Документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств, предназначенный для контроля качества освоения дисциплины УПД.11 «Русский язык» студентами, обучающимися по специальности 22.02.09 Металлургия черных металлов.
В ФОС детализированы:
✓ Цели и задачи контроля – определение качества усвоения программного материала, диагностирование и корректирование знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе, стимулирование учебной деятельности, подготовка к промежуточной аттестации.
✓ Формы контроля – входной контроль (определение готовности к освоению дисциплины на основе заданий из открытого банка ОГЭ и ВПР), текущий контроль (выполнение домашних заданий, защита творческих работ, диктанты, решение лингвистических задач, тестирование, устные и письменные работы, практические занятия), рубежный контроль (тестирование по завершении наиболее важных разделов), промежуточная аттестация (устный экзамен, время – 4 часа).
✓ Планируемые результаты освоения дисциплины – сформированность представлений о функциях русского языка в современном мире (государственный язык Российской Федерации,
язык межнационального общения, один из мировых языков); о русском языке как духовно-нравственной и культурной ценности многонационального народа России; о взаимосвязи языка и культуры, языка и истории, языка и личности; совершенствование умений создавать устные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров (объем устных монологических высказываний – не менее 100 слов; объем диалогического высказывания – не менее 7-8 реплик); сформированность знаний о признаках текста, его структуре, видах информации в тексте; совершенствование умений создавать вторичные тексты (тезисы, аннотация, отзыв, рецензия); обобщение знаний о языке как системе, его основных единицах и уровнях; сформированность представлений об аспектах культуры речи (нормативном, коммуникативном и этическом); формирование системы знаний о нормах современного русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические); обобщение знаний о функциональных разновидностях языка; совершенствование умений использовать правила русского речевого этикета в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения, в повседневном общении, интернет-коммуникации.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 04, ОК 05, ОК 09) и профессиональные компетенции (ПК 1.2, ПК 2.2) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Язык и речь»: устный опрос, лингвистические задачи, деловые игры, наблюдение за выполнением кейс-заданий и проектной работы, практические работы (анализ стилевых разновидностей речи, определение типа, стиля, жанра текста, лингвостилистический анализ, подготовка публичной речи, переработка научных текстов, составление связного высказывания, изучение особенностей построения текста, принципы русской орфографии, работа со словарем);
– Раздел 2 «Фонетика, морфология и орфография»: практические работы (орфография, фонетический, орфоэпический и графический анализ слова, лексический и фразеологический анализ, морфемный, словообразовательный, этимологический анализ, правописание частей речи);
– Раздел 3 «Синтаксис и пунктуация»: практические работы (словосочетание, простое и сложное предложение, знаки препинания);
– Раздел 4 «Особенности профессиональной коммуникации» (прикладной модуль): практические работы по терминологии и профессиональной лексике, языку специальности, отраслевым терминологическим словарям, видам документов, деловой коммуникации.
✓ Входной контроль – тестирование (65 заданий с выбором варианта ответа). Время выполнения не регламентировано. Задания охватывают: вставку пропущенных букв (безударные гласные, чередующиеся корни, приставки, суффиксы, окончания, Н/НН), слитное/раздельное/дефисное написание слов, расстановку знаков препинания (запятые, тире, двоеточие), определение рода существительных, ударение, речевые ошибки, грамматические ошибки. Шкала перевода: более 80% – «отлично», 71-85% – «хорошо», 50-70% – «удовлетворительно», менее 50% – «неудовлетворительно».
✓ Текущий контроль – практические работы по темам:
– основные функции языка, признаки заимствованных слов, анализ стилевых разновидностей речи, подготовка публичной речи, переработка научных текстов, особенности построения текста разных функциональных типов, принципы русской орфографии, фонетический, орфоэпический и графический анализ слова, лексический и фразеологический анализ, морфемный, словообразовательный, этимологический анализ, правописание частей речи, знаки препинания в простом и сложном предложении, составление текстов на профессиональные темы, виды документов и деловой коммуникации;
– устный и письменный опрос по темам: сущность языка, функции языка и речи, виды речевой деятельности, изобразительно-выразительные средства языка, омонимы и многозначные слова, русский речевой этикет, заимствованная лексика, этимология, фразеологизмы, пословицы и поговорки, звукопись, междометия, транспозиция, интонация, инверсия, виды сказуемых, согласованные и несогласованные определения, структура сложного синтаксического целого;
– написание рефератов, эссе, сообщений по темам: лексика с точки зрения происхождения, словари В.И. Даля, С.И. Ожегова, А.Х. Востокова, М.В. Ломоносова, происхождение русских имен и фамилий, современные словари, фразеологизмы, библейские выражения, мифологические устойчивые выражения, молодежный жаргон, тропы, заимствованная лексика, история русской орфографии;
– тестирование: задания на знание лексических норм, уровней языка, плеоназмов, речевых ошибок, собирательных числительных, форм глаголов, деепричастных оборотов, порядка слов.
