шкала оценки ПК (ведомость):
• 36–26 баллов → «отлично»;
• 25–16 баллов → «хорошо»;
• 15–10 баллов → «удовлетворительно»;
• 9–0 баллов → «неудовлетворительно».
✓ Для летней практики предусмотрен оценочный лист с фиксацией уровня освоения каждой ОК и ПК, а также оценкой зачётного воспитательного мероприятия.
14. Особые условия
✓ Колледж имеет право самостоятельно определять виды и содержание практических заданий, форму оценки студентов.
✓ Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является предоставление документов, подтверждающих прохождение практики по каждому виду профессиональной деятельности.
Программа носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, обеспечивает формирование компетенций в области организации внеурочной деятельности художественно-эстетической направленности как в условиях общеобразовательной организации, так и в детских оздоровительных лагерях, что является важной составляющей профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства.

Подробнее

3. Структура и объём практики
✓ Общая трудоёмкость: 144 часа (4 недели).
✓ Проводится на IV курсе.
✓ Форма аттестации: дифференцированный зачёт.
4. Отрабатываемые профессиональные модули и компетенции (ПК)
✓ ПМ.01 "Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях" (ПК 1.1–1.5).
✓ ПМ.02 "Преподавание черчения в общеобразовательных организациях" (ПК 2.1–2.5).
✓ ПМ.04 "Организация и проведение внеурочных мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства" (ПК 4.1–4.5).
✓ ПМ.05 "Методическое обеспечение реализации образовательных программ по изобразительному искусству и черчению" (ПК 5.1–5.3).
5. Формируемые общие компетенции (ОК) и личностные результаты (ЛР)
✓ Охватывает 11 общих компетенций, включая: понимание социальной значимости профессии (ОК 1), организацию деятельности (ОК 2), работу с информацией и ИКТ (ОК 4, 5), командное взаимодействие (ОК 6), саморазвитие (ОК 8), соблюдение правовых норм (ОК 11).
✓ Выделены 9 личностных результатов, включая гражданскую позицию (ЛР 2), приверженность родной культуре (ЛР 5), уважение к личности человека (ЛР 7), уважение к эстетическим ценностям (ЛР 11), семейные ценности (ЛР 12), готовность к профессиональной коммуникации (ЛР 16), ценностное отношение к культуре и искусству (ЛР 17).
6. Содержание преддипломной практики
✓ Ознакомление с учебными программами, учебниками и методической литературой по ИЗО и черчению.
✓ Изучение календарно-тематического плана и плана воспитательной работы.
✓ Разработка поурочных планов и проведение не менее 12 уроков в неделю.
✓ Подготовка и проведение внеклассного занятия по предметам (не менее одного).
✓ Подготовка и проведение не менее четырёх уроков или внеурочных занятий по теме ВКР.
✓ Определение ведущей воспитательной задачи, составление плана воспитательной работы и её проведение с учениками класса.
✓ Подготовка наглядных пособий и дидактического материала.
✓ Проведение работы с родителями (посещение семей, беседы, участие в родительском собрании).
✓ Участие в работе педагогического совета и методического объединения школы.
✓ Выполнение исследовательского задания в рамках подготовки ВКР.
✓ Проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.
7. Отчётная документация
✓ Отчёт по преддипломной практике.
✓ Дневник практики.
✓ Аттестационный лист.
✓ Характеристика с места практики.
✓ Календарно-тематическое планирование.
✓ План работы по теме ВКР.
✓ План-сетка воспитательной работы.
✓ Конспекты проведённых занятий (с отметками и подписями наставника).
✓ Методическая копилка с дидактическим материалом.
✓ Шаблоны документов в приложениях: титульный лист отчёта, отчёт о выполнении заданий, дневник, основные сведения о практике, календарно-тематическое планирование, план работы по теме ВКР, план-сетка воспитательной работы, аттестационный лист.
8. Условия реализации программы
✓ Проводится в общеобразовательных организациях различных типов (школы, лицеи, гимназии) и учреждениях дополнительного образования на основании договоров.
✓ Предполагает наличие кабинета ИЗО и черчения с необходимым оборудованием.
✓ Продолжительность рабочей недели – не более 36 академических часов.
✓ В один рабочий день практикант может проводить не более 3–4 уроков.
✓ Без согласованного и утверждённого конспекта занятия практикант к проведению не допускается.
9. Кадровое обеспечение
✓ Руководство осуществляют руководители практики от колледжа и от учреждения (наставники).
✓ Сопровождение практики также осуществляют преподаватели педагогики, психологии, методики и МДК.
✓ Требования к наставникам: преподаватели первой или высшей квалификационной категории, высшее или среднее специальное педагогическое образование, стаж по профилю не менее трёх лет.
10. Обязанности участников практики
✓ Студент-практикант: присутствие на установочной конференции, изучение программы, соблюдение норм педагогической этики, ежедневное выполнение видов работ, своевременное оформление документации, активное участие в итоговом мероприятии.
✓ Руководитель практики от колледжа: контроль выполнения программы, посещение и анализ работы, консультирование, проверка документации, выставление оценок.
✓ Учитель-наставник: знакомство с правилами, консультирование, ежедневный анализ деятельности, участие в оформлении аттестационного листа и характеристики.
✓ Преподаватели профессиональных модулей: посещение и анализ занятий, консультирование по разработке конспектов, участие в подведении итогов.
11. Система контроля и оценки результатов
✓ Контроль осуществляется в форме текущего наблюдения, экспертной оценки, проверки документации.
✓ Для каждой ПК разработаны конкретные требования к результатам, которые должны найти отражение в отчёте, аттестационном листе, характеристике, дневнике и тетради анализа.
✓ Для каждой ОК определены основные показатели оценки результата.
✓ Аттестационный лист содержит фиксацию уровня освоения каждой ПК и ОК с оценкой ("освоено/не освоено" с указанием отметки), а также общее количество проведённых уроков с распределением по оценкам.
✓ Итоговая аттестация по практике – дифференцированный зачёт на основе отчётной документации и оценки профессиональной деятельности.
12. Особенности организации
✓ К преддипломной практике допускаются обучающиеся, успешно сдавшие квалификационные экзамены по профессиональным модулям.
✓ Преддипломная практика проводится в общеобразовательных организациях, где обучающиеся выступают в качестве предметника (учитель ИЗО и черчения) и выполняют функцию классного руководителя.
✓ В программу практики входит реализация плана педагогического исследования в рамках выполнения ВКР.
Программа носит завершающий, интегративный характер, обеспечивая комплексную проверку готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в сфере преподавания изобразительного искусства и черчения, а также организацию внеурочной работы и методического обеспечения образовательного процесса.