Учебно-методические комплексы

Подробнее

территориальной организации природы и общества (концепции устойчивого развития, зеленой энергетики, глобализации, проблемы народонаселения); формирование системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства; владение географической терминологией и системой базовых географических понятий; сформированность умений применять географические знания для объяснения разнообразных явлений и процессов, оценки ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов, демографической ситуации, особенностей урбанизации.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09) и профессиональная компетенция (ПК 1.4) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Общая характеристика мира»: тестирование по политической карте мира, природным ресурсам, населению, урбанизации, географии отраслей мирового хозяйства, международному географическому разделению труда;
– Раздел 2 «Региональная характеристика мира»: тестирование и работа с контурными картами по регионам (Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания);
– Раздел 3 «Россия в современном мире»: комплексные задания на контурных картах России.
✓ Критерии оценивания основных видов работ – детализированные требования и критерии оценки:
– компьютерной презентации (оформление заголовков, выбор шрифтов, стиль изложения, графическая информация, анимация, защита);
– реферата (структура, оформление титульного листа, глав и параграфов, иллюстраций, таблиц, приложений, ссылок, списка используемых источников, защита);
– входного контроля, контрольных работ и итогового контроля (процентное соотношение: неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично).
✓ Входной контроль – 2 варианта тестов, охватывающих основные дидактические единицы школьного курса географии (границы России, климатические особенности, географические объекты материков, природопользование, страны мира).
✓ Текущий контроль – тестовые задания и практические работы по темам:
– «Современная политическая карта мира» (филворд, тестирование по типам стран, формам правления, географическому положению);
– «Природные ресурсы» (ресурсообеспеченность, запасы полезных ископаемых, земельный фонд, водные и лесные ресурсы, экологические проблемы);
– «Население» (численность населения, возрастная структура, национальный и религиозный состав, урбанизация, городские агломерации, мегалополисы);
– «Урбанизация» (10 вариантов тестов по уровню урбанизации, типам расселения, субурбанизации, «ложной» урбанизации);
– «География отраслей мирового хозяйства» (электроэнергетика, топливная промышленность, металлургия, химическая промышленность, «зеленая революция», транспорт);
– «Международное географическое разделение труда» (определения МГРТ, международная экономическая интеграция, региональные и отраслевые группировки, транснациональные компании);
– региональные тесты по Зарубежной Европе, Зарубежной Азии, Америке, Африке, Австралии и Океании (характеристики регионов, природные ресурсы, специализация стран).
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет, включающий:
– Часть I (5 заданий на контурных картах мира и России: обозначение границ, столиц, месторождений полезных ископаемых);
– Часть II (5 заданий на выбор субъектов РФ и объектов по заданным критериям);
– Часть III (5 заданий на выбор стран по типам государственного устройства, эмиграции, отраслям промышленности);
– Часть IV (5 заданий на выбор стран-членов ЕС, лидеров по добыче нефти, энергоемких производств, исчерпаемых ресурсов, старых отраслей промышленности);
– Часть V (1 развернутый ответ из 3 предложенных вопросов по глобальным проблемам, НТР, формированию политической карты мира).
Критерии оценки на зачете детализированы по четырехуровневой системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») с описанием требований к каждому уровню.
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник географии для СПО, учебник по экономической географии), дополнительных источников (география России, география для колледжей, география мира), электронных ресурсов (сайт Русского географического общества, Росстат, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, Национальный атлас России).
Документ ориентирован на формирование у студентов системных географических знаний, необходимых для понимания размещения металлургических предприятий, ресурсной базы отрасли, географии рынков сырья и сбыта продукции, а также глобальных экологических проблем, связанных с металлургическим производством.
Особенностью ФОС является практико-ориентированный подход: значительное внимание уделяется работе с географическими картами (атлас, контурные карты), статистическими материалами, анализу ресурсообеспеченности стран и регионов, что непосредственно связано с профессиональной деятельностью в области металлургии черных металлов.