✓ Критерии оценивания – для устного и письменного опроса: «отлично» (ответы доказательны, аргументированы, речь логична и соответствует нормам), «хорошо» (ответы недостаточно доказательны, нарушения последовательности, несущественные нарушения норм), «удовлетворительно» (ответы недоказательны, речь бессодержательна, существенные нарушения норм), «неудовлетворительно» (нет ответа или ответы не соответствуют тематике). Для тестирования: «отлично» – все задания верно, «хорошо» – 3/4 заданий, «удовлетворительно» – половина заданий, «неудовлетворительно» – более половины заданий не выполнено.
✓ Рубежный контроль – тестирование по разделу «Лексика и фразеология» (30 заданий с выбором верного ответа). Проверяются: лексическое значение слов (совесть, долг, гуманный), прямое и переносное значение, омонимы, синонимы, антонимы, лексика ограниченного употребления (гипотенуза), общеупотребительная лексика (отличный), значение фразеологизмов (считать ворон, тертый калач, седьмая вода на киселе, камень преткновения, спустя рукава), лексические нормы, лексическая сочетаемость, речевая избыточность, паронимы, фразеологические обороты, тропы (метафора, олицетворение), виды словарей.
✓ Промежуточная аттестация – устный экзамен. Экзаменационные материалы состоят из двух блоков: теоретического (29 тем для развернутого устного ответа: язык как средство общения, современный русский литературный язык, функционально-смысловые типы речи, функциональные стили речи, текст как произведение речи, культура публичной речи, языковые нормы, фонетические единицы, слово в лексической системе, лексика с точки зрения происхождения и употребления, активный и пассивный словарный запас, лексические нормы, знаменательные и незнаменательные части речи, имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, служебные части речи, словосочетание, простое предложение, сложносочиненное предложение, сложноподчиненное предложение, бессоюзное сложное предложение, русский язык в профессиональной деятельности) и практического (переписка текста с вставкой пропущенных букв, раскрытием скобок и расстановкой знаков препинания с устным обоснованием; нахождение и исправление нарушений языковых норм с устным обоснованием).
Критерии оценивания устного экзамена – четырехуровневая система («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «1») с детализированными показателями: полнота и правильность ответа, степень осознанности и понимания изученного, языковое оформление ответа, количество ошибок в практических заданиях (5 – 1-2 недочета, 4 – не более 2 ошибок, 3 – не более 4 ошибок, 2 – до 7 ошибок, 1 – более 7 ошибок).
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник русского языка в 2 частях для СПО), дополнительных источников (учебники по лексикологии, фразеологии, фонетике, орфоэпии, графике, орфографии, морфемике, словообразованию, морфологии, синтаксису, пунктуации, практической стилистике, сборник упражнений по русскому языку), электронных ресурсов (Фоксфорд, онлайн-курс по русскому языку для СПО на ЯКласс).
Документ ориентирован на формирование у студентов языковой и коммуникативной компетентности, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии: составление и оформление технической документации, ведение профессиональной переписки, публичные выступления, использование терминологии и профессиональной лексики, соблюдение норм русского литературного языка в устной и письменной речи, работа с отраслевыми терминологическими словарями.
Особенностью ФОС является профессионально-ориентированный подход: в практические работы включены задания по терминологии и профессиональной лексике, языку специальности, отраслевым терминологическим словарям, видам документов специальности, деловой коммуникации; темы рефератов и эссе связаны с историей русского языка и лексикографией; в теоретический блок включен вопрос «Русский язык в профессиональной деятельности»; практические задания по орфографии и пунктуации построены на текстах различной тематики, позволяющих проверить орфографическую и пунктуационную зоркость.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 04, ОК 05, ОК 09) и профессиональные компетенции (ПК 1.2, ПК 2.2) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Язык и речь»: устный опрос, лингвистические задачи, деловые игры, наблюдение за выполнением кейс-заданий и проектной работы, практические работы (анализ стилевых разновидностей речи, определение типа, стиля, жанра текста, лингвостилистический анализ, подготовка публичной речи, переработка научных текстов, составление связного высказывания, изучение особенностей построения текста, принципы русской орфографии, работа со словарем);
– Раздел 2 «Фонетика, морфология и орфография»: практические работы (орфография, фонетический, орфоэпический и графический анализ слова, лексический и фразеологический анализ, морфемный, словообразовательный, этимологический анализ, правописание частей речи);
– Раздел 3 «Синтаксис и пунктуация»: практические работы (словосочетание, простое и сложное предложение, знаки препинания);
– Раздел 4 «Особенности профессиональной коммуникации» (прикладной модуль): практические работы по терминологии и профессиональной лексике, языку специальности, отраслевым терминологическим словарям, видам документов, деловой коммуникации.
✓ Входной контроль – тестирование (65 заданий с выбором варианта ответа). Время выполнения не регламентировано. Задания охватывают: вставку пропущенных букв (безударные гласные, чередующиеся корни, приставки, суффиксы, окончания, Н/НН), слитное/раздельное/дефисное написание слов, расстановку знаков препинания (запятые, тире, двоеточие), определение рода существительных, ударение, речевые ошибки, грамматические ошибки. Шкала перевода: более 80% – «отлично», 71-85% – «хорошо», 50-70% – «удовлетворительно», менее 50% – «неудовлетворительно».
