Учебно-методические комплексы

Подробнее

Разработка графического и колористического решения декоративной композиции.
Пользование специальной литературой, составление аннотаций к проектам.
✓ Оцениваемые общие (ОК 1–9) и профессиональные (ПК 1.1–1.7) компетенции включают способности:
Понимать сущность профессии, организовывать собственную деятельность, принимать решения.
Осуществлять поиск информации, работать в коллективе, саморазвиваться.
Изображать человека и среду средствами рисунка и живописи.
Создавать художественно-графические проекты и воплощать их в материале.
Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ
Раздел 1. «Технический рисунок»
✓ Темы: выполнение технического рисунка вышивки в различных техниках: мережки, ивановская строчка, крестецкая строчка, цветная перевить, нижегородский гипюр, роспись, наборы, владимирские верховцы, белая гладь.
✓ Текущий контроль: фронтальный опрос, просмотр технического рисунка по заданной теме.
✓ Промежуточная аттестация: экзамен в формате демонстрационного просмотра 9 практических работ.
Раздел 2. «Основы композиции»
✓ Темы: изучение общих законов композиции; проектирование полос геометрического и растительного орнамента; выполнение композиций с симметричным и асимметричным построением орнамента в замкнутой плоскости.
✓ Текущий контроль: фронтальный опрос, просмотр практической работы.
✓ Промежуточная аттестация: экзамен в формате просмотра 4 проектов + устная защита.
Раздел 3. «Проектирование»
✓ Темы: проектирование полотенец, салфеток, носовых платков, деталей женской одежды с использованием различных техник вышивки (северные вышивки, владимирские верховцы, цветная перевить, белая мстёрская гладь, крестецкая строчка, русская гладь).
✓ Текущий контроль: фронтальный опрос, просмотр практической работы.
✓ Промежуточная аттестация: экзамен в формате просмотра 8 чистовых художественно-графических проектов изделий.
4. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Для всех разделов используется единая 100-балльная шкала с переводом в четырехуровневую оценку.
✓ Высокий уровень (86–100 баллов): свободное владение технологическими особенностями, точное соответствие технике, грамотная композиция и колорит, аккуратность, самостоятельность, полное соответствие эскизу, наличие иллюстративного материала.
✓ Продвинутый уровень (71–85 баллов): хорошее ориентирование в технологии, незначительные отклонения от образца, проработанность, но неполный сбор материала.
✓ Стандартный уровень (41–70 баллов): неполное соответствие технологии, нарушения композиционных законов, неаккуратность, неполный объем задания.
✓ Пороговый уровень (0–40 баллов): несоответствие технике, грубые ошибки, отсутствие эскизов, нарушение графика.
5. КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
✓ Проводится в виде демонстрационного просмотра итоговой практической работы по разделу «Проектирование» с учетом результатов промежуточной аттестации по всем разделам и учебной практике.
✓ Оцениваемые показатели (максимум 100 баллов):
Соответствие проекта технологическим возможностям вышивки (до 10 баллов).
Оригинальность сюжета и композиционного решения (до 30 баллов).
Соблюдение композиционных правил (до 30 баллов).
Качество выполнения чистового проекта (до 20 баллов).
Оформление выполненной работы (до 10 баллов).
✓ Итоговая оценка по модулю: вид профессиональной деятельности считается освоенным при положительных результатах по всем элементам (МДК, УП, ПП). Решение выносится комиссией на основе комплексной оценки.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОКУМЕНТА
✓ Комплексность: охватывает все этапы профессиональной подготовки — от технического рисунка до готового проекта изделия.
✓ Практическая ориентированность: 100% заданий носят практический характер и направлены на формирование навыков, необходимых для работы в области художественной вышивки.
✓ Технологическая преемственность: задания построены на изучении конкретных традиционных техник вышивки (мерёжки, гладь, строчка, перевить, гипюр).
✓ Прозрачность оценивания: содержит детализированные критерии, балльные шкалы и формы отчетных документов (протоколы просмотров, сводные ведомости, аттестационные листы).

