Учебно-методические комплексы

Подробнее

Комбинированные задания (выбор ответа с письменным обоснованием).
Открытая форма (вставка пропущенного слова, развернутый ответ, определение понятия).
✓ Уровни сложности:
Базовый (Б): задания на узнавание и воспроизведение терминов, фактов, названий (1–3 минуты).
Повышенный (П): задания на понимание, установление связей, применение знаний в новой ситуации (3–5 минут).
Высокий (В): задания на анализ, сравнение, развернутое обоснование (5–10 минут).
✓ Общее время выполнения: 2 академических часа (90 минут).
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ Общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 08, ОК 11):
Понимание сущности профессии, организация деятельности, поиск информации, самообразование, использование знаний профильных дисциплин.
✓ Профессиональные компетенции (ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.6):
Создание художественно-графических проектов.
Сбор и анализ подготовительного материала.
Разработка колористических решений.
Владение профессиональной терминологией.
Варьирование изделий с новыми решениями.
Составление технологических карт.
Контроль качества готовых изделий.
✓ Индикаторы сформированности компетенций:
Знать: исторические истоки и социальную роль ДПИ в России; основные виды, особенности и центры народных художественных промыслов; актуальные проблемы и перспективы развития отрасли.
Уметь: анализировать и различать стилевые и технологические особенности изделий различных промыслов; оценивать качество работы; применять знания о ДПИ в профессиональных задачах.
4. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ (из варианта 1)
✓ Задание 1 (закрытая форма, установление последовательности, повышенный уровень):
Задание: Расположить в правильной последовательности этапы создания расписного платка (павловопосадский стиль).
Этапы: Разработка эскиза → Подготовка ткани → Нанесение красочного состава → Закрепление красителей.
✓ Задание 2 (установление соответствия, повышенный уровень):
Задание: Соотнести источник вдохновения (музейная коллекция, природный мотив, этнографический материал, технологический эксперимент) с видом подготовительного материала (аналитические зарисовки, форэскизы, орнаментальные мотивы, технологические карты).
✓ Задание 4 (закрытая форма, выбор ошибок, базовый уровень):
Задание: Найти ошибки в использовании профессиональной терминологии и описании технологических процессов в тексте о дымковской игрушке.
Правильные ответы: А) Дымковскую игрушку не вырезают, а лепят; Б) В росписи не используют масляные краски.
✓ Задание 5 (открытая форма, базовый уровень):
Вопрос: Какой художественный промысел России знаменит синей росписью по белому фарфору?
Ответ: Гжель.
✓ Задание 15 (открытая форма, высокий уровень):
Задание: Дать определение и характеристику понятию «материал» в декоративно-прикладном искусстве.
Требования к ответу: развернутое обоснованное определение.
✓ Задание 20 (установление соответствия, повышенный уровень):
Задание: Соотнести традиционный народный промысел (Гжель, Хохлома, Жостово, Дымка) с примером его современной технологической или колористической модификации (например, трансформация паттерна в дизайн чехлов для телефонов).
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Критерии оценивания заданий:
Большинство заданий (1-14, 16-18, 20) оцениваются в 1 балл (полное совпадение с верным ответом).
Задания с развернутым ответом (15, 19) оцениваются в 3 балла (полный правильный ответ), 1 балл (при неточности), 0 баллов (неверный ответ).
✓ Шкала перевода баллов в оценку (максимум 20 баллов):
«5» (отлично): 19–20 правильных ответов.
«4» (хорошо): 15–18 правильных ответов.
«3» (удовлетворительно): 10–14 правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно): 0–9 правильных ответов.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС
✓ Профессиональная направленность: содержание заданий полностью соответствует профессиональной деятельности в области ДПИ (знание промыслов, технологий, материалов, колористики, терминологии).
✓ Практическая ориентированность: задания моделируют реальные профессиональные ситуации (разработка проектов, контроль качества, анализ дефектов, подготовка технологической документации).
✓ Широкий охват: тесты охватывают как теоретические знания (история, терминология), так и практические аспекты (технологические процессы, последовательность операций).
✓ Прозрачность оценивания: содержится детальная спецификация с распределением заданий по компетенциям, уровням сложности и времени выполнения, а также четкие критерии и ключи для всех вариантов.
✓ Методическая обеспеченность: включает подробную инструкцию по организации и проведению тестирования для преподавателя и обучающихся.