Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
✓ ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению.
✓ ПК 3.2. Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках.
✓ ПК 3.3. Выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти и представлению в различных материалах.
✓ ПК 3.4. Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам.
4. Входной контроль
✓ Цель — определение уровня усвоения содержания образования по химии.
✓ Форма — диагностическая работа из 12 заданий (8 с выбором ответа, 1 на установление соответствия, 3 со свободным ответом).
✓ Время выполнения — 45 минут.
✓ Максимальный балл — 16.
✓ Критерии оценивания: «5» — 14–16 баллов, «4» — 11–13 баллов, «3» — 6–10 баллов, «2» — 0–5 баллов.
5. Текущий контроль
Текущий контроль проводится в форме 3 проверочных работ по разделам дисциплины:
Проверочная работа № 1 — «Строение и свойства органических веществ»:
✓ 10 заданий на заполнение пропусков, 5 заданий на установление соответствия, 2 задания с развернутым ответом.
✓ Максимальный балл — 28.
✓ Темы: алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, функциональные группы, изомерия, качественные реакции, применение органических веществ, химические превращения, расчет объема воздуха для сжигания ацетона.
Проверочная работа № 2 — «Химические реакции»:
✓ 7 заданий на заполнение пропусков, 3 задания с развернутым ответом.
✓ Максимальный балл — 24.
✓ Темы: типы химических реакций (необратимые, экзо- и эндотермические, замещение, разложение), электролитическая диссоциация, катионы, электролиты, характеристика реакций, уравнения диссоциации, молекулярные уравнения по сокращенным ионным.
Проверочная работа № 3 — «Кинетические и термодинамические закономерности протекания химических реакций»:
✓ 4 задания с развернутым ответом, 10 тестовых заданий.
✓ Максимальный балл — 18.
✓ Темы: факторы, влияющие на скорость химической реакции, обратимые реакции, смещение химического равновесия (принцип Ле Шателье), зависимость скорости от концентрации, температуры, давления, катализатора.
6. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
✓ Форма — диагностическая работа из 30 заданий (13 заданий с заполнением пропусков, 12 тестовых заданий, 5 заданий с развернутым ответом).
✓ Время выполнения — 45 минут.
✓ Максимальный балл — 54.
✓ Критерии оценивания: «5» — 46–54 балла, «4» — 35–45 баллов, «3» — 19–34 балла, «2» — 0–18 баллов.
7. Примеры заданий
✓ Входной контроль — строение атома (протоны, нейтроны, электроны), виды химической связи, периодическая система Д.И. Менделеева, степени окисления, классификация неорганических веществ, типы химических реакций, массовая доля элемента, ионные уравнения, расчеты по формулам.
✓ Текущий контроль № 1 — отличие предельных и непредельных углеводородов, функциональные группы, изомерия кетонов, реакции гидрирования, дегидратации, гидрогалогенирования, качественные реакции на многоатомные спирты, алкены, альдегиды, карбоновые кислоты.
✓ Текущий контроль № 2 — необратимые реакции, экзо- и эндотермические реакции, реакция замещения, разложения, диссоциация, катионы, электролиты, характеристика реакции разложения карбоната кальция.
✓ Текущий контроль № 3 — факторы, влияющие на скорость реакции (концентрация, температура, давление, катализатор, площадь поверхности), смещение равновесия при изменении температуры, давления, концентрации.
✓ Промежуточная аттестация — строение атома, периодическая система, виды химической связи, классификация неорганических и органических веществ, гидролиз солей, химические превращения, структурные формулы органических веществ, расчет концентрации рабочего раствора.
8. Профессиональная направленность
В содержание заданий включены профессионально ориентированные вопросы, связанные со специальностью «Изобразительное искусство и черчение»:
✓ Свойства красок (ПК 3.2).
✓ Свойства пластических материалов (ПК 3.3).
✓ Декоративные свойства материалов (ПК 3.4).
✓ Задачи на приготовление дезинфицирующих растворов для дошкольных учреждений.
✓ Применение органических веществ в промышленности и быту.
9. Критерии оценивания
В ФОС представлены четкие критерии оценивания для каждого типа заданий:
✓ Задания с кратким ответом — 1 балл за правильный ответ.
✓ Задания на установление соответствия — 2 балла за все правильные совпадения, 1 балл за одну ошибку.
✓ Задания с развернутым ответом — от 1 до 8 баллов в зависимости от сложности (характеристика реакции, гидролиз солей, цепочка превращений, структурные формулы, расчетные задачи).
✓ Шкалы перевода баллов в отметки для всех видов контроля.
Таким образом, ФОС по химии представляет собой комплексный оценочный инструментарий, обеспечивающий все виды контроля (входной, текущий, промежуточный), учитывающий требования ФГОС СОО и ФГОС СПО, а также профессиональную направленность специальности «Изобразительное искусство и черчение» через интеграцию знаний о свойствах материалов (красок, пластических материалов), используемых в живописи, скульптуре и декоративно-прикладном искусстве.