Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Структура и содержание оценочных средств
Входной контроль представлен диагностической работой:
✓ 12 заданий (8 с выбором ответа, 1 на установление соответствия, 3 с развернутым ответом).
✓ Проверяет знание строения атома, видов химической связи, степеней окисления, классов неорганических соединений, типов химических реакций, способов разделения смесей, правил безопасной работы в лаборатории, а также умение решать расчетные задачи (массовая доля кислорода, масса газа).
✓ Время выполнения — 45 минут, макс. балл — 16, шкала перевода: 14–16 — «5», 11–13 — «4», 6–10 — «3», 0–5 — «2».
Текущий контроль включает 3 проверочные работы по ключевым разделам курса:
✓ Работа №1 — «Строение и свойства органических веществ» (17 заданий, макс. балл — 30). Проверяет знание классов органических соединений (алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты), функциональных групп, видов изомерии, типов реакций (гидратация, дегидрирование, галогенирование, гидрогалогенирование), качественных реакций. Включает задания на составление цепочек превращений и расчет объема воздуха для сжигания ацетона.
✓ Работа №2 — «Химические реакции» (10 заданий, макс. балл — 24). Проверяет знание типов реакций (необратимые, экзо- и эндотермические, замещение, разложение), электролитической диссоциации, катионов и анионов, определения электролитов. Включает задания на характеристику реакции по всем признакам, составление уравнений диссоциации и молекулярных уравнений по сокращенным ионным.
✓ Работа №3 — «Кинетические и термодинамические закономерности протекания химических реакций» (14 заданий, макс. балл — 28). Проверяет знание факторов, влияющих на скорость реакции (температура, концентрация, степень измельчения, природа реагентов), принципа Ле Шателье (смещение равновесия при изменении температуры, давления, концентрации, применении катализатора). Включает задания на определение условий смещения равновесия для обратимых реакций.
✓ Шкала перевода: для работы №1: 26–30 — «5», 20–25 — «4», 11–19 — «3», 0–10 — «2»; для работы №2: 24–20 — «5», 19–15 — «4», 14–10 — «3», 0–9 — «2»; для работы №3: 16–18 — «5», 12–15 — «4», 6–11 — «3», 0–5 — «2».
4. Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет)
✓ Проводится в форме письменной работы из 30 заданий (время выполнения — 45 минут, макс. балл — 54).
✓ Часть 1 — 13 заданий с кратким ответом на знание терминологии: строение атома, периодическая система, виды химической связи, типы реакций, классы неорганических и органических веществ, функциональные группы, изомерия, реакции гидрогалогенирования.
✓ Часть 2 — 12 тестовых заданий (с выбором одного/нескольких ответов, на установление соответствия, верность суждений). Проверяет знание электронного строения атомов, ковалентной связи, классификации неорганических соединений, активности металлов, факторов скорости реакции и смещения равновесия, органических классов (алкадиены, алкены, спирты, альдегиды), изомерии и продуктов реакций, правил безопасной работы с бытовой химией.
✓ Часть 3 — 5 заданий с развернутым ответом: классификация реакции по всем признакам, схема гидролиза солей (4 соли: Na₂SO₄, CuCl₂, K₂CO₃, (NH₄)₂SO₃), цепочка превращений (CuCl₂ → Cu(OH)₂ → CuO → CuSO₄), составление структурных формул и названий пяти органических веществ (спирт С₅, алкадиен С₆, кислота С₄, алкан С₃, кетон С₅), расчетная задача на приготовление рабочего раствора дезинфицирующего средства с концентрацией 2%.
✓ Шкала перевода: 46–54 — «5», 35–45 — «4», 19–34 — «3», 0–18 — «2».
5. Методические особенности
✓ Документ содержит детализированные спецификации для каждой проверочной работы с указанием типов заданий и максимальных баллов.
✓ Для всех заданий приведены эталоны ответов и подробные критерии оценивания с разбалловкой за частично правильные ответы.
✓ В структуру контрольных материалов включены профессионально-ориентированные задания, что обеспечивает связь химического образования с будущей профессиональной деятельностью в сфере защиты в чрезвычайных ситуациях: расчет дезинфицирующих растворов (задание 30 промежуточной аттестации), знание правил безопасной работы с химическими веществами (задание 9 входного контроля), основы гидролиза солей и сред водных растворов (задание 27 промежуточной аттестации), химические реакции в промышленности и быту.
✓ Акцент на экологическую безопасность и правила обращения с веществами соответствует профессиональным требованиям к специалистам, работающим в условиях чрезвычайных ситуаций, связанных с химическими загрязнениями и отравлениями.