✓ Текущий контроль – практические работы по темам:
– основные функции языка, признаки заимствованных слов, анализ стилевых разновидностей речи, подготовка публичной речи, переработка научных текстов, особенности построения текста разных функциональных типов, принципы русской орфографии, фонетический, орфоэпический и графический анализ слова, лексический и фразеологический анализ, морфемный, словообразовательный, этимологический анализ, правописание частей речи, знаки препинания в простом и сложном предложении, составление текстов на профессиональные темы, виды документов и деловой коммуникации;
– устный и письменный опрос по темам: сущность языка, функции языка и речи, виды речевой деятельности, изобразительно-выразительные средства языка, омонимы и многозначные слова, русский речевой этикет, заимствованная лексика, этимология, фразеологизмы, пословицы и поговорки, звукопись, междометия, транспозиция, интонация, инверсия, виды сказуемых, согласованные и несогласованные определения, структура сложного синтаксического целого;
– написание рефератов, эссе, сообщений по темам: лексика с точки зрения происхождения, словари В.И. Даля, С.И. Ожегова, А.Х. Востокова, М.В. Ломоносова, происхождение русских имен и фамилий, современные словари, фразеологизмы, библейские выражения, мифологические устойчивые выражения, молодежный жаргон, тропы, заимствованная лексика, история русской орфографии;
– тестирование: задания на знание лексических норм, уровней языка, плеоназмов, речевых ошибок, собирательных числительных, форм глаголов, деепричастных оборотов, порядка слов.
✓ Критерии оценивания – для устного и письменного опроса: «отлично» (ответы доказательны, аргументированы, речь логична и соответствует нормам), «хорошо» (ответы недостаточно доказательны, нарушения последовательности, несущественные нарушения норм), «удовлетворительно» (ответы недоказательны, речь бессодержательна, существенные нарушения норм), «неудовлетворительно» (нет ответа или ответы не соответствуют тематике). Для тестирования: «отлично» – все задания верно, «хорошо» – 3/4 заданий, «удовлетворительно» – половина заданий, «неудовлетворительно» – более половины заданий не выполнено.
✓ Рубежный контроль – тестирование по разделу «Лексика и фразеология» (30 заданий с выбором верного ответа). Проверяются: лексическое значение слов (совесть, долг, гуманный), прямое и переносное значение, омонимы, синонимы, антонимы, лексика ограниченного употребления (гипотенуза), общеупотребительная лексика (отличный), значение фразеологизмов (считать ворон, тертый калач, седьмая вода на киселе, камень преткновения, спустя рукава), лексические нормы, лексическая сочетаемость, речевая избыточность, паронимы, фразеологические обороты, тропы (метафора, олицетворение), виды словарей.
✓ Промежуточная аттестация – устный экзамен. Экзаменационные материалы состоят из двух блоков: теоретического (29 тем для развернутого устного ответа: язык как средство общения, современный русский литературный язык, функционально-смысловые типы речи, функциональные стили речи, текст как произведение речи, культура публичной речи, языковые нормы, фонетические единицы, слово в лексической системе, лексика с точки зрения происхождения и употребления, активный и пассивный словарный запас, лексические нормы, знаменательные и незнаменательные части речи, имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, служебные части речи, словосочетание, простое предложение, сложносочиненное предложение, сложноподчиненное предложение, бессоюзное сложное предложение, русский язык в профессиональной деятельности) и практического (переписка текста с вставкой пропущенных букв, раскрытием скобок и расстановкой знаков препинания с устным обоснованием; нахождение и исправление нарушений языковых норм с устным обоснованием).
Критерии оценивания устного экзамена – четырехуровневая система («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «1») с детализированными показателями: полнота и правильность ответа, степень осознанности и понимания изученного, языковое оформление ответа, количество ошибок в практических заданиях (5 – 1-2 недочета, 4 – не более 2 ошибок, 3 – не более 4 ошибок, 2 – до 7 ошибок, 1 – более 7 ошибок).
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник русского языка в 2 частях для СПО), дополнительных источников (учебники по лексикологии, фразеологии, фонетике, орфоэпии, графике, орфографии, морфемике, словообразованию, морфологии, синтаксису, пунктуации, практической стилистике, сборник упражнений по русскому языку), электронных ресурсов (Фоксфорд, онлайн-курс по русскому языку для СПО на ЯКласс).
Документ ориентирован на формирование у студентов языковой и коммуникативной компетентности, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии: составление и оформление технической документации, ведение профессиональной переписки, публичные выступления, использование терминологии и профессиональной лексики, соблюдение норм русского литературного языка в устной и письменной речи, работа с отраслевыми терминологическими словарями.
Особенностью ФОС является профессионально-ориентированный подход: в практические работы включены задания по терминологии и профессиональной лексике, языку специальности, отраслевым терминологическим словарям, видам документов специальности, деловой коммуникации; темы рефератов и эссе связаны с историей русского языка и лексикографией; в теоретический блок включен вопрос «Русский язык в профессиональной деятельности»; практические задания по орфографии и пунктуации построены на текстах различной тематики, позволяющих проверить орфографическую и пунктуационную зоркость.
✅