Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Список литературы.
✓ Оценочный материал для проведения промежуточной аттестации (30 экзаменационных билетов).
✓ Инструкция для проверяющего (критерии оценки).
3. Образовательные результаты и формируемые компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими умениями и знаниями:
Умения (7):
✓ У.1 — определять топографическое расположение и строение органов и частей тела.
✓ У.2 — определять возрастные особенности строения организма детей.
✓ У.3 — применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности.
✓ У.4 — оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека.
✓ У.5 — проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей.
✓ У.6 — обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете при организации занятий.
✓ У.7 — учитывать особенности физической работоспособности и закономерности ее изменения при проектировании образовательного процесса.
Знания (10):
✓ З.1 — основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека.
✓ З.2 — основные закономерности роста и развития организма человека.
✓ З.3 — строение и функции систем органов здорового человека.
✓ З.4 — физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности.
✓ З.5 — возрастные анатомо-физиологические особенности детей.
✓ З.6 — влияние процессов физиологического созревания на физическую и психическую работоспособность.
✓ З.7 — основы гигиены детей и подростков.
✓ З.8 — гигиенические нормы, требования и правила сохранения здоровья на различных этапах онтогенеза.
✓ З.9 — основы профилактики инфекционных заболеваний.
✓ З.10 — гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу, зданию и помещениям школы.
Формируемые общие и профессиональные компетенции: ОК 3, ПК 1.1–1.3, 2.1–2.3, 4.1–4.2, 5.1–5.3.
4. Вопросы для подготовки к зачету
Вопросы охватывают следующие темы:
✓ Научные дисциплины, изучающие человека.
✓ Клеточное строение организма, химический состав и процессы жизнедеятельности клетки.
✓ Гигиена зрения и слуха.
✓ Влияние факторов окружающей среды на человека.
✓ Понятие органа и системы органов, их функции.
✓ Типы тканей человека.
✓ Нарушения деятельности нервной системы, органов чувств, их причины и меры профилактики.
✓ Меры оказания первой помощи при различных видах кровотечения.
✓ Организм человека как целостная биологическая система.
✓ Опорно-двигательная система: строение, значение, нарушения.
✓ Профилактика пищевых отравлений, искривления позвоночника, плоскостопия.
✓ Внутренняя среда организма (тканевая жидкость, лимфа, кровь).
✓ Пищеварительная, дыхательная, выделительная, половая системы.
✓ Сердце, сердечный цикл, кровяное давление.
✓ Иммунитет и его виды, СПИД.
✓ Витамины, ферменты, обмен веществ и энергии.
✓ Нервная система, головной мозг.
✓ Эндокринная система, гормоны, железы внутренней и внешней секреции.
✓ Сон, его значение и гигиена.
✓ Здоровый образ жизни, вредные привычки.
5. Структура зачета
Зачет проводится по 30 билетам. Каждый билет содержит 3 вопроса:
✓ Вопрос 1 — по анатомии (строение органов и систем).
✓ Вопрос 2 — по физиологии (функции и процессы жизнедеятельности).
✓ Вопрос 3 — по гигиене (профилактика, первая помощь, гигиенические требования).
6. Примеры билетов
✓ Билет № 1 — Научные дисциплины, изучающие человека + Клеточное строение + Гигиена зрения.
✓ Билет № 3 — Типы тканей человека + Нарушения нервной системы и органов чувств + Меры оказания при кровотечениях.
✓ Билет № 4 — Организм как целостная биологическая система + Опорно-двигательная система + Профилактика пищевых отравлений.
✓ Билет № 8 — Дыхательная система + Нарушения кровообращения + Первая помощь при ушибах и переломах.
✓ Билет № 13 — Иммунитет и его виды + СПИД + Нарушения выделительной системы.
✓ Билет № 17 — Нервная система, головной мозг + Этапы индивидуального развития + Здоровый образ жизни.
7. Критерии оценивания
✓ «Отлично» (5) — ответ полный и правильный на основании изученных теорий, материал изложен в логической последовательности, литературным языком, ответ самостоятельный.
✓ «Хорошо» (4) — ответ полный и правильный, но допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя.
✓ «Удовлетворительно» (3) — ответ полный, но допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный.
✓ «Неудовлетворительно» (2) — непонимание основного содержания учебного материала или существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах.
✓ «Плохо» (1) — отсутствие ответа.
8. Список литературы
В КОС представлены основные и дополнительные источники по возрастной анатомии, физиологии и гигиене, включая учебники Гайворонского И.В., Гуровец Г.И., Назаровой Е.И., Сапина М.Р., Федюковича Н.И., а также интернет-ресурсы.
Таким образом, КОС по дисциплине ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена представляет собой комплексный оценочный инструментарий для проведения дифференцированного зачета, включающий вопросы по анатомии, физиологии и гигиене, охватывающий все образовательные результаты и формирующий профессиональные компетенции, необходимые для педагогической деятельности в области изобразительного искусства и черчения с учетом возрастных и гигиенических требований.