Документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств, предназначенный для контроля качества освоения дисциплины УПД.02 «Химия» студентами, обучающимися по специальности 22.02.10 Металлургия цветных металлов (базовый уровень, объем 144 часа).
В ФОС детализированы:
✓ Цели и задачи контроля – определение качества усвоения программного материала, диагностирование и корректирование знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе, стимулирование учебной деятельности, подготовка к промежуточной аттестации.
✓ Формы контроля – входной контроль (определение готовности к освоению дисциплины), текущий контроль (тестирование, практические занятия, лабораторные работы, индивидуальные задания, проекты, исследования), рубежный контроль (контрольные работы по разделам, кейсы, учебно-исследовательские проекты), промежуточная аттестация (дифференцированный зачет). Тестирование проводится на компьютере в системе Проколледж.
✓ Планируемые результаты освоения дисциплины – сформированность представлений о химической составляющей естественнонаучной картины мира, роли химии в познании явлений
природы, в формировании мышления и культуры личности; владение системой химических знаний (основополагающие понятия, теории и законы: теория химического строения органических веществ А.М. Бутлерова, теория электролитической диссоциации, периодический закон Д.И. Менделеева, закон сохранения массы); сформированность умений выявлять характерные признаки и взаимосвязь изученных понятий, применять соответствующие понятия при описании строения и свойств неорганических и органических веществ; сформированность умений использовать наименования химических соединений по международной номенклатуре и тривиальные названия, составлять формулы и уравнения химических реакций; сформированность умений устанавливать принадлежность веществ к определенным классам и группам соединений, определять виды химических связей и типы кристаллических решеток; владение основными методами научного познания веществ и химических явлений; сформированность умений проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям; сформированность умений планировать и выполнять химический эксперимент; сформированность умения анализировать химическую информацию из разных источников; сформированность умений соблюдать правила экологически целесообразного поведения.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07) и профессиональная компетенция (ПК 1.2) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Основы строения вещества»: тест «Строение атомов химических элементов и природа химической связи», задачи на составление химических формул, практико-ориентированные теоретические задания по характеристике химических элементов;
– Раздел 2 «Химические реакции»: контрольная работа «Строение вещества и химические реакции», задачи на составление уравнений реакций (соединения, разложения, обмена, замещения, ОВР, комплексообразования), расчетные задачи (массовая и объемная доля выхода продукта, объемные отношения газов, масса продукта с учетом массовой доли растворенного вещества);
– Раздел 3 «Строение и свойства неорганических веществ»: контрольная работа «Свойства неорганических веществ», тест «Номенклатура и название неорганических веществ», задачи на расчет массовой доли элемента, практические задания по классификации, номенклатуре и формулам неорганических веществ, лабораторная работа «Свойства металлов и неметаллов»;
– Раздел 4 «Строение и свойства органических веществ»: контрольная работа «Строение и свойства органических веществ», задания на составление названий и формул органических соединений, задачи на определение простейшей формулы органической молекулы, лабораторная работа «Получение этилена и изучение его свойств»;
– Раздел 5 «Кинетические и термодинамические закономерности»: лабораторные работы по определению зависимости скорости реакции и смещения химического равновесия от различных факторов, практико-ориентированные задания на применение принципа Ле Шателье;
– Раздел 6 «Дисперсные системы»: контрольная работа «Скорость химической реакции и химическое равновесие. Дисперсные системы», задачи на приготовление растворов, практико-ориентированные расчетные задания;
– Раздел 7 «Качественные реакции»: лабораторные работы по обнаружению неорганических катионов и анионов и органических веществ, практические задания на составление уравнений реакций обнаружения;
– Раздел 8 «Химия в быту и производственной деятельности»: кейс «Коррозия металлов: виды коррозии, способы защиты металлов от коррозии»;
– Раздел 9 «Исследование и химический анализ объектов техносферы»: учебно-исследовательский проект «Химический анализ продуктов металлургического производства», лабораторные работы по определению хлоридов, жесткости и аммиака в технической воде, исследование образцов стали на содержание легирующих компонентов (хром, никель, марганец).
✓ Критерии оценивания – для входного контроля (менее 50% – неудовлетворительно, 50-70% – удовлетворительно, 71-85% – хорошо, 86-100% – отлично), для контрольных работ (менее 60% – неудовлетворительно, 60-75% – удовлетворительно, 76-89% – хорошо, 90-100% – отлично).
✓ Входной контроль – 5 вариантов тестовых заданий: определение химических элементов по положению в периодической системе, степени окисления в соединениях, типа химической связи, составление электронных формул атомов и ионов, сравнение металлических и неметаллических свойств, осуществление превращений.
