Фонд оценочных средств (ФОС) по общеобразовательной учебной дисциплине [b]ОУП. 01 Русский язык для специальности 22.02.10 Металлургия цветных металлов[/b] 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств для проведения входного, текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине «Русский язык». ФОС направлен на оценку качества усвоения программного материала, формирование общих и профессиональных компетенций, развитие у обучающихся навыков грамотной устной и письменной речи, владения нормами современного русского литературного языка, а также умений создавать тексты различных функционально-смысловых типов и жанров для успешной профессиональной деятельности. 2. Цели и задачи дисциплины Основная цель – формирование у обучающихся системы знаний о русском языке как средстве общения и форме существования национальной культуры, развитие языковой, коммуникативной и лингвистической компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и социальной коммуникации. Ключевые задачи:
✓ Совершенствование умений создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров.
✓ Формирование знаний о признаках текста, его структуре, видах информации.
✓ Обобщение знаний о языке как системе, основных единицах и уровнях языка.
✓ Освоение норм современного русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические).
✓ Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков.
✓ Формирование умений работать со словарями и справочниками.
✓ Совершенствование навыков использования правил русского речевого этикета в различных сферах общения. 3. Формируемые общие и профессиональные компетенции Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 04. Эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК 05. Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке Российской Федерации.
✓ ОК 09. Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.4. Оформление технической, технологической и нормативной документации.
✓ ПК 3.3. Оформление технологической документации по результатам проведенных исследований.
✓ ПК 4.2. Оформление учетной документации. 4. Структура фонда оценочных средств 4.1. Входной контроль
Проводится в начале учебного года в форме тестирования (65 заданий по орфографии, пунктуации, культуре речи). Задания включают выбор пропущенных букв, слитное/раздельное/дефисное написание, расстановку знаков препинания, определение грамматических ошибок. Оценивание: более 80% – «5», 71-85% – «4», 50-70% – «3», менее 50% – «2». 4.2. Текущий контроль
Осуществляется в процессе практических занятий и самостоятельной работы. Основные формы контроля:
✓ Практические работы по темам: языковые функции, виды речевой деятельности, функциональные стили речи, научный и официально-деловой стили, текст как произведение речи, лингвостилистический анализ, фонетика, морфология, словообразование, синтаксис и пунктуация.
✓ Устный и письменный опрос по темам: сущность языка, виды речевой деятельности, изобразительно-выразительные средства, лексика, фразеология, этимология, фонетика, морфология, синтаксис.
✓ Написание рефератов, эссе, сообщений (24 темы, в том числе по лексикографии, этимологии, истории русской орфографии).
✓ Тестирование по лексике и фразеологии (30 заданий на знание лексических норм, синонимов, антонимов, паронимов, фразеологизмов). 4.3. Рубежный контроль
Проводится по завершении раздела в форме тестирования (30 заданий) по теме «Лексика и фразеология»: значение слов, прямое/переносное значение, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, фразеологизмы, лексические нормы, речевые ошибки. 4.4. Итоговый контроль (экзамен)
Форма проведения – устный экзамен (время – 4 часа).
[spoll]Структура экзаменационных материалов (два блока):
✓ Теоретический блок: 29 вопросов для развернутого устного ответа (язык как средство общения, литературный язык, функциональные стили, текст, культура речи, фонетика, лексика, морфология, синтаксис, профессиональная речь).
✓ Практический блок:
Часть 1 – переписывание текста с вставкой пропущенных букв, раскрытием скобок и расстановкой знаков препинания с устным обоснованием.
Часть 2 – нахождение и исправление нарушений языковых норм с устным обоснованием. 5. Содержательные разделы дисциплины Раздел 1. Язык и речь. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры
✓ Русский язык в современном мире, происхождение языка.
✓ Виды речевой деятельности, функциональные стили речи.
✓ Научный и официально-деловой стили, текст как произведение речи.
✓ Лексическое и грамматическое значение слова, правописание и произношение заимствованных слов.
✓ Лингвостилистический анализ текста. Раздел 2. Фонетика, морфология и орфография
✓ Фонетика и орфоэпия, фонетический анализ слова.
✓ Лексика с точки зрения происхождения и употребления, фольклорная лексика, активный и пассивный словарный запас.
✓ Морфема, словообразование, морфемный и словообразовательный анализ.
✓ Имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, служебные части речи. Раздел 3. Синтаксис и пунктуация
✓ Словосочетание, виды связи слов.
✓ Простое предложение, односоставные и неполные предложения.
✓ Второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство).
✓ Сложные предложения (ССП, СПП, БСП). Раздел 4. Особенности профессиональной коммуникации
✓ Терминология и профессиональная лексика, язык специальности.
✓ Профессиональная речь и терминология, виды терминов.
✓ Виды документов, формы деловой коммуникации. 6. Примеры оценочных заданий
✓ Тестовое задание (орфография): «Упр...щенный вариант» – варианты ответа: А) О; Б) Е; В) А; Г) –. Правильный ответ: А.
✓ Тестовое задание (лексика): «Какое из перечисленных слов имеет значение "чувство нравственной ответственности за свое поведение"? – 1) совесть; 2) долг; 3) стыд; 4) благородство». Правильный ответ: 1.
✓ Задание на фразеологию: «Какой фразеологизм имеет значение "кое-как", "халатно"? – 1) по щучьему велению; 2) не всё коту масленица; 3) спустя рукава; 4) сматывать удочки». Правильный ответ: 3.
✓ Практическое задание (текст): Переписать текст, вставляя буквы и знаки препинания: «Только соверше(н/нн)о (не)заинтересованному взгляду русская пр..рода кажется бедной...».
✓ Теоретический вопрос (экзамен): «Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение)». 7. Критерии оценивания Входной тест: более 80% – «5», 71-85% – «4», 50-70% – «3», менее 50% – «2». Устный опрос: «5» – доказательные, аргументированные ответы, логичная речь; «4» – недостаточно доказательные, несущественные нарушения; «3» – недоказательные, противоречивые, существенные нарушения; «2» – отсутствие ответа. Тестирование: «5» – все задания верно; «4» – 3/4 заданий; «3» – половина заданий; «2» – менее половины. Устный экзамен: «5» – полный ответ, понимание материала, практическая часть без ошибок (1-2 недочета); «4» – 1-2 ошибки, которые исправляет сам; «3» – неполный ответ, неточности, до 4 ошибок; «2» – незнание большей части, до 7 ошибок; «1» – полное незнание, более 7 ошибок. 8. Информационное обеспечение обучения Основные источники:
✓ Рудяков А.Н. и др. Русский язык: базовый уровень: учебник в 2 частях. – М.: Просвещение, 2024. Дополнительные источники:
✓ Лобачева Н.А. Русский язык. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. – М.: Юрайт, 2024.
✓ Лобачева Н.А. Русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология. – М.: Юрайт, 2024.
✓ Лобачева Н.А. Русский язык. Синтаксис. Пунктуация. – М.: Юрайт, 2024.
✓ Лыткина О.И. и др. Практическая стилистика русского языка. – М.: Флинта, 2021.
✓ Лекант П.А. и др. Русский язык. Сборник упражнений. – М.: Юрайт, 2024.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
