Учебно-методические комплексы

Подробнее

жизни, выбор профессии, роль иностранного языка, молодежь в современном обществе, природа и экология, технический прогресс, средства информации и коммуникации, родная страна и страна изучаемого языка, современный мир профессий, деловое общение, проблемы современной цивилизации); умение вести диалоги различных типов (до 10 реплик); создание устных монологических высказываний (17-18 фраз); аудирование (до 3,5 минут); смысловое чтение (700-900 слов); письменная речь (электронное письмо до 140 слов, высказывания до 180 слов); владение фонетическими, орфографическими и пунктуационными навыками; знание не менее 1650 лексических единиц; владение социокультурными знаниями и компенсаторными умениями.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 09) и профессиональная компетенция (ПК 2.1) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Повседневная жизнь»: диагностическая работа, заполнение формы-резюме, письмо, презентация (монолог с визуальной основой), собеседование, ролевая игра, текущее тестирование, устный опрос;
– Раздел 2 «Мир профессий и технический прогресс»: текущее тестирование, ролевая игра, дискуссия на тему «Преимущества и недостатки применения техники и инновационных технологий», письмо-инструкция «Профилактика несчастных случаев на работе и порядок их устранения», итоговая контрольная работа.
✓ Входной контроль – диагностическая работа в формате Placement Test (100 заданий с выбором ответа) для определения уровня владения английским языком. Система оценивания: более 80% – «отлично», 71-85% – «хорошо», 50-70% – «удовлетворительно», менее 50% – «неудовлетворительно».
✓ Текущий контроль – комплексные задания на развитие всех видов речевой деятельности:
– написание электронного письма «Встреча с работодателем» (описание внешности, одежды, личных качеств);
– письмо-инструкция «Профилактика несчастных случаев на работе и порядок их устранения» (условия труда, правила безопасности, действия при травмах);
– чтение и выполнение заданий по тексту «Second Career» (программа переподготовки);
– лексико-грамматические упражнения (преобразование слов, заполнение пропусков в телефонном разговоре);
– перевод предложений с английского на русский;
– круглый стол-дебаты «Преимущества и недостатки современных технологий» (работа в группах, составление списков аргументов, дискуссия).
✓ Критерии оценивания – детализированные таблицы для:
– письменной речи (содержание, организация, язык; баллы от 0 до 10 с переводом в пятибалльную оценку);
– перевода (объем текста в зависимости от уровня, критерии адекватности и эквивалентности, количество ошибок);
– дискуссии (интерактивная коммуникация, языковое оформление; баллы от 0 до 10);
– заполнения формы-резюме (детализированные критерии для каждой оценки).
✓ Рубежный контроль – две семестровые контрольные работы, включающие:
– чтение текста с заданиями True/False/Doesn't Say;
– лексико-грамматические задания (выбор ответа, преобразование слов, заполнение пропусков);
– задания на соответствие (объявления, описания);
– аудирование (восприятие на слух и выбор ответа);
– письмо (электронное сообщение с описанием семьи, работы родителей и планов на будущее);
– перевод текста (кулинарный рецепт).
✓ Промежуточная аттестация – зачет в форме итоговой контрольной работы, включающей:
– часть 1: лексика и грамматика (20 заданий с выбором ответа: предлоги, местоимения, времена глаголов, степени сравнения, лексика по темам);
– часть 2: чтение (письмо-приглашение с заданиями True/False и Yes/No);
– часть 3: перевод (рецепт Tiramisu для уровня A1);
– часть 4: описание одежды (подбор слов по определению).
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник английского языка для технических колледжей), дополнительных источников (базовый учебник), интернет-ресурсов (онлайн-курсы по иностранному языку для СПО, образовательная платформа Фоксфорд).
Документ ориентирован на формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии: чтение технической документации, ведение деловой переписки, участие в профессиональных коммуникациях, использование иностранного языка для получения информации о современных технологиях и инновациях в металлургической отрасли.
Особенностью ФОС является профессионально-ориентированный подход: задания текущего контроля включают профессиональные темы (условия труда, безопасность на производстве, несчастные случаи на работе, инструкции по профилактике травм), что позволяет студентам применять языковые навыки в контексте будущей профессиональной деятельности.