✓ Текущий контроль – тесты, практические занятия (16 занятий), лабораторные работы (23 работы), включающие:
– тест «Строение атомов химических элементов и природа химической связи» (11 заданий с выбором одного правильного ответа);
– практические занятия по номенклатуре неорганических и органических соединений, расчетам по уравнениям реакций, составлению ОВР, генетической связи между классами органических соединений, решению задач на приготовление растворов;
– лабораторные работы по типам химических реакций, гидролизу, свойствам металлов и неметаллов, получению этилена, моделированию молекул, идентификации веществ, зависимости скорости реакции от факторов, исследованию дисперсных систем, аналитическим реакциям, способам защиты металлов от коррозии, основам лабораторной практики, определению хлоридов, жесткости и аммиака в технической воде, исследованию стали на содержание легирующих элементов.
✓ Рубежный контроль – четыре контрольные работы:
– Контрольная работа №1 «Строение вещества и химические реакции» (2 варианта): тест с выбором ответа, установление соответствия, электронная конфигурация, расчет массовой доли растворенного вещества, расчет объема газа;
– Контрольная работа №2 «Свойства неорганических веществ» (2 варианта): классификация и название неорганических веществ, уравнения химических реакций, расчет массовых долей элементов в веществе, осуществление переходов;
– Контрольная работа №3 «Структура и свойства органических веществ» (1 вариант): название органических соединений, составление структурных формул, уравнения реакций по схеме превращений, определение молекулярной формулы по массовым долям элементов, расчет объема водорода для образования спирта с учетом выхода продукта;
– Контрольная работа №4 «Скорость химических реакций, химическое равновесие. Дисперсные системы» (2 варианта по 15 вопросов): факторы, влияющие на скорость и равновесие реакций, расчеты скорости реакции и теплового эффекта, смещение равновесия, дисперсные системы;
– Кейс «Химический анализ технической воды металлургического производства» (4 вопроса теории + 3 лабораторные работы);
– Учебно-исследовательский проект «Химический анализ продуктов металлургического производства» (4 задачи: исследование химического состава стали, определение марки стали, применение в промышленности, презентация).
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет, включающий 3 задания: качественная реакция на галогенид-ионы (уравнения реакций, обоснование), схема превращений органических веществ с определением веществ Х1, Х2, Х3, расчет массовых долей химических элементов в Fe₃O₄·Fe₂O₃.
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник химии для технических специальностей СПО), дополнительных источников (практикум, тесты, задачи и упражнения, учебник и практикум для СПО, учебник химии базового уровня), интернет-ресурсов (образовательные сайты по химии, электронная библиотека, электронный журнал «Химики и химия»).
Документ ориентирован на формирование у студентов химической компетентности, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии цветных металлов: понимание химических основ металлургических процессов, умение проводить химический анализ сырья и готовой продукции, исследовать коррозионные процессы и способы защиты металлов, работать с технической водой и анализировать ее состав.
Особенностью ФОС является профессионально-ориентированный подход: в прикладном модуле рассматриваются вопросы химического анализа технической воды металлургического производства, исследование образцов стали на содержание легирующих компонентов, коррозия металлов и способы защиты; лабораторные работы и учебно-исследовательские проекты ориентированы на реальные производственные задачи ПАО ЧМК; кейсы и проекты выполняются с учетом будущей профессиональной деятельности в металлургии цветных металлов.
✓ Формируемые компетенции – общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07) и профессиональная компетенция (ПК 1.2) с указанием дисциплинарных результатов по каждому из них.
✓ Оценочные мероприятия по разделам и темам – соотнесение разделов дисциплины с типами контроля:
– Раздел 1 «Основы строения вещества»: тест «Строение атомов химических элементов и природа химической связи», задачи на составление химических формул, практико-ориентированные теоретические задания по характеристике химических элементов;
– Раздел 2 «Химические реакции»: контрольная работа «Строение вещества и химические реакции», задачи на составление уравнений реакций (соединения, разложения, обмена, замещения, ОВР, комплексообразования), расчетные задачи (массовая и объемная доля выхода продукта, объемные отношения газов, масса продукта с учетом массовой доли растворенного вещества);
– Раздел 3 «Строение и свойства неорганических веществ»: контрольная работа «Свойства неорганических веществ», тест «Номенклатура и название неорганических веществ», задачи на расчет массовой доли элемента, практические задания по классификации, номенклатуре и формулам неорганических веществ, лабораторная работа «Свойства металлов и неметаллов»;
– Раздел 4 «Строение и свойства органических веществ»: контрольная работа «Строение и свойства органических веществ», задания на составление названий и формул органических соединений, задачи на определение простейшей формулы органической молекулы, лабораторная работа «Получение этилена и изучение его свойств»;
– Раздел 5 «Кинетические и термодинамические закономерности»: лабораторные работы по определению зависимости скорости реакции и смещения химического равновесия от различных факторов, практико-ориентированные задания на применение принципа Ле Шателье;
– Раздел 6 «Дисперсные системы»: контрольная работа «Скорость химической реакции и химическое равновесие. Дисперсные системы», задачи на приготовление растворов, практико-ориентированные расчетные задания;
– Раздел 7 «Качественные реакции»: лабораторные работы по обнаружению неорганических катионов и анионов и органических веществ, практические задания на составление уравнений реакций обнаружения;
– Раздел 8 «Химия в быту и производственной деятельности»: кейс «Коррозия металлов: виды коррозии, способы защиты металлов от коррозии»;
– Раздел 9 «Исследование и химический анализ объектов техносферы»: учебно-исследовательский проект «Химический анализ продуктов металлургического производства», лабораторные работы по определению хлоридов, жесткости и аммиака в технической воде, исследование образцов стали на содержание легирующих компонентов (хром, никель, марганец).