Подробнее

Комбинированные задания (выбор ответа с письменным обоснованием).
Открытая форма (развернутый ответ, определение понятий, перечисление источников).
✓ Уровни сложности:
Базовый (Б): задания на воспроизведение терминов и базовых понятий (1–3 минуты).
Повышенный (П): задания на понимание и установление связей (3–5 минут).
Высокий (В): задания на анализ, развернутое обоснование и применение знаний (5–10 минут).
✓ Общее время выполнения: 2 академических часа (90 минут).
3. ОЦЕНИВАЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ Общие компетенции (ОК 1–9): включают понимание социальной значимости профессии, организацию деятельности, принятие решений, поиск информации, использование ИКТ, работу в коллективе, ответственность, самообразование, ориентацию в смене технологий.
✓ Профессиональные компетенции (ПК 1.1–1.7):
Изображение человека и среды средствами рисунка и живописи.
Создание и воплощение художественно-графических проектов.
Сбор, анализ и систематизация подготовительного материала.
Воплощение проекта в материале.
Выполнение эскизов с использованием различных графических средств.
Разработка колористических решений.
Владение культурой речи и профессиональной терминологией.
✓ Индикаторы сформированности компетенций (знания и умения):
Знать: происхождение, содержание и виды орнамента; стилистические особенности проектирования; основы колористики; технологию художественной росписи; профессиональную терминологию.
Уметь: аргументированно обосновывать значимость профессии; использовать информационные технологии и музейные фонды; адаптироваться в творческом коллективе; ставить профессиональные задачи и находить пути их решения; грамотно оформлять иллюстративный материал; разрабатывать проекты и реализовывать их в материале.
4. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ (из варианта 1)
✓ Задание 1 (установление последовательности, повышенный уровень):
Задание: Установить правильную последовательность этапов работы над созданием проекта изделия ДПИ.
Ответ: В (Анализ аналогов) → А (Сбор натурного материала) → Г (Разработка фор-эскизов) → Б (Выполнение готового эскиза в цвете).
✓ Задание 2 (установление соответствия, повышенный уровень):
Задание: Соотнести средство художественной выразительности (линия, штрих, тон) с его определением.
Ответ: А-2, Б-1, В-3.
✓ Задание 3 (выбор с обоснованием, повышенный уровень):
Задание: Выбрать три основные характеристики цвета (фактура, насыщенность, светлота, масса, цветовой тон) и обосновать выбор.
Ответ: Б, В, Д. Обоснование: насыщенность, светлота и цветовой тон являются основными характеристиками цвета.
✓ Задание 8 (выбор с обоснованием, базовый уровень):
Вопрос: Какой метод сбора материала является первичным при создании композиции на тему «Птицы»?
Ответ: Б) Зарисовки с натуры.
Обоснование: зарисовки с натуры позволяют изучить анатомию, пластику и повадки птиц; остальные методы являются вторичными.
✓ Задание 12 (открытое, высокий уровень, определение):
Задание: Дать определение понятию «Декоративно-прикладное искусство».
Требования к ответу: четкое определение как вида художественного творчества, направленного на создание утилитарных предметов, обладающих эстетической ценностью.
✓ Задание 17 (открытое, высокий уровень, перечисление):
Задание: Назвать основные элементы светотени, помогающие передать объем.
Ответ: свет, полутень, тень собственная, рефлекс, блик, падающая тень.
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
✓ Критерии оценивания заданий:
Задания 1, 2, 6, 7, 9, 10, 13, 14, 16, 20 (закрытая форма) оцениваются в 1 балл (полное совпадение с верным ответом).
Задания с обоснованием (3, 4, 5, 8, 11, 19) оцениваются в 1 балл за правильный выбор и корректное обоснование.
Задания с развернутым ответом (12, 15, 17, 18) оцениваются в 3 балла (полный правильный ответ), 1 балл (при неточности), 0 баллов (неверный ответ).
✓ Шкала перевода баллов в оценку (максимум 20 баллов):
«5» (отлично): 19–20 правильных ответов.
«4» (хорошо): 15–18 правильных ответов.
«3» (удовлетворительно): 10–14 правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно): 0–9 правильных ответов.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОС
✓ Профессиональная направленность: содержание заданий полностью ориентировано на профессиональную деятельность художника ДПИ (этапы проектирования, средства выразительности, орнамент, цветоведение, материалы, основы рисунка и живописи).
✓ Комплексность: КОС охватывает все ключевые аспекты творческой и исполнительской деятельности — от сбора материала до воплощения проекта и владения профессиональной терминологией.
✓ Интегративный характер: задания связывают теоретические знания с практическими навыками, требуя не только выбора ответа, но и его обоснования с опорой на профессиональный контекст.
✓ Прозрачность оценивания: содержится детальная спецификация с распределением заданий по компетенциям, уровням сложности и времени выполнения, а также четкие критерии и ключи для всех вариантов.
✓ Методическая обеспеченность: включает подробную инструкцию по организации и проведению тестирования для преподавателя и обучающихся.

