Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Владение навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения.
✓ Формирование представлений о компьютерных сетях, их роли в современном мире, принципах разработки интернет-приложений.
✓ Понимание угроз информационной безопасности, использование методов и средств противодействия им.
✓ Умение определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации.
✓ Владение теоретическим аппаратом для представления чисел в различных системах счисления, выполнения преобразований логических выражений, определения кратчайших путей в графах.
✓ Умение создавать структурированные текстовые документы, презентации, использовать электронные таблицы для анализа и обработки данных, работать с базами данных.
3. Формируемые общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02. Использование современных средства поиска, анализа и интерпретации информации, информационных технологий для выполнения задач профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.4. Оформление технической, технологической и нормативной документации.
✓ ПК 3.3. Оформление технологической документации по результатам проведенных исследований.
4. Структура фонда оценочных средств
4.1. Входной контроль
Проводится в начале учебного года в форме тестирования (10 заданий на основе ОГЭ и ВПР). Задания включают: определение информационного объема, кодирование информации, логические выражения, графы, алгоритмы, адресация в Интернете, поисковые запросы, системы счисления. Время выполнения – 45 минут. Оценивание: 90-100% – «5», 70-90% – «4», 50-70% – «3», менее 50% – «2».
4.2. Текущий контроль
Осуществляется в процессе практических занятий и самостоятельной работы. Основные формы контроля:
✓ Практические работы по темам: алгебра логики и построение логических схем; поиск информации профессионального содержания; использование онлайн-сервисов на основе ИИ; создание текстовых документов, презентаций, гипертекстовых документов (сайтов); работа с графическими объектами; создание интерактивных презентаций профессиональной направленности; использование графов и деревьев; реализация математических моделей программными средствами; составление блок-схем и программ; работа с базами данных (запросы, сортировка); создание и форматирование электронных таблиц; использование математических, статистических, финансовых и текстовых функций; визуализация данных (диаграммы, графики); моделирование в электронных таблицах (штатное расписание, сводные таблицы, деловая графика).
✓ Тестирование по темам: информация и информационные процессы, устройство компьютера, компьютерные сети, информационная безопасность, моделирование, графы и деревья, анализ алгоритмов.
✓ Рубежный контроль (тестирование) по темам 1.1, 1.3, 1.6, 1.9, 3.1, 3.2, 3.5.
4.3. Контрольный срез знаний
Проводится после изучения темы 2.1. Включает 3 блока заданий:
✓ Часть А – 16 тестовых заданий с выбором одного ответа (по 1 баллу).
✓ Часть В – задания с множественным выбором, на соответствие или открытый ответ (по 2 балла).
✓ Часть С – задачи на определение информационного объема (по 3 балла).
Максимальный балл – 32. Оценивание: 29-32 – «5», 23-28 – «4», 16-22 – «3», менее 16 – «2».
4.4. Итоговый контроль (экзамен)
Форма проведения – экзамен в электронном виде в системе Проколледж.
Структура экзаменационного теста: 65 вопросов по всем результатам обучения Б1-Б12. Время выполнения – 90 минут (1,5 астрономических часа). Тест включает задания по всем разделам дисциплины. Допуск к экзамену – выполнение всех обязательных практических работ.
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Информационная деятельность человека
✓ Информация и информационные процессы, виды информации, свойства.
✓ Компьютер и цифровое представление информации: устройство ПК, история развития.
✓ Комбинаторика, теория множеств, математическая логика.
✓ Службы Интернета, поисковые системы, протоколы (HTTP, FTP, SMTP).
✓ Информационная безопасность и развитие цифровых технологий.
Раздел 2. Информационные и коммуникационные технологии
✓ Обработка информации в текстовых процессорах (форматирование, стили, структура).
✓ Технологии создания структурированных текстовых документов (оглавления, режим структуры).
✓ Обработка графических объектов (растровая и векторная графика).
✓ Представление профессиональной информации в виде презентаций.
✓ Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде.
✓ Гипертекстовое представление информации (создание страниц сайта).
Раздел 3. Средства и технологии обработки информации
✓ Модели и моделирование, этапы моделирования, формальные и игровые модели.
✓ Списки, графы, деревья (поиск путей, постфиксная и префиксная формы).
✓ Математические модели в профессиональной области.
✓ Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры (блок-схемы, программирование).
✓ Анализ алгоритмов в профессиональной области (циклы, ветвления, массивы, рекурсия).
✓ Базы данных как модель предметной области (таблицы, реляционные БД, запросы).
✓ Технологии обработки информации в электронных таблицах (форматирование, функции).
✓ Формулы и функции в электронных таблицах (математические, статистические, финансовые, текстовые).
✓ Визуализация данных (диаграммы, графики).
✓ Моделирование в электронных таблицах (штатное расписание, сводные таблицы, деловая графика).
6. Примеры оценочных заданий
✓ Входной контроль: «В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст. Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Размер нового предложения оказался на 18 байт меньше. Напишите вычеркнутое название элемента».
✓ Тест по информационной безопасности: «Пароль пользователя должен: 1) содержать цифры, буквы, знаки препинания; 2) содержать только буквы; 3) иметь привязку к владельцу; 4) быть простым ("123", "qwerty")». Правильный ответ: 1.
✓ Задание на графы: «На рисунке – схема дорог, связывающих города. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении. Сколько существует различных путей из города А в город К?»
✓ Практическое задание (Excel): «Используя математические и статистические функции в электронных таблицах, выполните анализ данных. Примените финансовые функции при решении задач. Создайте диаграмму и график».
✓ Практическое задание (Word): «Создайте структурированный текстовый документ с оглавлением, вставьте графические объекты, таблицы, математические формулы».
7. Критерии оценивания
Входной контроль: 90-100% – «5», 70-90% – «4», 50-70% – «3», менее 50% – «2».
Тестирование: оценка выставляется в зависимости от процента правильных ответов.
Контрольный срез: 29-32 балла – «5», 23-28 – «4», 16-22 – «3», менее 16 – «2».
Практические работы: оценивается правильность выполнения, полнота решения, соответствие требованиям задания, качество оформления результата.
Экзамен: оценка формируется автоматически в системе Проколледж на основе процента правильных ответов.
8. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
✓ Цветкова М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И.Ю. Информатика: учебник для студентов учреждений СПО. – М.: Академия, 2024.
Дополнительные источники:
✓ Акопов А.С. Компьютерное моделирование. – М.: Юрайт, 2020.
✓ Демин А.Ю., Дорофеев В.А. Информатика. Лабораторный практикум. – М.: Юрайт, 2020.
✓ Трофимов В.В. Информатика в 2 т. – М.: Юрайт, 2021.
Электронные ресурсы:
✓ Российская электронная школа – Информатика 10-11 классы.
✓ 3D моделирование для каждого (РЭШ).
✓ Урок цифры.