Учебно-методические комплексы

Подробнее

обществе; понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; наличие представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; понимание угроз информационной безопасности и использование методов противодействия; понимание основных принципов дискретизации различных видов информации; умение строить неравномерные коды (префиксные коды); владение теоретическим аппаратом систем счисления и алгебры логики; умение читать и понимать программы на языках программирования высокого уровня; умение реализовывать этапы решения задач на компьютере; умение создавать структурированные текстовые документы, презентации, базы данных и электронные таблицы; умение использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов; умение организовывать личное информационное пространство с использованием цифровых технологий.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 01, ОК 02) и профессиональные компетенции (ПК 1.4, ПК 2.4) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по темам – соотнесение тем с типами контроля:
– Тема 1.1 «Информация и информационные процессы»: тестирование;
– Тема 1.3 «Компьютер и цифровое представление информации»: тестирование;
– Тема 1.5 «Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики»: решение задач по алгебре логики, построение логических схем;
– Тема 1.6 «Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет»: тестирование;
– Тема 1.7 «Службы Интернета. Поисковые системы»: поиск информации профессионального содержания;
– Тема 1.9 «Информационная безопасность и развитие цифровых технологий»: использование онлайн-сервисов на основе искусственного интеллекта, тестирование;
– Тема 2.1 «Обработка информации в текстовых процессорах»: технологии создания текстовых документов, вставка графических объектов, таблиц, символов, математических формул;
– Тема 2.2 «Технологии создания структурированных текстовых документов»: создание оглавлений, режим структуры;
– Тема 2.4 «Технологии обработки графических объектов»: работа с растровыми и векторными графическими объектами;
– Тема 2.5 «Представление профессиональной информации в виде презентаций»: создание и редактирование компьютерных презентаций;
– Тема 2.6 «Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде»: создание интерактивной презентации профессиональной направленности;
– Тема 2.7 «Гипертекстовое представление информации»: создание страниц сайта;
– Тема 3.1 «Модели и моделирование. Этапы моделирования»: тестирование;
– Тема 3.2 «Списки, графы, деревья»: использование графов и деревьев при описании объектов и решении задач;
– Тема 3.3 «Математические модели в профессиональной области»: реализация математических моделей программными средствами;
– Тема 3.4 «Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры»: составление блок-схем и простых программ;
– Тема 3.5 «Анализ алгоритмов в профессиональной области»: анализ типовых алгоритмов обработки чисел;
– Тема 3.6 «Базы данных как модель предметной области»: организация баз данных, формирование запросов;
– Тема 3.7 «Технологии обработки информации в электронных таблицах»: создание, редактирование и форматирование электронных таблиц;
– Тема 3.8 «Формулы и функции в электронных таблицах»: использование математических, статистических, финансовых и текстовых функций;
– Тема 3.9 «Визуализация данных в электронных таблицах»: создание диаграмм и графиков;
– Тема 3.10 «Моделирование в электронных таблицах»: составление штатного расписания, сводные таблицы, деловая графика.
✓ Входной контроль – 9 заданий из открытого банка ОГЭ и ВПР по информатике, включающих: задачи на кодирование информации, расшифровку сообщений, логические высказывания, поиск кратчайшего пути в графе, составление алгоритмов, анализ программ, формирование адреса файла, работу с поисковыми запросами, перевод чисел в двоичную систему счисления. Время выполнения – 45 минут. Критерии оценки: 90-100% – «отлично», 70-90% – «хорошо», 50-70% – «удовлетворительно», менее 50% – «неудовлетворительно».
✓ Рубежный контроль – тестовые задания по темам 1.1, 1.3, 1.6, 1.9, 3.1, 3.2, 3.5, проверяющие образовательные результаты Б1, Б2, Б3, Б4, Б7, Б9, Б11 и компетенции ОК 01, ОК 02, ПК 3.1:
– Тема 1.1 «Информация и информационные процессы»: свойства информации, виды информации по способу восприятия и форме представления, языки (естественные и формальные), количество информации (алфавитный подход);
– Тема 1.3 «Компьютер и цифровое представление информации»: тактовая частота процессора, устройства взаимодействия с процессором, магистраль, оперативная и внешняя память, история развития ЭВМ, системное программное обеспечение;
– Тема 1.6 «Компьютерные сети»: определения компьютерных сетей, типы сетей по радиусу охвата, топологии (шина, звезда, кольцо), серверы и их назначение, сетевое оборудование (коммутаторы, концентраторы, маршрутизаторы, точки доступа), протоколы HTTP, FTP;
– Тема 1.9 «Информационная безопасность»: свойства информации (целостность, конфиденциальность, доступность), угрозы информационной безопасности, защита информации, шифрование, лицензии на ПО, парольная защита, антивирусы, правовые меры ИБ;
– Тема 3.1 «Модели и моделирование»: задачи моделирования, типы моделей (информационные, формальные, игровые), этапы моделирования, определения модели;
– Тема 3.2 «Списки, графы, деревья»: задачи на поиск кратчайшего пути в графе, количество путей в ориентированном графе, вычисление выражений в постфиксной и префиксной формах;
– Тема 3.5 «Анализ алгоритмов»: задачи на выполнение алгоритмов, преобразование чисел, рекурсивные алгоритмы, циклы, массивы, анализ программ с условными операторами.
✓ Контрольный срез знаний – проводится после изучения темы 2.1, включает три блока заданий:
– блок А: 16 тестовых заданий с выбором одного варианта ответа (текстовые редакторы, форматирование, абзацы, шрифты, информация, сигналы, программное обеспечение, устройства ввода/вывода, память компьютера);
– блок В: 5 заданий с множественным выбором, на соответствие или открытый ответ (оценка количества информации в битах, соответствие расширений и типов файлов, свойства абзаца и шрифта, устройства ввода/вывода);
– блок С: 2 задания по 3 балла (задачи на определение информационного объема текста, расчет времени печати, количества дискет).
Критерии оценки: 29-32 балла – «отлично», 23-28 баллов – «хорошо», 16-22 балла – «удовлетворительно», менее 16 баллов – «неудовлетворительно».
✓ Промежуточная аттестация – экзамен в форме тестирования из 65 вопросов в системе Проколледж. Время выполнения – 90 минут. В тесте представлены задания на все результаты обучения Б1-Б12 (информация и информационные процессы, компьютер и цифровое представление информации, компьютерные сети, информационная безопасность, моделирование, графы и деревья, алгоритмы и программирование, обработка текстовой, графической и числовой информации, базы данных, электронные таблицы). В документе приведены образцы страниц тестовых заданий из системы Проколледж с визуальным оформлением.
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник информатики для СПО), дополнительных источников (компьютерное моделирование, лабораторный практикум, информатика в 2 томах), электронных изданий (онлайн-курс по информатике на ЯКласс, «Урок цифры», Фоксфорд).
Документ ориентирован на формирование у студентов информационной компетентности, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии: работа с технической документацией, обработка производственных данных, использование электронных таблиц для расчетов, моделирование технологических процессов, обеспечение информационной безопасности на производстве.
Особенностью ФОС является широкий охват профессионально-ориентированных тем: моделирование в электронных таблицах (штатное расписание, деловая графика, сводные таблицы), анализ алгоритмов в профессиональной области, поиск информации профессионального содержания, создание презентаций профессиональной направленности с интерактивными и мультимедийными объектами.