Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению.
✓ ПК 3.3. Выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти и представлению в различных материалах (знание основ пластической анатомии).
4. Входной контроль
✓ Цель — определение уровня усвоения содержания образования по биологии.
✓ Форма — диагностическая работа из 20 заданий (15 с выбором ответа, 3 с выбором нескольких ответов, 1 на установление соответствия, 1 со свободным ответом).
✓ Время выполнения — 30 минут.
✓ Максимальный балл — 40.
✓ Критерии оценивания: «5» — 40–36 баллов, «4» — 35–26 баллов, «3» — 25–16 баллов, «2» — 15–0 баллов.
5. Текущий контроль
Текущий контроль проводится в форме 3 проверочных работ по разделам дисциплины:
Проверочная работа № 1 — «Клетка — структурно-функциональная единица живого»:
✓ 10 заданий с выбором ответа, 3 задания с выбором нескольких ответов и установлением соответствий, 2 задания со свободным ответом.
✓ Максимальный балл — 20.
✓ Темы: цитология, макро- и микроэлементы, функции воды, отличие живого от неживого, органоиды растительной клетки, гетеротрофы, вирусы, биосинтез белка, строение ДНК, фотосинтез, клеточная теория.
Проверочная работа № 2 — «Строение и функции организма»:
✓ 10 заданий с выбором ответа, 6 заданий с выбором нескольких ответов и установлением соответствий, 2 задания со свободным ответом.
✓ Максимальный балл — 24.
✓ Темы: половое и бесполое размножение, внутриутробное развитие, ткани и органы, системы органов, кровь и иммунитет, онтогенез, генетика (законы Менделя, инбридинг), постэмбриональное развитие, естественный и искусственный отбор.
Проверочная работа № 3 — «Теоретические аспекты биологии»:
✓ 20 заданий с выбором ответа, 3 задания с выбором нескольких ответов, 1 на установление соответствия, 1 со свободным ответом.
✓ Максимальный балл — 28.
✓ Темы: экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные), биоценоз и популяция, продуценты, консументы, редуценты, пищевые цепи, саморегуляция популяций, холоднокровные и теплокровные животные, паразитизм, симбиоз, смог, экологический мониторинг, заповедники и национальные парки, агроценозы, абиотические факторы.
6. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
✓ Форма — диагностическая работа из 30 заданий (22 с выбором ответа, 6 на установление соответствий и выбор нескольких ответов, 2 со свободным ответом).
✓ Время выполнения — 45 минут.
✓ Максимальный балл — 40.
✓ Критерии оценивания: «5» — 40–36 баллов, «4» — 35–28 баллов, «3» — 37–20 баллов, «2» — 19–0 баллов.
7. Примеры заданий
✓ Входной контроль — ткани животных, питание и дыхание, клеточное строение, движение веществ у растений, щитовидная железа, теплокровные животные, скелет, развитие насекомых, выделительная система, митоз, мышечная ткань, корневая система, кровеносные сосуды.
✓ Текущий контроль № 1 — цитология, макроэлементы, вода, отличие живого, пластиды, гетеротрофы, вирусы, биосинтез, фотосинтез, клеточная теория.
✓ Текущий контроль № 2 — половое размножение, внутриутробное развитие, ткани, лейкоциты, онтогенез, законы Менделя, инбридинг, иммунитет, постэмбриональное развитие.
✓ Текущий контроль № 3 — экологические факторы, биоценоз, продуценты, консументы, редуценты, пищевые цепи, саморегуляция популяций, паразитизм, смог, экологический мониторинг, агроценозы.
✓ Промежуточная аттестация — клеточная теория, строение клетки, онтогенез, генотип и фенотип, мейоз, палеозой, эры, ткани, рибосомы, мутации, иммунитет, зародышевые слои, гетерозигота, оледенения, покрытосеменные, экологические факторы, критерии вида, цепи питания, приспособления китов, паразитизм, атавизмы и рудименты, расы человека, природные экосистемы и агроэкосистемы, факторы здоровья человека.
8. Профессиональная направленность
В содержание заданий включены профессионально ориентированные вопросы, связанные со специальностью «Изобразительное искусство и черчение»:
✓ Знание основ пластической анатомии (ПК 3.3) — строение организма, ткани, органы, системы органов, онтогенез, генетика, эволюция.
✓ Вопросы о влиянии абиотических факторов на человека и организм.
9. Критерии оценивания
В ФОС представлены четкие критерии оценивания для каждого типа заданий:
✓ Задания с выбором ответа — 1 балл за правильный ответ.
✓ Задания на установление соответствий — 2 балла за все правильные совпадения.
✓ Задания со свободным ответом — 2–3 балла за полный развернутый ответ.
✓ Шкалы перевода баллов в отметки для всех видов контроля.
Таким образом, ФОС по биологии представляет собой комплексный оценочный инструментарий, обеспечивающий все виды контроля (входной, текущий, промежуточный), учитывающий требования ФГОС СОО и ФГОС СПО, а также профессиональную направленность специальности «Изобразительное искусство и черчение» через интеграцию знаний о строении и функциях организма, необходимых для выполнения объемно-пластических работ и изучения пластической анатомии.