Подробнее

Подготовка к итоговой государственной аттестации.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
✓ Тематика работ разрабатывается преподавателями, рассматривается на заседании циклового объединения и утверждается. Студент выбирает тему из утвержденного перечня или может предложить свою с обоснованием.
✓ Примерные темы: проекты разделочных досок, декоративных изделий в технике росписи, интерьерных и экстерьерных композиций, орнаментальных композиций в круге и с использованием ритма.
✓ Руководство: общее руководство и контроль осуществляет преподаватель. В обязанности руководителя входит консультирование, помощь в подборе литературы, контроль хода работы и подготовка письменного отзыва.
✓ Консультации: для учебной группы составляется расписание групповых и индивидуальных консультаций за счет времени, отведенного в учебном плане.
✓ Сроки выполнения: определяются учебным планом. Положительная оценка по дисциплине выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
Курсовая работа состоит из двух основных частей: теоретической (письменной) и практической.
✓ Теоретическая часть (объем — не менее 15 страниц печатного текста):
Титульный лист.
Оглавление.
Введение (актуальность, цель, задачи, новизна, объект и предмет исследования).
Исторические сведения о возникновении художественного промысла.
Используемые материалы, инструменты и принадлежности.
Основная часть: обоснование авторского замысла, идея проекта, этапы разработки.
Заключение (выводы).
Список использованной литературы и интернет-источников.
Приложения (схемы, рисунки, фотографии образцов и этапов разработки).
✓ Практическая часть:
Представляет собой эскиз художественного изделия (проект), выполненный с учетом особенностей технологии обработки материала.
Оформляется на планшете размером 400×600 мм.
Шрифты для оформления должны быть простого, ясного начертания и гармонично сочетаться с изображением изделия по тематике и стилю.
✓ Оформление текста: шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный межстрочный интервал.
4. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ
В документе представлена четкая последовательность действий студента:
✓ Выбор темы с преподавателем.
✓ Подбор литературы и источников информации.
✓ Изучение литературы и фиксация нужной информации.
✓ Обоснование актуальности темы и определение структуры работы.
✓ Анализ литературы, изложение состояния вопроса.
✓ Поиск вариантов эскизов, их анализ и выбор оптимального варианта.
✓ Написание введения и теоретической части.
✓ Выполнение проекта изделия на планшете.
✓ Анализ результатов, написание заключения и формулировка выводов.
✓ Составление списка литературы и оформление приложений.
✓ Оформление всей работы и представление ее руководителю.
✓ Подготовка к публичной защите.
5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
✓ Актуальность темы работы.
✓ Соответствие содержания теме.
✓ Глубина проработки материала, творческий подход.
✓ Уровень теоретической подготовки, умение анализировать и делать выводы.
✓ Результативность проведенной работы.
✓ Соответствие художественных качеств эскиза критериям оценок по МДК.
✓ Соответствие оформления установленным эталонам и образцам.
6. ЗАЩИТА И ХРАНЕНИЕ
✓ Защита проводится за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.
✓ Студенты, получившие неудовлетворительную оценку, могут выбрать новую тему или доработать прежнюю в установленный срок.
✓ Выполненные работы хранятся в кабинете в течение 1 года.
✓ Лучшие работы могут использоваться как учебные пособия и участвовать в выставках образовательного учреждения.
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕКОМЕНДАЦИЙ
✓ Комплексность: документ охватывает все этапы работы — от выбора темы до защиты и хранения.
✓ Практическая ориентированность: акцент сделан на разработку реального художественного проекта (эскиза изделия) с теоретическим обоснованием.
✓ Профессиональная направленность: тематика и содержание работы полностью соответствуют специфике специальности 54.02.02 и ориентированы на сохранение и развитие народных художественных промыслов.
✓ Прозрачность оценивания: содержатся четкие критерии оценки, позволяющие объективно судить о качестве выполненной работы.
✓ Методическая полнота: даны подробные указания по структуре, последовательности выполнения и оформлению как теоретической, так и практической частей работы.