Учебно-методические комплексы

Подробнее

1 – ПК 2.5 (контроль целостности данных, учёт и сохранность, мониторинг, формирование отчётности, архивное хранение)
3. Требования к результатам обучения
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
✓ Знать:
→ технико-эксплуатационные характеристики оборудования, правила его эксплуатации
→ технологии автоматизированной обработки информации
→ виды электронных носителей информации
→ методы классификации и кодирования информации
→ стандарты, системы счисления, шифры и коды
→ принципы организации информационных баз данных
→ основы компьютерной графики, методы обработки графической информации
→ требования охраны труда и пожарной безопасности
✓ Уметь:
→ пользоваться персональным компьютером и периферийными устройствами, оргтехникой
→ использовать специализированные программные приложения и сеть Интернет
→ работать с большими массивами структурированных данных и метаданных
→ применять методы работы с формами, электронными таблицами, данными и метаданными
→ обрабатывать растровые и векторные изображения в графических редакторах
→ работать с текстовыми редакторами
→ применять технологии размещения и передачи информации в информационных системах
→ использовать поисковые системы
4. Система контроля и оценки
Документ содержит 10 видов оценочных средств с описанием их характеристик:
✓ Задания для самостоятельной работы – проверка умений применять знания для решения задач
✓ Разноуровневые задачи и задания – ознакомительный, репродуктивный и продуктивный уровни
✓ Реферат – краткое изложение результатов теоретического анализа
✓ Доклад/сообщение – публичное выступление по учебно-практической теме
✓ Творческое задание – нестандартное решение, индивидуальное или групповое
✓ Тест – стандартизированная система заданий
✓ Эссе – письменное изложение сути проблемы с аргументацией
✓ Ролевая игра – оценка способности выполнять производственные задачи в смоделированных условиях
✓ Деловая игра, круглый стол – оценка теоретических знаний и практических навыков
✓ Кейс-задачи – анализ профессиональных ситуаций, моделирование решений
5. Критерии оценивания
✓ Критерии и нормы оценки практических работ (от 1 до 5 баллов; 90-100% – «5», 70-89% – «4», 51-69% – «3», менее 50% – «2»)
✓ Шкала оценки тестов (90-100% – «5», 70-89% – «4», 51-69% – «3», менее 50% – «2»)
✓ Критерии и нормы оценки устных ответов (от 1 до 5 баллов)
✓ Критерии и нормы оценки ситуационных задач (от 2 до 5 баллов)
✓ Критерии и нормы оценки деловых и ролевых игр (от 2 до 5 баллов)
✓ Критерии и нормы оценки промежуточной аттестации (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)
6. Оценочные материалы для текущего контроля
✓ Темы практических занятий (29 тем):
→ компьютер как средство автоматизации информационных процессов
→ операционные системы, файловая система, операции над файлами
→ настройка текстового редактора, оформление документов
→ редактирование, форматирование, проверка орфографии
→ работа с таблицами, сортировка данных, вычисления
→ разбиение текста на колонки, стили, автоматическое оглавление
→ создание и форматирование таблиц в табличном редакторе
→ формулы, абсолютная и относительная адресация, функции
→ построение и редактирование диаграмм
→ создание текстовых документов с OLE-объектами
→ создание таблиц в СУБД, связи, формы, запросы, отчёты
→ распознавание информации, сканирование, архивация
→ создание презентаций, анимация, гиперссылки
→ мастер слияния для персонифицированной рассылки
→ создание шаблонов документов (приказ, справка, протокол)
→ поиск информации в Интернете, справочно-правовых системах
→ облачные технологии, совместная работа
→ data-driven анализ, Power Query, Python
→ умные контракты на платформе Ethereum
✓ Практические задания для самостоятельной работы (7 вариантов):
→ ВАРИАНТ 1: создание прайс-листа в электронных таблицах с расчётами и диаграммой (критерии – 10 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 2: разработка презентации "Видеотека" с анимацией и гиперссылками (критерии – 10 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 3: разработка презентации "Издательский Дом" с анимацией и гиперссылками (критерии – 10 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 4: создание рекламы Издательского центра (критерии – 10 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 5: создание ведомости использованной бумаги в электронных таблицах с расчётами и диаграммой (критерии – 10 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 6: создание базы данных "Печатная продукция" (журналы) с таблицами, связями, формой (критерии – 8 пунктов, 20 баллов)
→ ВАРИАНТ 7: создание базы данных "Книги" с таблицами, связями, формой (критерии – 8 пунктов, 20 баллов)
7. Особенности методического подхода
ФОС разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей программой учебной дисциплины. Оценка качества подготовки осуществляется в двух основных направлениях:
✓ контроль и оценка образовательных достижений обучающихся по учебной дисциплине
✓ оценка уровня сформированности компетенций обучающихся
В основе оценивания лежит система практико-ориентированных заданий, позволяющая определить как знаниевый компонент, так и способность применять полученные знания для работы с информационными технологиями в условиях цифровой трансформации документированных сфер деятельности.