✓ Критерии оценивания – для входного контроля (менее 50% – неудовлетворительно, 50-70% – удовлетворительно, 71-85% – хорошо, 86-100% – отлично), для контрольных работ (менее 60% – неудовлетворительно, 60-75% – удовлетворительно, 76-89% – хорошо, 90-100% – отлично).
✓ Входной контроль – 5 вариантов тестовых заданий: определение химических элементов по положению в периодической системе, степени окисления в соединениях, типа химической связи, составление электронных формул атомов и ионов, сравнение металлических и неметаллических свойств, осуществление превращений.
✓ Текущий контроль – тесты, практические занятия (16 занятий), лабораторные работы (23 работы), включающие:
– тест «Строение атомов химических элементов и природа химической связи» (11 заданий с выбором одного правильного ответа);
– практические занятия по номенклатуре неорганических и органических соединений, расчетам по уравнениям реакций, составлению ОВР, генетической связи между классами органических соединений, решению задач на приготовление растворов;
– лабораторные работы по типам химических реакций, гидролизу, свойствам металлов и неметаллов, получению этилена, моделированию молекул, идентификации веществ, зависимости скорости реакции от факторов, исследованию дисперсных систем, аналитическим реакциям, способам защиты металлов от коррозии, основам лабораторной практики, определению хлоридов, жесткости и аммиака в технической воде, исследованию стали на содержание легирующих элементов.
✓ Рубежный контроль – четыре контрольные работы:
– Контрольная работа №1 «Строение вещества и химические реакции» (2 варианта): тест с выбором ответа, установление соответствия, электронная конфигурация, расчет массовой доли растворенного вещества, расчет объема газа;
– Контрольная работа №2 «Свойства неорганических веществ» (2 варианта): классификация и название неорганических веществ, уравнения химических реакций, расчет массовых долей элементов в веществе, осуществление переходов;
– Контрольная работа №3 «Структура и свойства органических веществ» (1 вариант): название органических соединений, составление структурных формул, уравнения реакций по схеме превращений, определение молекулярной формулы по массовым долям элементов, расчет объема водорода для образования спирта с учетом выхода продукта;
– Контрольная работа №4 «Скорость химических реакций, химическое равновесие. Дисперсные системы» (2 варианта по 15 вопросов): факторы, влияющие на скорость и равновесие реакций, расчеты скорости реакции и теплового эффекта, смещение равновесия, дисперсные системы;
– Кейс «Химический анализ технической воды металлургического производства» (4 вопроса теории + 3 лабораторные работы);
– Учебно-исследовательский проект «Химический анализ продуктов металлургического производства» (4 задачи: исследование химического состава стали, определение марки стали, применение в промышленности, презентация).
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет, включающий 3 задания: качественная реакция на галогенид-ионы (уравнения реакций, обоснование), схема превращений органических веществ с определением веществ Х1, Х2, Х3, расчет массовых долей химических элементов в Fe₃O₄·Fe₂O₃.
✓ Информационное обеспечение обучения – перечень основной литературы (учебник химии для технических специальностей СПО), дополнительных источников (практикум, тесты, задачи и упражнения, учебник и практикум для СПО, учебник химии базового уровня), интернет-ресурсов (образовательные сайты по химии, электронная библиотека, электронный журнал «Химики и химия»).
Документ ориентирован на формирование у студентов химической компетентности, необходимой для профессиональной деятельности в области металлургии цветных металлов: понимание химических основ металлургических процессов, умение проводить химический анализ сырья и готовой продукции, исследовать коррозионные процессы и способы защиты металлов, работать с технической водой и анализировать ее состав.
Особенностью ФОС является профессионально-ориентированный подход: в прикладном модуле рассматриваются вопросы химического анализа технической воды металлургического производства, исследование образцов стали на содержание легирующих компонентов, коррозия металлов и способы защиты; лабораторные работы и учебно-исследовательские проекты ориентированы на реальные производственные задачи ПАО ЧМК; кейсы и проекты выполняются с учетом будущей профессиональной деятельности в металлургии цветных металлов.
✅