Учебно-методические комплексы

Подробнее

Создавать тексты официально-делового и учебно-научного стилей.
Редактировать собственные и чужие тексты.
Различать тексты по стилевой принадлежности, анализировать речь с точки зрения нормативности и уместности.
✓ Студент должен знать:
Особенности русского ударения и орфоэпические нормы.
Лексические и фразеологические единицы, их изобразительно-выразительные возможности.
Профессиональную лексику и научные термины.
Способы словообразования, части речи, синтаксический строй предложений.
Функциональные стили литературного языка.
✓ Формируемые компетенции:
ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9 (поиск информации, использование ИКТ, работа в коллективе, самообразование, ориентация в смене технологий).
ПК 1.7 — владение культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
3. КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА №1: ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Данный блок направлен на проверку орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических и пунктуационных норм.
✓ Формы контроля:
Практикум по разделам (выполняется за 70 минут).
Задания в формате ЕГЭ (26 вопросов, 60 минут).
Устный и письменный ответ (15 минут).
Диктант (проверка орфографической и пунктуационной грамотности).
✓ Примеры заданий:
Большой практикум по орфографии (Часть 1): вставка пропущенных букв в словарные слова (например, алг__ритм, а__р_виатура, акв__м__рин) с обязательным определением лексического значения.
Практикум по безударной гласной (Часть 2): вставка пропущенных букв и подбор проверочного слова (например, п…ры воздуха, пол…скать белье, ум…лять заслуги).
Устное задание: выразительное чтение текста, пересказ с включением заданной фразы, беседа на одну из предложенных тем (развитие литературы, народные промыслы, прогресс цивилизации).
Практикум по причастным и деепричастным оборотам: исправление ошибок в образовании и употреблении причастий и деепричастий, построение предложений на профессиональную тему (например, «Плетение на коклюшках»).
4. КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА №2: АНАЛИЗ И СОЗДАНИЕ ТЕКСТА
Этот блок ориентирован на работу с текстом, его понимание и создание собственных высказываний в разных стилях и жанрах.
✓ Формы контроля (выполняются за 2 академических часа):
Лингвистический анализ текста (понимание смысла, законов построения).
Написание эссе в заданном жанре.
✓ Структура анализа статьи (из практикума):
Выходные данные (заголовок, автор, издание, дата).
Стиль и жанр статьи.
Тема и идея (основная мысль текста).
Актуальность, практичность, новизна материала.
Смысловые параметры: содержательность, завершенность, полезность, объективность; наличие статистики, фактов, аргументов.
Качественные параметры: читабельность (легкость восприятия) и «водность» (наличие стоп-слов).
Словарная работа: выписка и дефиниция подчеркнутых терминов и выражений (например, концептуальная лексика, газетно-оценочная лексика, строевая лексика).
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Принята накопительная балльная система с четким переводом в традиционные оценки.
✓ Оценка за семестр:
0–40 баллов — «неудовлетворительно».
41–70 баллов — «удовлетворительно».
71–85 баллов — «хорошо».
86–100 баллов — «отлично».
✓ Критерии для текущих работ (максимум 12 баллов):
10–12 баллов («отлично»): материал освоен полностью, все задания выполнены качественно.
8–10 баллов («хорошо»): материал освоен, но есть отдельные ошибки.
6–8 баллов («удовлетворительно»): материал освоен частично, большинство заданий выполнено.
Менее 6 баллов: требуется дополнительная работа.
✓ Особое условие: студент, желающий повысить итоговую оценку, проходит дополнительное тестовое задание (2 академических часа).
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОКУМЕНТА
✓ Комплексность: охватывает все аспекты языка — от орфографии и пунктуации до стилистики и анализа текста.
✓ Профессиональная направленность: задания (например, построение предложений на тему народных промыслов, анализ профессиональных статей) интегрируют языковые знания с будущей специальностью.
✓ Практическая ориентация: акцент сделан на формирование навыков, необходимых для устного и письменного общения в профессиональной среде (редактирование, создание текстов, словарная работа).
✓ Прозрачность оценивания: балльная система с детальными критериями позволяет объективно оценить уровень подготовки студентов.