Учебно-методические комплексы

Подробнее

источников; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации; современные средства и устройства информатизации; психологические основы деятельности коллектива; особенности социального и культурного контекста; сущность гражданско-патриотической позиции; значимость профессиональной деятельности по специальности.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9) и профессиональные компетенции (ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.1, ПК 2.2) с указанием показателей оценки результата и номеров заданий для проверки.
✓ Контроль и оценка результатов обучения – таблица соотнесения результатов обучения (знания, умения) с показателями оценки и методами проверки (выполнение заданий аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, практические работы, лабораторные работы, контрольные работы, тесты, вопросы для зачета, наблюдение при решении профессиональных задач, выполнение рефератов).
✓ Формы промежуточной аттестации – дифференциальный зачет. Условие допуска – выполнение и защита не менее 80% практических заданий.
✓ Критерии оценивания практических занятий – четырехуровневая система: «отлично» – все задания выполнены правильно, самостоятельная работа, соблюдение сроков и правил оформления; «хорошо» – все задания выполнены правильно, но недостаточны обоснования, допущены одна ошибка или два-три недочета; «удовлетворительно» – более одной ошибки или более трех недочетов, но владение обязательными умениями; «неудовлетворительно» – выполнено меньше половины заданий, существенные ошибки, работа с помощью преподавателя.
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебники по электронной технике, электротехнике и основам электроники, теоретическим основам электротехники, электротехнике в примерах и задачах, электротехнике и электронике в 3 томах), дополнительной литературы (электронный фонд нормативно-технической и нормативно-правовой информации), электронных ресурсов.
✓ Тестовые задания – 2 варианта по 10 заданий различных типов:
– вопросы с одним правильным ответом: расчет напряжения по закону Ома (U = I·R), угловая частота (ω = 2πf), соединение «треугольник», схема усилителя на биполярном транзисторе;
– вопросы открытой формы (вставка пропущенного слова): эквивалентная ёмкость конденсаторов (последовательное и параллельное соединение), электрическое сопротивление, коэффициент мощности при активной нагрузке, взаимодействие параллельных проводников с током, полное сопротивление цепи (Z = √(R² + X²)), период колебаний, показание вольтметра;
– вопросы на установление соответствия: элементы электрической цепи и их условно-графические изображения; вид источника и его графическое изображение; соединение элементов и параметры тока и напряжения (последовательное, параллельное, режимы короткого замыкания и холостого хода); название закона и его математическое выражение (законы Кирхгофа, Ома); электронный прибор и его условно-графическое обозначение (диод, транзистор, тиристор, варикап).
✓ Оценивание тестов – каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Максимальный балл – 20. Время выполнения – 90 минут.
Документ ориентирован на формирование у студентов профессиональных компетенций в области электротехники, необходимых для металлургической отрасли: умение определять работоспособность и неисправности основного и вспомогательного оборудования, выполнять расчеты параметров технологического процесса, рассчитывать тепловой и материальный баланс производства черных металлов, подбирать и рассчитывать состав шихтовых материалов, анализировать соблюдение удельных норм расхода материалов, энергоносителей, оборудования и огнеупорных материалов.
Особенностью ККОС является профессионально-ориентированный подход: тестовые задания по электротехнике включают расчеты электрических цепей, знание условно-графических обозначений элементов, законов Кирхгофа и Ома, режимов работы электрических цепей, что необходимо для понимания принципов работы электрооборудования металлургических предприятий (электропечи, электротранспорт, системы управления и автоматики); практические работы и лабораторные занятия направлены на применение электротехнических знаний в профессиональной деятельности металлурга.