Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Определение задач для поиска информации, планирование процесса поиска.
✓ Организация работы коллектива и команды в рамках реализации проектов по улучшениям.
✓ Моделирование производственного процесса и построение карты потока создания ценности.
✓ Применение методов диагностики потерь и их устранение в процессах.
✓ Применение ключевых инструментов анализа и решения проблем.
✓ Соблюдение норм экологической безопасности, определение направлений ресурсосбережения.
✓ Организация рабочих мест согласно требованиям охраны труда и отраслевым стандартам.
✓ Проведение анализа травмоопасных и вредных факторов в сфере производственной деятельности.
3. Формируемые общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04. Эффективное взаимодействие в коллективе и команде.
✓ ОК 07. Содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применение принципов бережливого производства.
✓ ОК 09. Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.4. Оформление технической, технологической и нормативной документации.
✓ ПК 2.4. Выполнение расчетов технических параметров работы оборудования.
4. Структура контрольно-оценочных средств
4.1. Входной контроль
Проводится в начале изучения дисциплины на базе знаний дисциплин: математика, физика, химия, физическая химия, материаловедение, основы металлургического производства, безопасность жизнедеятельности, введение в специальность.
4.2. Текущий контроль
Осуществляется в процессе практических занятий и самостоятельной работы. Основные формы контроля:
✓ Практические работы (17 работ):
Изучение законодательства об охране труда.
Права и обязанности работника и работодателя в области охраны труда.
Составление инструкций по охране труда.
Обучение, инструктаж и проверка знаний работников по охране труда.
Организация работы службы охраны труда.
Порядок расследования и учет несчастных случаев. Оформление акта по форме Н-1.
Классификация негативных факторов.
Определение параметров микроклимата рабочих мест.
Порядок обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты.
Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.
Фабрика процессов как эффективный способ обучения оптимизации производственного процесса (деловая имитационная игра).
Понятие и этапы бережливого проекта. Картирование потока создания ценностей.
Выбор инструментов решения проблемы (техника 4W+2H, декомпозиция проблемы).
Построение диаграммы Исикавы, диаграммы Парето, «дерева целей», «дерева проблем», интеллект-карт.
Применение инструментов бережливого производства. Система 5S.
Методики ТРМ, SMED, Канбан.
Определение моделей внедрения бережливого производства. Диагностика скрытых потерь.
✓ Самостоятельная работа: изучение учебной и справочной литературы, нормативно-технической документации, подготовка сообщений, выполнение презентаций.
4.3. Итоговый контроль
Форма проведения – экзамен.
Структура экзаменационного билета:
✓ Теоретическая часть: 20 тестовых вопросов по разделам: управление безопасностью труда, производственная безопасность, производственная санитария, пожарная безопасность, экологическая безопасность.
✓ Дополнительно: зачет по разделу «Бережливое производство» (основные понятия и методология, виды потерь и методы их устранения, методы решения проблем, инструменты бережливого производства, внедрение методов бережливого производства, технологии вовлечения и мотивации персонала).
5. Содержательные разделы дисциплины
Раздел 1. Управление безопасностью труда
✓ Законодательство об охране труда, права и обязанности работника и работодателя.
✓ Инструкции по охране труда, обучение, инструктаж и проверка знаний.
✓ Организация работы службы охраны труда.
✓ Расследование и учет несчастных случаев, оформление акта Н-1.
Раздел 2. Производственная безопасность
✓ Классификация негативных факторов (опасные и вредные производственные факторы).
✓ Средства индивидуальной и коллективной защиты.
✓ Пожарная безопасность, правила работы с газовым оборудованием.
Раздел 3. Производственная санитария
✓ Параметры микроклимата рабочих мест.
✓ Оказание первой медицинской помощи пострадавшим.
Раздел 4. Экологическая безопасность
✓ Виды и источники загрязнения от деятельности металлургических производств.
✓ Критерии и оценки качества окружающей среды.
Раздел 5. Бережливое производство
✓ Основные понятия и методология бережливого производства.
✓ Виды потерь и методы их устранения.
✓ Методы решения проблем (диаграмма Исикавы, диаграмма Парето, «дерево целей», «дерево проблем», интеллект-карты).
✓ Инструменты бережливого производства (5S, ТРМ, SMED, Канбан).
✓ Внедрение методов бережливого производства, картирование потока создания ценности.
✓ Технологии вовлечения и мотивации персонала.
6. Примеры оценочных заданий
✓ Тестовое задание (экзамен): «Какое определение соответствует понятию "охрана труда"? – а) организационные и технические средства; б) раздел трудового законодательства; в) соблюдение технических норм; г) система сохранения жизни и здоровья работников». Правильный ответ: г.
✓ Тестовое задание: «В какой срок работодатель обязан уведомить работника об изменении условий труда? – а) не позднее чем за 1 месяц; б) за 2 месяца; в) за 3 месяца; г) за 14 дней». Правильный ответ: б.
✓ Тестовое задание: «На основании чего следует разрабатывать нормы выдачи СИЗ? – а) на основании инструкций по охране труда; б) должностной инструкции; в) трудового договора; г) единых типовых норм». Правильный ответ: г.
✓ Практическая работа: «Составление инструкции по охране труда для рабочего места в металлургическом цехе».
✓ Практическая работа: «Построение диаграммы Исикавы по актуальной проблеме профессиональной деятельности (металлургическое производство)».
7. Критерии оценивания
Экзамен:
✓ «5» – всестороннее, систематическое и глубокое знание материала, умение свободно выполнять задания, творческие способности.
✓ «4» – полное знание материала, успешное выполнение заданий, систематический характер знаний.
✓ «3» – знание основного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, выполнение заданий с погрешностями.
✓ «2» – пробелы в знаниях основного материала, принципиальные ошибки в выполнении заданий.
Практические работы: оценивается правильность выполнения, полнота, соответствие требованиям, качество оформления, соблюдение техники безопасности.
Зачет по бережливому производству: оценивается знание основных понятий, методологии, инструментов бережливого производства, умение применять их в профессиональной деятельности.
8. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
✓ Беляков Г.И. Охрана труда и техника безопасности. – М.: Юрайт, 2021.
✓ Беляков Г.И. Пожарная безопасность. – М.: Юрайт, 2021.
✓ Беляков Г.И. Электробезопасность. – М.: Юрайт, 2021.
✓ Карнаух Н.Н. Охрана труда. – М.: Юрайт, 2021.
✓ Родионова О.М., Семенов Д.А. Охрана труда. – М.: Юрайт, 2021.
✓ Волков А.М., Лютягина Е.А. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. – М.: Юрайт, 2024.
Дополнительные источники:
✓ Анисимов А.П. и др. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. – М.: Юрайт, 2024.
✓ Капустин А.Я., Беликова К.М. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. – М.: Юрайт, 2024.
✓ Алиев И.М. и др. Экономика труда. – М.: Юрайт, 2015.
✓ Блинов Л.Н. и др. Экология. – М.: Юрайт, 2018.
Интернет-ресурсы:
✓ КонсультантПлюс – нормативные правовые акты по охране труда.
✓ Гарант – информационно-правовой портал.