Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Умение анализировать текстовые, визуальные источники исторической информации, в том числе исторические карты/схемы.
✓ Развитие навыков установления причинно-следственных, пространственных и временных связей исторических событий.
✓ Формирование гражданско-патриотической позиции на основе традиционных российских ценностей.
3. Формируемые общие и профессиональные компетенции
Общие компетенции (ОК):
✓ ОК 01. Выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 02. Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации.
✓ ОК 04. Эффективное взаимодействие в коллективе и команде.
✓ ОК 05. Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке.
✓ ОК 06. Проявление гражданско-патриотической позиции, осознанное поведение на основе традиционных ценностей.
Профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 4.1. Организация деятельности работников по ведению технологического процесса на участке.
4. Структура фонда оценочных средств
4.1. Входной контроль
Проводится в форме диагностической работы по теме «Россия и мир с древности до 1914 года». Включает 17 заданий (15 с кратким ответом, 2 с развернутым), задания базового и повышенного уровней сложности. Время выполнения – 45 минут. Максимальный балл – 30. Перевод в 5-балльную шкалу: 24-30 – «5», 18-23 – «4», 11-17 – «3», 1-10 – «2».
4.2. Текущий контроль
Проводится в форме устных опросов (фронтальный опрос, работа с терминами, картой, вопросы с развёрнутым ответом) по темам:
✓ «Причины Первой мировой войны. Военные действия на Западном фронте».
✓ «Россия в Первой мировой войне».
✓ «Итоги Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система».
Критерии устного ответа: полнота, правильность, логичность, грамотность речи. Оценка – по пятибалльной шкале.
4.3. Рубежный контроль
Проводится по завершении разделов в форме контрольных работ (17 заданий, 45 минут, макс. 30 баллов):
✓ Контрольная работа №1 – «Россия в Первой мировой войне. Мир накануне и в годы Первой мировой войны».
✓ Контрольная работа №2 – «Великая российская революция (1917-1922 гг.)».
4.4. Итоговый контроль (зачет)
Проводится в форме итоговой проверочной работы (7 заданий, 90 минут, макс. 27 баллов). Оценивание: 24-27 – «5», 20-23 – «4», 15-19 – «3», 0-14 – «2».
5. Содержательные разделы дисциплины и оценочные мероприятия
Разделы 1-5 (входной контроль):
✓ Древняя и средневековая Русь.
✓ Российское государство в XVI-XVII вв.
✓ Россия в XVIII в. (дворцовые перевороты, Екатерина II).
✓ Россия в XIX в. (Отечественная война 1812 г., декабристы, реформы Александра II, русско-японская война).
Разделы 5-7 (рубежный контроль №1):
✓ Первая мировая война: причины, повод, планы сторон, основные сражения.
✓ Россия в Первой мировой войне (Восточно-Прусская операция, Галицийская операция, Брусиловский прорыв).
✓ Итоги войны: Версальско-Вашингтонская система, Лига Наций.
Разделы 8-11 (рубежный контроль №2 и зачет):
✓ Великая российская революция 1917 г. (Февраль и Октябрь).
✓ Гражданская война в России (причины, этапы, итоги).
✓ СССР в 1920-1950-е гг. (индустриализация, коллективизация, Великая Отечественная война).
✓ СССР в 1950-1980-е гг. (холодная война, развитой социализм, научно-технические достижения).
✓ Современная Россия: распад СССР, воссоединение Крыма с Россией, специальная военная операция.
6. Примеры оценочных заданий
✓ Установление соответствия: «Установите соответствие между событиями и годами: А) Призвание Рюрика – 862 г.; Б) битва на Косовом поле – 1389 г.; В) Съезд князей в Любече – 1097 г.; Г) Первые Олимпийские игры – 776 г. до н.э.»
✓ Работа с терминами: «Запишите термин, о котором идёт речь: порядок назначения на должности в Московском государстве в XV-XVII вв. по знатности рода – местничество».
✓ Работа с картой: «Рассмотрите схему восстания Пугачёва. Назовите предводителя восстания, город, обозначенный цифрой «1», и выберите верные суждения».
✓ Работа с текстовым источником: «Прочтите отрывок из указа императора о вольных хлебопашцах. Назовите имя императора».
✓ Аргументация (задание с развернутым ответом): «Поражения на фронтах русско-японской войны стали важнейшей причиной Первой российской революции. Приведите два аргумента в подтверждение и два в опровержение».
✓ Задание на зачете: «Рассмотрите изображение пуска первой в мире атомной электростанции. Напишите год и значение этого события для СССР и мира».
7. Критерии оценивания
Задания с кратким ответом: 1 балл – за правильное указание последовательности цифр или слова (задания 1, 3-4, 9, 11-12, 14). 2 балла – полный правильный ответ; 1 балл – одна ошибка; 0 баллов – две и более ошибок (задания 2, 5-8, 10, 13, 15).
Задания с развернутым ответом (№16): 3 балла – правильно указаны три элемента; 2 балла – два элемента; 1 балл – один элемент; 0 – неверно.
Задания с развернутым ответом (№17 – аргументация): 4 балла – два аргумента «за» и два «против»; 3 балла – два «за» и один «против» (или наоборот); 2 балла – по одному аргументу; 1 балл – только два аргумента в одну сторону; 0 баллов – один любой аргумент или только факты, не являющиеся аргументами.
Устный ответ: «5» – полный, правильный, последовательный, грамотный; «4» – одна-две несущественные ошибки; «3» – поверхностный, с фактическими ошибками; «2» – много ошибок, логика отсутствует; «1» – ответ отсутствует.
8. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
✓ Мединский В.Р., Торкунов А.В. История. История России. 1914 год – 1945. 10 класс. Базовый уровень.
✓ Мединский В.Р., Торкунов А.В. История. История России. 1945 год – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень.
Дополнительные источники:
✓ Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для СПО.
✓ Чураков Д.О. и др. История России XX – начала XXI века для СПО.
✓ Хейфец В.Л. История новейшего времени для СПО.
Электронные ресурсы:
✓ Библиотека Гумер.
✓ Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов.
✓ Европейские гравированные географические чертежи и карты России.
✓ Вторая мировая война в русском Интернете.